Plan miesięczny – LIPIEC 2020 r.

 

Data/ temat

Działanie dziecka/cele- przewidywane osiągnięcia dziecka

 

PP

 

          KOLORY

LATA

1.07-

10.07

2019

Dziecko:

  • Uczestniczy w zabawach rytmicznych
  •        Rozpoznaje i nazywa podstawowe emocje, próbuje sobie radzić z ich przeżywaniem
  •        Odczuwa i wyjaśnia swoją przynależność do grupy przedszkolnej
  •        Wyraża swoje rozumienie świata w bliskim otoczeniu za pomocą impresji plastycznych
  •        Objaśnia kolejność zdarzeń w prostych historyjkach obrazkowych
  •        Wykonuje własne eksperymenty graficzne farbą

 

 

I.5

II .1

 

III.2

IV.1

IV.5

IV.8

 

 

BAJKOWE BAJANIE

13.07-

17.07

2020

Dziecko:

  •     Inicjuje zabawy sportowe z elementem czworakowania
  • Szanuje emocje swoje i innych osób
  • Nazywa i rozpoznaje wartości związane z umiejętnością zachowań społecznych ( szacunek do dzieci i dorosłych)
  • Wyraża rozumienie świata poprzez udział w mini formach teatralnych
  • Odróżnia świat fikcji od realnej rzeczywistości
  •   Aktywnie słucha muzyki, reaguje na słyszany rytm
  •  Wykonuje pracę plastyczną techniką „ mokre w mokrym”

 

I.5

II.2

III.6

 

IV. 1

 

IV. 3

IV. 7

IV . 8

 

GRY I ZABAWY

WAKACYJNE

20.07-

24.07

2020

 

 

 

 

Dziecko:

  •  Ćwiczy motorykę dużą poprzez udział w zabawach bieżnych , skocznych i rzutnych
  •  Wczuwa się na emocje i uczucia osób z najbliższego otoczenia
  • Respektuje prawa i obowiązki swoje oraz innych osób
  • Czyta i wyodrębnia elementy obrazów w najbliższym otoczeniu
  •  Klasyfikuje przedmioty pod względem ilości, koloru i wielkości
  •  Śpiewa piosenki i tworzy do nich akompaniament

 

I.5

 

II.9

III.7

IV. 9

IV. 12

IV. 7

 

KARTKA Z WAKACJI

27.07-

31.07

2020

Dziecko:

  •  Spożywa posiłki z użyciem sztućców
  • Panuje nad nieprzyjemną emocją
  • Respektuje i tworzy zasady zabawy w grupie
  • Rozpoznaje wybrane typy krajobrazów
  • Zna i stosuje zasady tworzenia barw pochodnych
  •  Udziela odpowiedzi budując krótkie zdania
  •  Posługuje się pojęciami :wczoraj, dziś ,jutro
  •  Rozpoznaje modele polskich  monet i banknotów

 

I .3

II .8

III .5

IV. 10

IV. 8

IV. 5

 

IV. 16

IV. 17

Materiały na cały tydzień: 20-24.07.2020 r.

Temat tygodnia : Gry i zabawy wakacyjne

Gry i zabawy wakacyjne 

Pozdrawiam Magdalena Lipowiecka

 

Materiały na cały tydzień: 13-17.07.2020 r.

Temat tygodnia:Bajkowe bajanie

2. Bajkowe bajanie, w krainie baśni

załącznik:czerwony kapturek kolorowanka

Miłego tygodnia. Pozdrawiam Magdalena Lipowiecka

 

Temat tygodnia:Kolory lata.

Kolory lata,Witaj lato 1-10.07.2020

Dodatkowo:sudoku 5-6 l

Dobrej zabawy.Pozdrawiam P.Magda

Plan miesięczny – CZERWIEC 2020 r.

DATA/TEMAT Działanie dziecka/cele- przewidywane osiągnięcia dziecka PP
01.06.2020 Dzieci świata- projekt jednodniowy
02.06.2020 „ Sportowy dzień dziecka”- projekt jednodniowy
Zabawy dawniej i dziś

03- 05.06.2020

 

Inicjuje zabawy konstrukcyjne, buduje , wykorzystując różne zabawki,

Używa chwytu pisarskiego podczas rysowania, kreślenia i prób pisania,

Odczuwa i wyraża swoją przynależność do rodziny,

Wyraża swoje rozumienie świata za pomocą impresji plastycznych i technicznych,

Rozpoznaje poznane litery,

Poznaje rodzaje i sposoby zabaw w dawnych czasach oraz zabawki popularne wówczas,

Porównuje przedmioty ze względu na wygląd i przeznaczenie, porównuje liczebność zbiorów,

Zna podstawowe słowa z zakresu tematyki związanej z rodziną( mother/ mommy, father/ daddy, brothers sister, baby, family, uncje, aunt, grandma, grandpa), śpiewa piosenkę „ The finger family song”.

I 6

 

I 7

 

III 2

 

IV 1

 

IV 4

IV 16

 

IV 15

 

IV 22

Wakacyjne podróże

08- 12.06.2020

Poznaje kształt Ziemi i nazwy kontynentów,

Próbuje odczytać nazwy miejscowości leżących na wybrzeżu,

Śpiewa nowo poznaną piosenkę,

Układa zapisy działań do przedstawionych zadań,

Wykonuje ćwiczenia fizyczne kształtujące nawyk utrzymania prawidłowej postawy,

Wskazuje na mapie pasma górskie

Tworzy ilustracje przy pomocy farb,

Uważnie słucha czytanego wiersza, odpowiada na pytania do tekstu.

Zna formę powitania w języku angielskim „ Hello song”, odpowiada na pytanie „ Who’s this?”.

IV 18

IV 4

 

IV 5, IV 7

IV 15

I5, I 8

 

IV 18

IV 8

IV 5, IV 7

 

IV 22

Pożegnania nadszedł czas

15- 18 .06.2020

Wspomina pobyt w przedszkolu

Wykonuje pracę plastyczną o tematyce wakacyjnej

Liczy w dostępnym zakresie

Dodaje i odejmuje w zakresie 10

Uczestniczy w zajęciach gimnastycznych

Uczestniczy w zabawie przy piosence

Chętnie uczestniczy w zabawach badawczych

Zna formę pożegnania „ Good bye song”.

IV 2

IV 8

IV 15

IV 15

I 5

IV 7

IV 13

IV 22

19.06.2020 „Bezpieczny na wakacjach”- projekt jednodniowy
Zabawki ekologiczne

22- 30. 06.2020

Wskazuje zachowania proekologiczne

Tworzy zaproszenia z surowców wtórnych

Wymienia właściwości metali, papieru

Wykonuje ćwiczenia ruchowe o różnym stopniu trudności

Wykonuje instrument muzyczny z materiałów odpadowych

Orientuje się, na czym polega praca osób wywożących odpady,

Próbuje samodzielnie tworzyć konstrukcję językową „ I have got brother/sister” i „ I haven’t got brother/sister”

III 5, IV 5

IV 8

IV 13, IV 19

I5

 

IV 7, IV 8

 

IV 20

 

IV 22

 

Temat tygodnia: Zabawki ekologiczne

29- 30.06.2020 r.

Bajka edukacyjna Ekologiczny Dom

https://www.youtube.com/watch?v=PYd88RyaLs

Pytania uzupełniające:

– Co to jest ekologia?

– Co każdy z nas może zrobić dla ekologii?

– Czego nie należy robić

Zabawa matematyczna:Kto ma dzisiaj urodziny? – uporządkuj liczby w kolejności 

Do którego pojemnika wrzucę śmieci? utrwalenie informacji o segregacji

Zabawy plastyczno konstrukcyjne. Zrób to sam czyli propozycje zabawek z rzeczy które mamy w domu.

zabawki ekologiczne

Angielski:na-łące-owady angielski

Czekamy na wasze zdjęcia prac. Miłego dnia P. Magda

 

Piątek 26.06.2020 r.

Dzisiaj dowiecie się co to jest segregacja. Posłuchajcie wiersza:

Sznurek Jurka I. Sikiryckiego

Za przedszkolem, bardzo blisko było miejsce na boisko.

Kiedyś tam wyrzucił Jurek poplątany stary sznurek.

A nazajutrz obok sznurka od banana spadła skórka,

Wyrzucona przez Karola. Tam też wkrótce Jaś i Ola

Wyrzucili bez wahania swoje torby po śniadaniach.

Stos papierków po cukierkach wysypała tam Walerka.

Na papierki spadła ścierka, Jakaś pusta bombonierka,

I od lodów sto patyków, Pustych kubków moc z plastiku,

Wyskubane słoneczniki, Jeden kalosz, nauszniki,

Stare trampki, piłka z dziurą, Połamane wieczne pióro,

Kilka opon od rowerów. I ogromny stos papierów.

Oto tak, od sznurka Jurka, Wnet urosła śmieci górka.

A z tej górki, wielka góra, Której szczyt utonął w chmurach.
Nie ma miejsca na boisko, Lecz śmietnisko mamy blisko.

Pytania do wiersza:

– co miało powstać koło przedszkola?

– czy zbudowano tam boisko?
– co przeszkodziło w wybudowaniu tam boiska?
– kto wyrzucał śmieci koło przedszkola?
– gdzie powinny te śmieci być wyrzucone?

Wymieńcie jakie wy macie sposoby na segregacje śmieci?

obrazki do pokolorowania:

segreguj odpady

segregacja

Posłuchaj i zatańcz: Mam zasady na odpady

https://www.youtube.com/watch?v=yOj4CN1n-Z8 –

dodatkowo :

KodowanieOdpady

Miłej zabawy. Pozdrawiam P.Magda

 

Czwartek 25.06.2020 r.

Mam nadzieje, ze wykonacie je z ochotą 🙂

1. Ułóż obrazki http://scholaris.pl/resources/run/id/104924

2.Wykonaj prosty eksperyment z tańczącymi skrawkami papieru: http://scholaris.pl/zasob/112925…

3.Ruch jest niezwykle ważny dla rozwoju każdego dziecka! Zaplanuj z mamusią/tatusiem Waszą ulubioną aktywność fizyczną na świeżym powietrzu.

Zadanie dla chętnych: spójrz w niebo i jeśli będą widoczne chmury zastanów się co przypomina Ci ich kształt.
Poproś rodziców, aby opowiedzieli Ci o swoich obłoczkowych pomysłach.Wykonaj zdjęcie i narysuj obrazek po przyjściu ze spaceru.

Gimnastyka przedszkolaka

Wylosuj ćwiczenie i postaraj się powtórzyć 10 razy

https://wordwall.net/resource/1069314/gimnastyka

Angielski:

Miłej zabawy . Pozdrawiam P Magda

 

 

Środa 24.06.2020. r

Dzień dobry!
Kolejny dzień zabaw przed nami! Tematyka raczej lubiana przez Was, kochane dzieci, bo będziemy mówić o … zabawkach!

  1. Ćwiczenie słuchowe Gdzie schowałam zabawkę?

Rodzic zakłada przepaskę dziecku, a następnie ustawia się w wybranym miejscu mieszkania/domu/pokoju i “bawi się” zabawką wydającą odgłos np. przesypuje klocki, grająca zabawka,grzechotka itp. Zadaniem dziecka jest wskazać, z którego kierunku dochodzi dźwięk zabawy.

  1. Zabawa rozwijająca kreatywność: “Co by było, gdyby zniknęły zabawki?” Wymyślanie przez dziecko zastosowań przedmiotów domowych, którymi mogłoby się bawić. Wspólne poszukiwanie przedmiotów w domu.
  2. Wykonaj z rodzicem i rodzeństwem masę solną i ulep z niej zabawkę wg własnego pomysłu. Przepis na masę
    solną znajdziecie tutaj: https://www.youtube.com/watch?v=ljIP06Xfbpg
  3. zabawa matematyczna plakat-liczymy-zabawki-184-3002
    Miłej zabawy . Pozdrawiam P Magda

 

Wtorek 23.06.2020 r.

Posłuchaj wiersza:

Wiersz pt.: Dwie literki po dwie (autorka: Agata Dziechciarczyk)

Dwie literki T, dwie literki A

Każde dziecko od małego te literki zna

Na przemian powtarzają się

Dwie literki – każda po dwie

 

T – A – T – A – kto to słowo zna?

T – A – T – A – kto odpowiedź da?

Tak to TATA, to mój TATA!

Choćby był na końcu świata!

 

TATA! – To brzmi niesłychanie!

Pierwsze słowo wypowiadane

Słowo proste, bardzo ważne

Zna je myślę, dziecko każde

 

Mamę, Tatę każdy ma

Z Mamą, Tatą nie jestem sam

Bo Rodzice moi mili

Zawsze ze mną w ważnej chwili!!!

Wstań i zatańcz . Piosenka Tato pomóż:

https://www.youtube.com/watch?v=gzLz_WOkG2w

Pomysł na prezenty dla Taty:

http://dzieciakiwdomu.pl/2018/05/pomysly-na-prezent-diy-od-dzieci-na-dzien-matki.html

http://krokotak.com/2013/04/fathers-day-cards/ laurka w kształcie koszuli męskiej

https://kidsactivitiesblog.com/18557/gifts-kids-can-make/Breloczek

Angielski:

https://www.youtube.com/watch?v=Tm4jDxUqQgg

– I Love My Daddy

https://www.youtube.com/watch?v=dCcevoynOTg– 10 Big Kisses For Daddy

https://www.youtube.com/watch?v=qkwED2TVkTI – Hip Hop Father’s Day Rock

Kolorowanki:

fathers-day-coloring-rakieta

fathers-day-coloring-statek

Dodatkowe karty:

KodowanieRodzina

number-flash-cards-utrwalamy liczenie

OdszukajLiteryRodzina

Origami samolot:

paper-plane-dart-1-samolot paper-plane-dart-2-samolot

Miłego dnia . Pozdrawiam Pani Magda

 

 

Poniedziałek 22.06.2020 r.

Dzień dobry!

Zabawy i zabawki 🙂 Lubimy je, prawda? 🙂
1.Pluszowe zabawki są niezwykle milutkie i mięciutkie. Masz ulubionego pluszaka? Jak ma na imię? Dziś spróbuj
wykonać mięciutką zabawkę z wykorzystaniem….poduszki 🙂
2.Oglądnij filmik: ” Jak z biegiem lat zmieniały się zabawki” https://www.youtube.com/watch?v=e-Nz5eNQ1ps
Skąd wzięła się nazwa klocków Lego? Ile lat ma pluszowy miś? Po oglądnięciu filmu na pewno będziesz już to
wiedział!
3.Pamiętaj, aby zawsze po zakończonej zabawie posprzątać. Posłuchaj wiersza: “Zabawki Antosia” Beaty Boruckiej. Jakie zabawki wymieniono w wierszu? https://madrababcia.pl/wiersz-zabawki-antosia/

angielski

Pozdrawiam P . Magda

 

 

Temat: Pożegnania nadszedł czas .

 

Dziś porozmawiamy o BEZPIECZEŃSTWIE!

 

Piątek 19.06.2020 r.

Bezpieczne wakacje film edukacyjny

https://www.youtube.com/watch?v=0iidgRGFl60

Zabawa prawda czy fałsz?

1.Czy w czasie burzy wolno chować się pod drzewem?
2.Czy można bawić się bezpiecznie na placu zabaw?
3.Czy można wybiegać za piłką na jezdnię?
4.Czy w czasie wakacji możemy brać słodycze od osób, których nie znamy?
5.Czy w czasie wakacji, spaceru można oddalać się od rodziców?
6.Czy w czasie wakacji można rozmawiać z nieznajomymi?
7.Czy możemy poprosić o pomoc policjanta, kiedy się zgubimy?
8.Czy w lesie można palić ognisko?
9.Czy na wakacjach możemy się kąpać w miejscach do tego wyznaczonych?
10.Czy można opalać się bez smarowania się kremem z filtrem?

Wysłuchanie wiersza „Bezpieczne wakacje”

Właśnie nadszedł czas wakacji. Kostium, ponton, już się zrywasz.

To jest w wakacyjnej modzie, lecz patrz dobrze gdzie odpływasz.

Lubisz kąpiel w chłodnej wodzie, Przyjacielu jeszcze chwilka,

przyjmij od nas, nie bez racji, Rad o bezpieczeństwie kilka.

Grunt to zdrowie, czuj go nogą, w falach miękkich morskiej toni.

Tu rodzice nie pomogą, gdy ta fala cię dogoni.

Kopać piłkę – świetna sprawa. Lecz przy drodze – Oj! Nie można!

Tu samochód z lewa, z prawa, no i sytuacja groźna.

Spacer w lesie – to przyjemność, cicho szumi, pachnie zewsząd.

Lecz pamiętaj, jesteś tu gość.  Nie niszcz roślin, nie płosz zwierząt!

Chodź po lesie, lecz uważnie. Łatwo tutaj ścieżkę zgubisz

i wygląda to poważnie,  by ją znaleźć – się natrudzisz.

Na rowerze ruszaj śmiało, śmigaj szybko, lecz uważaj.

Musisz przecież wrócić cało. A z roweru – och! Nie spadaj!

Dbaj codziennie o swe ciało.  Słońce świeci, grzeje, praży.

Opalania lepiej mało. Tyś nie placek co się smaży!

Czy to hip hop, czy też polka, ruch to zdrowie moi mili.

Na rowerze, czy na rolkach, ruszaj się więc w każdej chwili!

Miło spędzaj więc wakacje! Ćwicz, wypocznij, stań się silny.

Czas to piękny, macie rację. Potem w szkole będziesz pilny.

Pytania do wiersza:

  • Jakie miejsca zostały wymienione w wierszu?
  • Co można robić w wakacje (aktywności)?
  • Jakie rady usłyszeliśmy w wierszu?

Do posłuchania:

Piosenka nr alarmowy 112  https://youtu.be/R3Qp8KfJSHw

Obejrzyjcie obrazki i pokolorujcie wybraną przez Was kolorowankę.Oto kilka rad na wakacyjne przygody.

Miłego weekendu . Pozdrawiam P. Magda

 

 

Czwartek 18.06.2020 r.

Lubicie zabawy i eksperymenty.? Na pewno tak. Na dzisiaj kilka przygotowałam.Poproś rodzica o przygotowanie
składników. Spróbuj odczytać co będzie potrzebne aby przeprowadzić eksperyment.

Wspaniałej zabawy Wam życzę. P. Magda

 

 

Środa 17.06.2020 r

Witajcie, zapraszam do zabawy.

https://www.youtube.com/watch?v=CkXSdjgvaAk

Zabawa Wakacje.

Dla każdego dziecka: kartka, kredki.

Rysowanie w prawym górnym rogu kartki słoneczka, z jednoczesnym wypowiadaniem

zdania: Wakacje muszą być słoneczne. Rysowanie w lewym dolnym rogu kartki kwiatka

i wypowiadanie zdania: Wakacje muszą być pachnące. Rysowanie w lewym górnym rogu

kartki lodów i wypowiadanie zdania: Wakacje muszą być słodkie. Rysowanie w ostatnim,

pustym rogu kartki skrzyni i wypowiadanie zdania: Wakacje muszą być tajemnicze. Określanie,

który to róg. Rysowanie na środku kartki siebie na wakacjach.

Co najbardziej podobało mi się w przedszkolu – praca plastyczna (oglądanie wspólnie z rodzicami i rodzeństwem
zdjęć ze strony przedszkola)

Czy pamiętasz moje imię? Zabawa przypominająca imiona kolegów i koleżanek z grupy.Spróbuj wymienić jak
najwięcej. Jeśli potrafisz zapisz imiona na kartce.

Przez cały tydzień uzupełniamy Karty pracy, cz. 4, s. 75,76,77

Dobrego dnia! Pani Magda

 

 

 

Wtorek 16.06.2020 r.

Dzień dobry. Zapraszam na kolejną porcję zabaw.

Zabawy matematyczne:

Ćwiczenia w liczeniu za pomocą patyczków, klocków ,wykałaczek,zapałek,patyczków do uszu.

  • • Układanie z patyczków kształtów figur geometrycznych.

Dzieci układają z patyczków trójkąt, prostokąt, kwadrat. Określają, ile patyczków potrzebowały

do ułożenia kształtu każdej figury.Przykład:

  • • Układanie patyczków według kolorów.

Dzieci liczą patyczki w każdym kolorze.

Podają całkowitą liczbę patyczków, mówiąc np., 3 patyczki czerwone dodać 4 patyczki zielone i dodać 3 patyczki żółte

to razem 10 patyczków. Układanie działania ilustrującego liczbę patyczków. Np.

3 + 4 + 3 = 10

  • • Odkładanie patyczków, np. w kolorze żółtym.

Dzieci liczą pozostałe patyczki, mówiąc: 10 odjąć 3 to siedem.

Układają działanie:

10 – 3 = 7

  • • Odkładanie patyczków, np. czerwonych.

Dzieci liczą pozostałe patyczki, mówiąc: 7 odjąć 3 to cztery.

Układają działanie:

7 – 3 = 4

Karta pracy, cz. 4, s. 73 i 74

Wymieniamy i utrwalamy : nazwy-miesiecy-z-obrazkami

Dodatkowo, ciekawostka:

https://docplayer.pl/15969644-Sekrety-imion-12-braci-czyli-skad-sie-wziely-nazwy-miesiecy.html

Angielski.Utrwalenie słownictwa zakresu tematyki związanej z rodziną( mother/ mommy, father/ daddy, brothers sister, baby, family, uncje, aunt, grandma, grandpa), śpiewa piosenkę „ The finger family song”.

 

Nie zapomnijcie o zabawie na świeżym powietrzu.

  • • Zabawa ruchowo-naśladowcza – Letnie zabawy.
    Dzieci naśladują zabawy na powietrzu, np.: pływanie, granie w piłkę, budowanie z piasku…

Miłej zabawy. Pozdrawiam P. Magda

 

 

 

Poniedziałek 16.06.2020 r.

Słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej

Pocieszajki dla maluchów.

Ada była bardzo dumna z tego, że po wakacjach pójdzie do szkoły. Będzie miała kolorowy plecak,

a w nim książki, zeszyty i piórnik z przyborami. Bardzo chciała się nauczyć samodzielnie czytać,

bo obiecała Olkowi, że w przyszłości to ona przeczyta mu bajkę na dobranoc, a nie odwrotnie.

Na zakończenie ostatniego roku w przedszkolu zaproszono wszystkich rodziców, a młodsze

grupy zadbały o niespodzianki: zaśpiewały pożegnalne piosenki i wręczyły starszakom samodzielnie

przygotowane sadzonki drzewek szczęścia w małych doniczkach.

Grupa Ady odwdzięczyła się przedstawieniem teatralnym dla maluchów o misiu, który

trafił do przedszkola i niczego nie potrafił robić samodzielnie: nie umiał sam jeść, ubierać się,

wiązać sznurowadeł i budować domku z drewnianych klocków. Nie wiedział nawet, że przed

jedzeniem trzeba myć łapki, ani nie znał słów: „proszę, dziękuję, przepraszam”. Ten miś musiał

się wszystkiego nauczyć w przedszkolu, a dzieci mu w tym pomagały.

Był to teatrzyk kukiełkowy, w którym Ada przedstawiała postać dziewczynki o imieniu Basia.

Tomek trzymał kukiełkę niedźwiadka, a Basia uczyła misia, jak należy myć łapki:

– O! Popatrz, misiu,tu jest łazienka,wodą się zmywa farbę na rękach,a ty masz łapki całe w powidłach,

więc musisz użyć wody i mydła! Piotrek, Janek i Paweł poruszali kukiełkami zielonych żabek i śpiewali piosenkę: Kum, kum, kum! Rech, rech, rech! Było przedszkolaków trzech.Hopsa, w lewo!Hopsa, w prawo!Skaczą zwinnie. Brawo! Brawo! Ucz się, misiu, z nimi ćwicz, skacz i do dziesięciu licz!

Tu następowała wyliczanka do dziesięciu: jeden, dwa, trzy, cztery, pięć i tak dalej…

Potem na scenie pojawiły się symbole pór roku: słońce, bałwanek, kasztany i skowronek.

Dzieci z młodszych grup doskonale wiedziały, które symbolizują wiosnę, lato, jesień i zimę.

Na zakończenie przedstawienia wszystkie starszaki ukłoniły się pięknie i wyrecytowały:

– Nie płaczcie, kochani, gdy nas tu nie będzie, nasz wesoły uśmiech zostawimy wszędzie,

a gdy po wakacjach znajdziemy się w szkole, będziemy wspominać kochane przedszkole!

Młodszym dzieciom bardzo podobało się przedstawienie, a po spektaklu wszyscy chcieli

obejrzeć z bliska kukiełki. Ada stanęła pod oknem i przyglądała się swoim koleżankom i kolegom.

Z jednej strony cieszyła się na myśl o szkole, z drugiej jednak czuła, że będzie tęsknić.

– Trochę mi smutno – powiedziała do Kasi.

– Mnie też – odpowiedziała dziewczynka. – Nauczyłam się tutaj pisać swoje imię: K A S I A –

przeliterowała.

– A ja się nauczyłam sama korzystać z łazienki, bo jak byłam mała, to nie umiałam spuszczać

wody – dodała Ada.

– Piotrek mi pokazał, jak bezpiecznie zjeżdżać ze zjeżdżalni i wspinać się po drabinkach.

– Mnie też!

– I umiemy już rozpoznawać kształty: kółka, trójkąty, prostokąty i kwa… kwa… – zająknęła się Kasia.

– Kwadraty – dokończyła Ada.

– Tak! Kwadraty!

– I co jeszcze?

– Pani pokazała nam, jak się kroi warzywa, tak żeby się nie skaleczyć.

– I już umiemy same zrobić sałatkę z majonezem – odparła z dumą Ada.

– A pamiętasz, jak lepiłyśmy pączki z piasku do naszej cukierni? Tomek ugryzł jednego i pani

kazała mu szybko wypłukać buzię.

– Cha, cha! Nigdy tego nie zapomnę.

– I piekliśmy ciasto na Dzień Mamy, a wyszedł nam zakalec!

– Pamiętam. Pani polała je rozpuszczoną czekoladą i powiedziała, że takie ciasto jada się we Francji.

– Było bardzo dobre. Wszyscy prosili o dokładkę.

Dziewczynki wymieniły jeszcze wiele wesołych wspomnień i obiecały sobie, że będą odwiedzać

swoje przedszkole i ulubioną panią. Pożegnały się z innymi dziećmi, z kucharkami, panem

„złotą rączką”, który potrafił naprawić każdą rzecz, a nawet z zabawkami.

Przed wyjściem z przedszkola Ada położyła coś ukradkiem w swojej szafce w szatni.

– Co tam zostawiłaś? – zdziwiła się mama.

– Zostawiłam pudełko z pocieszajkami.

– A co to są pocieszajki?

– To są kolorowanki ze zwierzątkami. Powiedziałam pani, że jak jakiś maluch będzie płakał,

to może mu dać taką kolorowankę i poprosić, żeby pomalował smutne zwierzątko.

Ja też kiedyś płakałam za tobą w przedszkolu i wtedy pomalowałam krowę na żółto. Świeciła

jak słońce i od razu mi było lepiej.

– To wspaniały pomysł – mama spojrzała z podziwem na Adę i mocno ją przytuliła.

– Pa, pa! Przedszkole! – powiedziała Ada. – Kiedyś cię odwiedzę.

  • Rozmowa na temat opowiadania.

− Co przygotowała grupa Ady na pożegnanie przedszkola?

− Co przygotowali młodsi koledzy?

− Co robiły Ada i Kasia?

−Kogo pożegnała Ada?

− Co to były pocieszajki Ady?

−Gdzie je zostawiła?

 

Obrazki do opowiadania

smart
smart
smart
smart

Karta pracy, cz. 4, s. 72.

Miłej pracy. Magdalena Lipowiecka

 

 

 

Materiały na cały tydzień (08-12.06.2020 r.)

Temat: “Wakacyjne podróże ”

1. Słuchanie opowiadania pt. „Wakacyjne podróże” – książka z ilustracjami s.84-85

 

Rozmowa na temat opowiadania:

-Co Olek, Ada i tata planowali z samego rana ?

-Dzięki czemu mogli podróżować palcem po całym świecie?

-Jakie kontynenty były widoczne na globusie?

-Co wskazywał palec Olka?

-Co wskazywał palec taty?

Gdzie chciała pojechać mama ?

– Co wspominała cały czas Ada?

– Co wskazywał palec Ady?Gdzie ona chciała pojechać na wakacje?

2. Słuchanie i nauka piosenki pt. „Już wkrótce wakacje”

Tekst piosenki- Piosenka Już wkrótce wakacje

3. Gdzie pojedziemy na wakacje ?

Spójrz na mapę Polski. Wskaż na mapie morze Bałtyk,góry Tatry,jeziora….Przedszkolaku a teraz wskaż miejsce ,do którego chciałbyś pojechać na wakacje ,uzasadnij swój wybór.

4. Praca plastyczna -malowanie gór farbami na pogniecionej kartce.

Będą potrzebne:farby plakatowe ,kartka, pędzelek,kartka z bloku technicznego.

Instrukcja :uformuj z pogniecionego papieru pasmo górskie,przyklej je na kartce z bloku technicznego,pomaluj farbami plakatowymi na różne odcienie brązu,namaluj drzewa iglaste u podnóża gór .

5. Przez cały tydzień uzupełniamy karty pracy c.4 str 60-71.

6. Nauka wiersza M. Golc “Słoneczny uśmiech”  na pamięć. Wiersz Słoneczny uśmiech

7. Zabawa matematyczna Ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu

8. Piosenka po angielsku

 

 

 

 

 

Materiały na cały tydzień (01.06.2020 r. – 05.06.2020 r.)

Drogie dzieci!
Z okazji Waszego święta życzymy Wam, aby Wasze dzieciństwo było jak najlepsze i by trwało jak najdłużej. Nie dorastajcie za szybko, cieszcie się każdym dniem, dokąd beztroska jest Waszym przywilejem!

  1. Czy wiecie, że na świecie dzieci witają się w różnych językach?

Po angielsku – Hello!                             Po francusku – Salut!

Po włosku – Ciao!                                  Po czesku – Ahoj!

Po hiszpańsku – Hola!                          Po chińsku – Ni hao!

Po hindusku – Namaste!

  1. Czy wiecie, że na świecie wszystkie dzieci lubią się bawić? I mają swoje zabawy – afrykańska zabawa muzyczno-ruchowa „Simama ka!” (obejrzyjcie i spróbujcie zaśpiewać)

https://www.youtube.com/watch?v=o8Nxcp8maYo

  1. A czy wiecie jak w Afryce „nie martw się” powiecie? – Hakuna Matata! Posłuchajcie piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=LpEHwSdxQ50

  1. Namaluj farbami pracę pt.: „Jesteśmy dziećmi świata”
  2. Ćwiczenia gimnastyczne.
    Wykonaj: 10 pajacyków, 10 przysiadów, szybki bieg w miejscu przez 2 minuty i 10 skłonów.
  3. Obejrzyjcie film na temat tego, jak dawniej bawiły się dzieci. A Wy jakie zabawy najbardziej lubicie?
    https://www.youtube.com/watch?v=fsQmVJLZcqM
  4. Chętne dzieci mogą samodzielnie wykonać zabawkę. Poniżej filmik z podpowiedzią. A może macie jakiś inny pomysł. Z niecierpliwością czkamy na zdjęcia.
    https://www.youtube.com/watch?v=z4kHU3X-PBE
  5. Piosenka po angielsku:
    https://www.youtube.com/watch?v=nx04-iP7Rns

Szanowni Rodzice!

Poniżej udostępniamy państwu plan pracy dydaktyczno-wychowawczej na kolejny miesiąc – maj.

Materiały na cały tydzień (25-29.05.2020 r.)

Temat: “Święto rodziców”

1. Słuchanie i nauka piosenki pt. „Moja mama”

2. Karta pracy Nowe Przygody Olka i Ady cz. 4, s. 44-49

3. Słuchanie wiersza pt. „Mama i tata”- nauka wiersza na pamięć

Wiersz

Pytania do wiersza:

– Kim dla dzieci jest mama i tata?

– Za co dzieci dziękują rodzicom?

4. Kończenie zdań rozpoczętych poniżej:

– Moi rodzice są kochani, bo…

– Pomagam rodzicom w…

– Lubię być w domu, bo…

– Z tatą najchętniej robię…

– Z mamą najchętniej robię…

5. „Laurka dla mamy i taty”- ćwiczenia plastyczne (wyprawka- karta 24)

Instrukcja:

– składanie kartki z bloku technicznego na pół, tak aby powstała laurka

– wycinanie z karty gotowych elementów

– składanie gotowych elementów i naklejanie ich na kartce według instrukcji, tak aby kwiaty znalazły się w wazonie

– odczytanie z pomocą rodzica napisu: Kwiaty dla Mamy i Taty. Przyklejanie go na pierwszej stronie laurki

6. Podawanie rymów do słów: mama i tata

( Mama- rama, gama, tama, dama, lama

Tata- wata, data, chata, łata, mata)

Układanie zdrobnień do słów: mama, tata

(Mama- mamusia, mamuśka, mamunia…

Tata-  tatuś, tatusiek, tatunio…)

7. Karta pracy Nowe Przygody Olka i Ady cz. 4, s. 49-53

8. Słuchanie opowiadania pt. „Festyn” – książka z ilustracjami s. 78-81

https://www.youtube.com/watch?v=qjFXqGv7l7Y

Rozmowa na temat opowiadania:

– Z jakiej okazji odbywał się festyn w przedszkolu Ady?

– Kto z rodziny Ady przybył na festyn?

– Jaki konkurs wygrał tata Olka i Ady?

– Na czym polegał konkurs drużynowy- dorośli z dziećmi?

– W jakim konkursie mama Olka i Ady zajęła pierwsze miejsce?

– Jakie nagrody przygotowały dzieci?

– O kim Ada recytowała wiersz?

– Czym zakończył się festyn?

9. Liczenie słów w zdaniach z pomocą klocków:

Mama to mój największy skarb. (5)

Niech tata żyje sto lat. (5)

Życzę mamie i tacie, aby byli zdrowi, szczęśliwi. (8)

Mamo, tato kocham was. (4)

10. Dzielenie na sylaby i na głoski nazw prezentów dla rodziców

(róża, czekolada, tort, kot, obrazek, wazon, kawa, korale, irys, gerbera, pudełko…)

11. Piosenka po angielsku

https://www.youtube.com/watch?v=STMl4yjPpoM

 

Nauczanie zdalne – materiał na kolejny tydzień 18-22 V 2020r.

“Łąka w maju”

Dzień 1.

– Słuchanie wiersza Ewy Pasławskiej “Na łące”

https://czasdzieci.pl/czytanki/id,100ccc-ela_paslawska_lace.html

– Uzupełnienie fioletowych kart pracy cz. 4, str. 36, 37, 38, 39.

Dzień 2.

– Co znajduje się na ilustracji – układanie zdań do obrazka, liczenie słów w zdaniu:

– Rozwiązywanie zadań matematycznych: https://view.genial.ly/5ebc2c2fe87b0e0d256098e9/learning-experience-challenges-quiz-matematyka-na-lace

Dzień 3.

– Słuchanie piosenki  i nauka tekstu na pamięć: https://www.youtube.com/watch?v=eOOfjYBIyak

– Uzupełnienie fioletowych kart pracy cz. 4, str. 40, 41, 42, 43.

Dzień 4.

– Wykonanie pracy plastycznej;

https://www.youtube.com/watch?v=YpVnyi0Lkbc&feature=youtu.be

Dzień 5.

– Słuchanie i powtarzanie nazw owadów w języku angielskim https://www.languageguide.org/angielski/s%C5%82ownictwo/owady/

– Nazywanie pierwszej głoski w wyrazie – gra interaktywna

https://www.janauczycielka.blog/2020/05/na-jaka-goske-aka-gra-interaktywna.html?fbclid=IwAR0AUBhkzjuY8opzhsWOMZ209cVOkU8P828UNAacSxpxcwi43e28xsxhRU8

Zadanie dodatkowe dla chętnych dzieci – film edukacyjny

https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4

 

 

Materiały na cały tydzień (12-15.05.2020 r.)

1. Zabawy i ćwiczenia związane z mierzeniem pojemności płynów –> Zadania

2. Karta pracy Nowe Przygody Olka i Ady cz. 4, s. 32-35.

3. Wykonanie małej mapy Polski –> Instrukcja

4. Oglądanie mapy Europy. Zwrócenie uwagi na jej wielkość i kształt. Samodzielne lub z pomocą rodzica odczytywanie nazw państw europejskich. Poznawanie ciekawostek o wybranych krajach europejskich. Oglądanie charakterystycznych dla nich budowli, symboli, np.: wieża Eiffla – Francja; krzywa Wieża – Piza, Koloseum – Włochy; Akropol – Grecja; wiatraki, tulipany – Holandia; zegar Big Ben, królowa Elżbieta – Anglia; torreador, corrida – Hiszpania.

5. Słuchanie opowiadania na podstawie baśni Hansa Christiana Andersena Księżniczka na ziarnku grochu i odpowiedź na pytania –> Opowiadanie

6. Język angielski

Nauka piosenek “Hello song” i “Good bye song” –> https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8   / https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY

7. Dla chętnych

Zachęcamy do obejrzenia spektaklu baletowo – akrobatycznego online “Królowa Śniegu” 17.05.2020 r. o godzinie 18:00. Widowisko jest dostępne bezpłatnie pod adresem –> https://ewejsciowki.pl/poznan/teatry/teatr-cortique-anny-niedzwiedz,775/krolowa-sniegu-wspieramkulture,13322?eventId=182618&fbclid=IwAR0i8d4no61ia_INI6Q21JHzMDGas3XNMAK0DEZKSE9r7N0H-sjqpH4m6bk

Poniedziałek 11.05.2020 r.

1. Słuchanie opowiadania i odpowiedź na pytania –> Opowiadanie Zakochany w Syrenie

2. Karta pracy Nowe Przygody Olka i Ady cz. 4, s. 30-31.

3. Taniec i śpiew –> https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w

Piątek 08.05.2020r.

Serdecznie witamy w piątkowy poranek 🙂.  Drogie dzieciaczki, zabieramy się szybciutko do zajęć, bo wiecie że, im szybciej zaczniemy, tym szybciej skończymy i będziecie mieli czas na zabawę 🙂

1.Na początek troszeczkę się poruszamy i wesoło w języku angielskim zaśpiewamy.

2. Przedszkolaku usiądź wygodnie i posłuchaj Pani Agniesi, która przeczyta ci wiersz Ewy Stadtmuller pt. “Kim jesteś?”

Jeśli uważnie słuchałeś wiersza  to na pewno będziesz znał odpowiedzi na poniższe pytania:

Co jest bliskie osobie z wiersza ?Jakie znaki ojczyste?Co jest jeszcze bliskie? Kim jest osoba z wiersza?A wy, kim jesteście?

3. Pobawimy się teraz w zabawę słowną. Odsłuchaj jeszcze raz nagranie z wierszem ,żeby zapamiętać jak najwięcej szczegółów. A teraz odsłuchaj poniższe nagranie- Pani Agniesia powtórnie recytuje wiersz opuszczając pewne słowa, twoim zadaniem będzie je dopowiedzieć. Powodzenia 🙂

Poniżej przedstawiamy ci tekst wiersza  i prosimy abyś w najbliższym czasie nauczył się go recytować na pamięć. Jeśli masz ochotę pochwalić się swoją recytacją ,poproś rodzica niech nagra cię na dyktafon i prześlij nam nagranie.Z miłą chęcią Cię  posłuchamy:)

wiersz KIM JESTEŚ

4. Czas na pracę plastyczną- “Moje miasto w moich oczach”

Pracę wykonujemy techniką dowolną (możesz zrobić makietę miasta z kartonów, możesz namalować obrazek kredkami lub farbami, możesz zrobić kolaż i wykorzystać do tego gazety lub kolorowy papier) .Zastanów się i działaj. POWODZENIA :))

Osoby chętne mogą zrobić zdjęcia swojej pracy  i przesłać nam na e-mail . Zrobimy wystawę nadesłanych prac i będziemy mogli je podziwiać  na naszej stronie:))

W trakcie wykonywania pracy plastycznej włącz i posłuchaj piosenkę o Wrocławskich tramwajach :)Na pewno umili ci czas :))

5. A teraz usiądź wygodnie przy stoliku, weź ołówek i starannie wykonaj zadania w kartach pracy.

Pamiętaj!!! Pracujemy w ciszy i w skupieniu.

Karty pracy cz. 4 s. 27-28

Nie zapomnij!!!

Po skończonej pracy wstaw uśmiechniętą buźkę w karcie zadań za dzisiejszy dzień 🙂

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina.

Czwartek 07.05.2020r.

Drodzy Rodzice , Drogie dzieciaki – witamy was w czwartkowy poranek. Mamy nadzieję, że jesteście gotowi na kolejne zadania 🙂

1. Na początek zaśpiewamy sobie  naszą piosenkę.Czas na naukę 3 zwrotki  🙂 Piosenka pt. Najpiękniejsze miejsce świata Powodzenia 🙂

Przedszkolaku a więc znasz już słowa całej piosenki. Jeśli chcesz się pochwalić swoim wykonaniem ,możesz poprosić rodzica żeby nagrał Cię na dyktafon i przesłał do nas nagranie .Z chęcią posłuchamy jak śpiewasz.

2. Teraz usiądź wygodnie i pooglądaj :

Przedszkolaku skoro już wiesz jak wygląda mapa Polski i poznałeś jej krajobraz -spójrz, poniżej przedstawiamy ci regiony polski.Poproś rodzica o ich przeczytanie.

Dziś chciałyśmy ci przedstawić piękny region Polski -KASZUBY. Czy wiesz ,że jest to najbardziej urokliwy zakątek Polski?To magiczny region Polski który ma wyjątkowy krajobraz ,kulturę,własny język,bogatą tradycję oraz piękną przyrodę. Razem z rodzicem zróbcie napis KASZUBY. Powiedź na jaką głoskę się zaczyna ? a na jaką kończy ? Podziel słowo na sylaby, możesz je wyklaskać, tak jak to robimy w przedszkolu ( KA-SZU-BY)

3. Posłuchajcie baśni z regionu Polski znajdującego się blisko morza Bałtyckiego-Kaszub. Baśń Franciszka Szczęsnego “Siedem kolorów’

A teraz odpowiedz na pytania :

Gdzie mieszkała dziewczynka?Kim był tata dziewczynki?Czym zajmowała się mama dziewczynki? (krosno tkackie- urządzenie ręczne lub mechaniczne do wytwarzania tkanin) Po co mama wysłała dziewczynkę do staruszki?Dlaczego dziewczynka była  smutna?Co zrobiła staruszka żeby ją rozweselić ?Jakich kolorów użyła staruszka ozdabiając fartuszek dziewczynki? (czarny,czerwony,zielony,żółty,błękitny,niebieski, granatowy) Co wyhaftowała staruszka na fartuszku dziewczynki?(zdobniczy motyw kwiatowy). Brawo!!! na pewno świetnie sobie poradziłeś z pytaniami. A teraz spójrz , przedstawiamy ci strój kaszubski.

                                            

Przedszkolaku jesteśmy jeszcze ciekawe czy wiesz jaki to jest KOLOR NOCY (czarny); KOLOR NIEBA(błękitny);KOLOR BURZY(granatowy);KOLOR SERCA(czerwony);KOLOR WODY(niebieski);KOLOR ŻYCIA(zielony)KOLOR PIASKU(żółty)

4. Czas na zabawę ruchową “Płyniemy łodzią po morzu (jeziorze)”

Dywan to łódź. Usiądź na środku dywanu -łodzi,przyglądaj się falom. Na hasło Wysoka fala z lewej strony łodzi- wstań i zajmij miejsce z prawej strony dywanu.Gy usłyszysz:Wysoka fala z prawej strony łodzi-ustaw się z lewej strony dywanu.Aby zabawa była raźniejsza włącz sobie Kaszubską nutę

5. A teraz usiądź wygodnie przy stoliku, weź ołówek i starannie wykonaj zadania w kartach pracy.

Pamiętaj!!! Pracujemy w ciszy i w skupieniu.

Karty pracy cz. 4 s. 25-26

Nie zapomnij!!!

Po skończonej pracy wstaw uśmiechniętą buźkę w karcie zadań za dzisiejszy dzień 🙂

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina.

Środa 06.05.2020r.

Dzień dobry 🙂 Przed nami kolejny dzień wspólnej zabawy – czy wiesz jaki dzisiaj mamy dzień? (środa) Spójrz przez okno i sprawdź jaka mamy pogodę? Czy widzisz zmiany zachodzące w przyrodzie ? Jesteśmy ciekawe jak tam twoja sadzonka ?- czy podjadasz już swój własny szczypioreczek ? Mamy nadzieję że tak:)

1.Na początek się przywitamy i piosenkę zaśpiewamy.

Wszyscy są witam was zaczynamy już czas-  jestem ja, jesteś ty, raz dwa trzy.

2. Dziś zaczniemy od zadań matematycznych -wiemy że bardzo je lubicie a więc startujemy 🙂

Przygotuj dwie kostki do gry. Na początek dodawanie :Rzucić dwiema  kostkami jednocześnie, a następnie odczytaj ilość oczek z dwóch kości .Ułóż odpowiednie działanie,zapisz na kartce i je odczytaj . (np. 5+4=9) Powtórz zadanie 5 razy.  Teraz przyszedł czas na odejmowanie: Rzucić dwiema  kostkami jednocześnie, a następnie odczytaj ilość oczek z dwóch kości .Ułóż odpowiednie działanie,zapisz na kartce i je odczytaj . (np.10-6=4)Powtórz zadanie 5 razy. POWODZENIA!!!

Jeśli nie masz kostek do gry skorzystaj z poniższej karty pracy :

Spójrz na obrazek,policz i wskaż palcem odpowiednią cyfrę 🙂

Policz i zapisz na kartce wynik. Tak żeby rodzic widział że na pewno potrafisz zapisać odpowiednia cyferkę.:)

Przedszkolaku jesteśmy pewne że świetnie sobie poradziłeś 🙂 Brawo !!!

3. A teraz spójrz i zastanów się czy wiesz,  co przedstawiają poniższe obrazki ? Tak to są herby miast.                                Czy potrafisz wskazać herb Wrocławia ?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       .                                                                                                                                                                                                                                                                                                    (1. Herb Warszawy,2. Herb Krakowa,3.Herb Szczecina,4.Herb Wrocławia.)

4. Czas na ciekawostki. Pani Agniesia opowie ci troszeczkę o herbie naszego miasta.

                                                                    

5. A teraz usiądź wygodnie przy stoliku, weź ołówek i starannie wykonaj zadania w kartach pracy.

Pamiętaj!!! Pracujemy w ciszy i w skupieniu.

Karty pracy cz. 4 s. 23-24

Nie zapomnij!!!

Po skończonej pracy wstaw uśmiechniętą buźkę w karcie zadań za dzisiejszy dzień 🙂

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina.

 

Wtorek 05.05.2020r.

Drodzy rodzice !Drogie dzieciaczki! Serdecznie was witamy i na zabawę zapraszamy.

1. Na początek troszeczkę się poruszamy i po angielsku zaśpiewamy 🙂

Świetnie !!!

2. Drogi przedszkolaku czy wiesz  jak nazywa się miejscowość  w której mieszkasz ? Tak to Wrocław – Razem z rodzicem zróbcie napis WROCŁAW. Powiedź na jaką głoskę się zaczyna ? a na jaką kończy ? Czy miasto Wrocław piszemy z wielkiej czy malej litery ? i dlaczego ? ( nazwa miejscowości)  Podziel słowo na sylaby, możesz je wyklaskać, tak jak to robimy w przedszkolu ( WRO- CŁAW)

BRAWO !!!- Przedszkolaku  na pewno świetnie sobie poradziłeś 🙂

3. A teraz usiądź wygodnie i pooglądaj filmik o znanych miejscach we Wrocławiu. Z pomocą rodzica postaraj się głośno i wyraźnie wypowiadać nazwy pokazanych miejsc.

Przedszkolaku czy potrafisz powiedzieć  co jest najbardziej charakterystyczne w naszej miejscowości? Co ci się najbardziej podoba? .  Pamiętaj staraj się wypowiadać pełnymi zdaniami, powoli i bardzo wyraźnie.

4. Do tej zabawy będzie potrzebna ci gazeta. Pobawimy się w zabawę ruchową  „Z domu do domu”

Stań na gazecie – domku  rozłożonym  na podłodze. Kiedy usłyszysz hasło: Z domu! wybiegasz z domku  i biegasz po pokoju na paluszkach. Hasło: Do domu! jest sygnałem do jak najszybszego powrotu do swojego domku – gazety. Powtarzamy 8 razy.

5.Czas na zabawę  „Dokończ zdania.”

Poproś rodzica żeby przeczytał ci  początek zdania, a twoim zadaniem jest jego dokończenie.

Miejscowość, w której mieszkam, to…

Mieszkam w … przy ulicy…

Lubię swoją miejscowość, bo…

Moje przedszkole znajduje się w… przy ulicy…

6. A teraz usiądź wygodnie przy stoliku, weź ołówek i starannie wykonaj zadania w kartach pracy.

Pamiętaj!!! Pracujemy w ciszy i w skupieniu.

Karty pracy cz. 4 s. 21-22

6. Na sam koniec powtórzymy sobie naszą piosenkę.Dziś uczymy się 2 zwrotkę  🙂 Piosenka pt. Najpiękniejsze miejsce świata Powodzenia 🙂

Nie zapomnij!!!

Po skończonej pracy wstaw uśmiechniętą buźkę w karcie zadań za dzisiejszy dzień 🙂

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina.

Poniedziałek 04.05.2020

Serdecznie witamy w poniedziałkowy poranek. Od dzisiaj będziemy realizować nasz kolejny temat tygodniowy  “Moja miejscowość, mój region”. Poznamy zakątki naszego miasta, przyjrzymy się z bliska jak wygląda herb naszej miejscowości oraz dowiemy się kim tak naprawdę jesteśmy 🙂 Ale zanim rozpoczniemy naszą przygodę z poznawaniem naszego regionu powiedź :Jak nazywa się nowy miesiąc? Jaki miesiąc był przed nim?Jaki będzie po nim ?Wymień nazwy wszystkich miesięcy roku-od stycznia do grudnia.Określ ,którym z kolei miesiącem jest maj.

Świetnie!!! A więc zaczynamy:)

1. Na początek posłuchaj piosenki:

A teraz odpowiedz na pytania :

O jakim miejscu jest piosenka ?Jakie ono jest?; Co to oznacza że mamy “swój kawałek Polski”?

Przedszkolaku widzimy że uważnie słuchałeś piosenki ….teraz przyszedł czas na jej naukę. Poniżej dołączamy tekst piosenki -naucz się dzisiaj pierwszej zwrotki i refren.Powodzenia !!!:))

Piosenka pt. Najpiękniejsze miejsce świata

2. A teraz usiądź wygodnie i posłuchaj wiersza Małgorzaty Strękowskiej – Zaremby “Małe miasteczko”

Zgadnij która z pań dziś dla ciebie czyta ? 🙂 (Pani Agniesia ) . Dobrze to teraz opowiedz mamie lub tacie jak wygląda małe miasteczko?Czy wiesz jakie są plusy mieszkania w małym miasteczku ?

3. Czas na  chwilę zabawy „Spacer krętą uliczką” .Będzie potrzebna apaszka do zawiązania oczu.

Mama zawiązuje  Tobie oczy, a sama będzie Twoim przewodnikiem, który prowadzi swoje dziecko po pokoju jak po uliczce. Mama  trzymając  dziecko za  rękę   podaje  określenia kierunku, np.: 2 kroki prosto,3 w   prawo, 5 prosto, 4 w lewo  itd.  , a zadaniem przewodnika jest przeprowadzenie dziecka „krętą uliczką”  do pokoju. Bardzo prosimy  o zachowanie bezpieczeństwa podczas tej zabawy.

4.W załączniku znajduje się obrazek, otwórz go i wskaż różnicę między miasteczkiem (wsią),a dużym miastem.

obrazek miasto i wieś

5. A teraz usiądź wygodnie przy stoliku, weź ołówek i starannie wykonaj zadania w kartach pracy.

Pamiętaj!!! Pracujemy w ciszy i w skupieniu.

Karty pracy cz. 4 s. 20

Drogi przedszkolaku możesz udać się z rodzicem na spacer po swojej miejscowości, osiedlu.

Na spacerze :

− pooglądaj i porównaj budynki mieszkalne,

− zwróć uwagę na budownictwo jedno- i wielorodzinne,

− zachęcamy do obserwacji zmian jakie zaszły w najbliższej okolicy,

− poznaj nazwy mijanych ulic,

− przestrzegaj zasad bezpieczeństwa i przepisów ruchu drogowego.

Nie zapomnij!!!

Po skończonej pracy wstaw uśmiechniętą buźkę w karcie zadań za dzisiejszy dzień 🙂

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina.

 

 

 

Poniżej udostępniamy państwu plan pracy dydaktyczno-wychowawczej na kolejny miesiąc – kwiecień.

Czwartek 30.04.2020 r.

Dzień dobry wszystkim 🙂

Drogie dzieciaczki na początek zapytamy was jaki mamy dziś dzień tygodnia? Brawo, czwartek. A teraz trudniejsze pytanie: Jaki mamy miesiąc? Świetnie, mamy kwiecień. A który dzień kwietnia dziś mamy? Tak, właśnie 30. A czy wiesz jaki miesiąc się zaczyna jutro? Brawo, to jest miesiąc MAJ.

Co roku obchodzimy święta majowe. Czy wiesz jak się nazywają? Świetnie

Drogi rodzicu przeczytaj, a Ty przedszkolaku zapamiętaj 🙂

1 MAJ  Międzynarodowe Święto Pracy

2 MAJ  Święto Flagi

3 MAJ Święto konstytucji  3 Maja 

1.Na początek troszkę się poruszamy

2. Posłuchaj piosenki i naucz się jej tekstu 🙂

3. Drogi przedszkolaku obejrzyj filmik o polskich symbolach narodowych i zapamiętaj je 🙂

Drogi rodzicu po obejrzeniu filmiku zapytaj swoją pociechę:

– Jak wygląda godło Polski?

– Co symbolizują czerwień i biel?

– Dlaczego Mazurek Dąbrowskiego jest wyjątkową pieśnią?

Znakomicie 🙂

4. A teraz zabawa dydaktyczna „Co to za przedmiot?”

Drogi rodzicu pokaż dziecku przedmioty (gwizdek, lizak, czapka policyjna, strzykawka, kreda, dziennik, piłka, sportowe obuwie) obrazki znajdują się poniżej w pliku

Przedszkolaku odgadnij w jakich zawodach są wykorzystywane wskazane przedmioty i podziel na sylaby nazwy tych zawodów.

Przedmioty

Brawo, świetnie ci poszło 🙂

5. To teraz pobawcie się razem z rodzicami i rodzeństwem w zabawę „Flaga na wietrze”. Drogi rodzicu włącz spokojna muzykę i w jej takt poruszajcie się swobodnie po pomieszczeniu.

Gdy muzyka cichnie, zatrzymaj się, podnieś ręce do góry nad głowę i poruszaj nimi raz w lewo raz w prawo, naśladując ruch flagi.

Miłej zabawy 🙂

6. Wysłuchajcie i zaśpiewajcie razem z rodzicami hymn narodowy.

Pamiętajcie, że podczas utworu przyjmujemy odpowiednią postawę ciała.     

A teraz usiądź wygodnie przy stoliku, weź ołówek i starannie wykonaj zadania.

Pamiętaj!!! Pracujemy w ciszy i w skupieniu.

Grafomotoryka

7. Zadania dodatkowe

W poniższym pliku znajdują się obrazki z podpisami, które po wydrukowaniu i należy wyciąć i złożyć w jedną całość- puzzle. Drogi przedszkolaku potrzebne będą ci nożyczki, kartka i klej. Ułóż puzzle w odpowiedniej kolejności, przyklej na kartkę i spróbuj przeczytać napisy pod obrazkami. Powodzenia 🙂

zadania dodatkowe

8. Na koniec praca plastyczna „Chorągiewka”, możecie również wykonać pracę według własnego pomysłu związaną ze świętami majowymi J

Przedszkolaku narysuj i wytnij dwa prostokąty z kawałków papieru, możesz pomalować farbami lub wykleić bibułą (jeden prostokąt biały, drugi czerwony). Przymocuj do patyczka (może być rurka, patyczek do szaszłyków) tak, żeby powstała flaga Polski.

Miłej zabawy 🙂    

Drogie dzieciaczki po skończonej pracy, nie zapomnijcie wstawić uśmiechniętej buzi w karcie zadań za dzisiejszy dzień.

 

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina.

Środa 29.04.2020 r.

Serdecznie witamy 🙂

Drogie dzieciaczki czy wiecie jaki mamy dziś dzień tygodnia? Świetnie, tak dziś jest środa. A jaki był wczoraj dzień tygodnia? Wtorek, Znakomicie. A jaki będzie jutro dzień tygodnia? Czwartek, Brawo

A więc zaczynamy nasze zabawy i zadania 🙂

1. Dziś przywitamy się piosenką po angielsku

2. Na początek zagadka dla was 🙂

Pracowitsze są od ludzi,

wstają, gdy je słonko zbudzi.

Zorganizowane jak żołnierze,

każda coś do pyszczka bierze-

igły sosny lub źdźbła słomy.

Co to za zwierzęta? Wiesz? Tak, Brawo to są MRÓWKI

3. A teraz Pani Paulinka przeczyta ci budowę mrówki oraz kilka ciekawostek na temat mrówek.

 Usiądź wygodnie, tam gdzie najbardziej lubisz i posłuchaj

 

4. Posłuchaj opowiadania o wycieczce na pola, które przeczyta ci Pani Paulinka.

Poniżej drogi przedszkolaku znajdują się obrazki do tekstu. W trakcie jego słuchania dotknij właściwego obrazka, o którym jest mowa w opowiadaniu. Na początek zapoznaj się z obrazkami i z pomocą rodzica przeczytaj wszystkie zwierzęta i spróbuj je zapamiętać 🙂

Powodzenia!

                                   

       MYSZOŁÓW                                 PUSTUŁKA                                      KANIA

                              

CHOMIK                                    MYSZ POLNA                                            KRET

                      

KUROPATWA                                 BAŻANT                                  SKOWRONEK

                   

TCHÓRZ                                          ZAJĄC                                     PRZEPIÓRKA

ŚWIETNIE 🙂

5. Czas na zabawę ruchową „Chodzimy po spirali”

Drogi rodzicu ułóż na podłodze ze skakanek lub ze sznurka dużą spiralę podobną do muszli ślimaka.

Włączcie wesołą muzyczkę i kolejno przejdźcie po spirali stopa za stopą, tak żeby stopy znajdowały się na naszej skakance lub sznurku 🙂 możesz powtórzyć kilka razy

Miłej zabawy 🙂

6. Czeka na was jeszcze opowieść ruchowa „W lesie”

Drogi rodzicu przeczytaj opowieść, a Twoim zadaniem będzie wykonywać ruchy i gesty, naśladować dźwięki, o których jest mowa w tekście. W nawiasach są tylko niektóre podpowiedzi.

Zaczynamy 🙂

Wyruszamy na wycieczkę do lasu (maszerujecie w miejscu). Ścieżka robi się coraz węższa, idziemy gęsiego- jedno za drugim. Las staje się bardzo gęsty, trzeba się schylać, przechodzić pod gałęziami, rozchylać zarośla (pokazujecie różne sposoby przedostania się przez las). Co jakiś czas odpoczywamy. Zatrzymujemy się, nasłuchujemy odgłosów lasu: śpiewu ptaków (wykonujecie skłony głowy w tył, na boki), stukania dzięcioła  (w przysiadzie, uderzacie palcami o podłogę). Idziemy dalej. Widzimy w oddali sarenki, biegnące dziki, skaczącą po drzewach wiewiórkę. Przechodzimy obok nory borsuka. Wchodzimy na polanę, biegamy radośnie, podskakujemy, zrywamy kwiaty. Powoli wracamy do domu (odpocznij, połóż się wygodnie).

Na koniec naszych zadań obejrzyj kilka zagadek

A teraz usiądź wygodnie przy stoliku, weź ołówek i starannie wykonaj zadania w kartach pracy.

Pamiętaj!!! Pracujemy w ciszy i w skupieniu.

Karty pracy cz. 3 s. 40-43

Nie zapomnij!!!

Po skończonej pracy wstaw uśmiechniętą buźkę w karcie zadań za dzisiejszy dzień 🙂

 

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina.

Wtorek 28.04.2020 r.

Witamy wszystkich we wtorkowy poranek. Mamy nadzieję, że jesteście gotowi na kolejne zadania 🙂

1.Na początek rozruszamy się piosenką – zaśpiewaj i zatańcz 🙂

2.Dziś razem z Lulkiem wybierzemy się na wycieczkę do lasu i poznamy zwierzęta leśne

Usiądź wygodnie i posłuchaj 🙂

https://www.youtube.com/watch?v=WKIjwCT_oMI

3.A teraz obejrzyj filmik bardzo dokładnie

Czy wiesz już jaką literkę poznamy? Tak, to jest literka U

Przygotuj z pomocą rodziców wyraz ULE. Na początek podziel słowo na sylaby, możesz je wyklaskać, tak jak to robimy w przedszkolu (U-LE), następnie wyodrębnij pierwszą głoskę (U), a teraz wyodrębnij ostatnią głoskę (E).

Znakomicie ci idzie! 

Wymień inne słowa, w których głoska U jest na początku wyrazu (umywalka, ulewa, ucho…), a teraz wymień słowa mające głoskę u w środku wyrazu (kubek, mur, buda…).

Weź tyle czystych kartek ile głosek słyszysz w słowie ULE. Wskakuj kolejno na kartki i wymawiaj głośno głoski. Świetnie!

A teraz wymawiaj głoskę U:

długo: uuuuuuuuuuuu…

krótko: u, u, u, u, u…

Wiesz już czy głoska U jest spółgłoską czy może samogłoską? Brawo, głoska U jest samogłoską i oznaczamy ją kolorem jakim? Właśnie tak, kolorem czerwonym.

Będą ci potrzebne czerwone i niebieskie kartki lub kartoniki. Wymień jeszcze raz głośno głoski w słowie ULE. Zaznacz miejsce głoski U czerwoną kartką. Następnie wskaż kolejne samogłoski i zaznacz je na czerwono (E). Potem umieść niebieskie kartki w miejscach pozostałych spółgłosek (L).

Teraz możesz policzyć ile głosek ma słowo: ULE , a teraz policz ile jest spółgłosek oraz ile jest samogłosek.

Świetnie 🙂

4. A teraz wysłuchaj wiadomości na temat SÓW, które przeczyta ci Pani Paulinka 🙂

Na koniec stwórz prace plastyczną- wykonanie sowy z rolki po papierze toaletowym lub według własnego pomysłu (np. z kolorowego papieru, z talerzyków papierowych)

Będą ci potrzebne:

  • rolki po papierze toaletowym
  • ozdobne papiery
  • mazaki, markery lub farby

Na początku bierzemy rolkę, zaginamy jej rogi i wpychamy je do środka. Zaciskamy trochę mocniej po bokach. W ten oto sposób powstały nam uszy sowy.

Teraz przyszedł czas na dekorowanie. Każdy może to zrobić według swojego pomysłu.

Poniżej podpowiedzi i pomysły, z których możecie skorzystać 🙂

SOWY

POWODZENIA 🙂

Osoby chętne, które wykonają pracę mogą zrobić jej zdjęcie i przesłać na nasz adres e-mail.

Pracę będziemy mogli podziwiać na naszej stronie 🙂

5. Żegnamy się piosenką po angielsku 🙂

A teraz usiądź wygodnie przy stoliku, weź ołówek i starannie wykonaj zadania w kartach pracy.

Pamiętaj!!! Pracujemy w ciszy i w skupieniu.

Karty pracy cz. 3 s. 37-39

Karty pracy. „Litery i liczby” cz.2, s. 34-39

Nie zapomnij!!!

Po skończonej pracy wstaw uśmiechniętą buźkę w karcie zadań za dzisiejszy dzień 🙂

 

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina.

Poniedziałek 27.04.2020 r.

Witamy wszystkich w nowym tygodniu naszych prac i zadań.

Od dzisiaj będziemy realizować nasz kolejny temat tygodniowy „ Zwierzęta naszych pól i lasów”. Dowiemy się w tym tygodniu, które zwierzęta zamieszkują pola, a które lasy.

Zaczynamy nasze zabawy i zadania na dziś 🙂

1.Zaczniemy od krótkiej gimnastyki ciała, rozruszamy się troszkę przed naszymi zadaniami

ŚWIETNIE 🙂

Teraz już na pewno wiemy, że każdy z was się obudził i jest gotowy na nowy tydzień i nowe zadania, a więc zaczynamy 🙂

2. Na początek posłuchaj piosenki pt. „Zające” CD 2, a jeżeli chcesz możesz zatańczyć

https://www.mac.pl/piosenki/piosenki-olekiada#npbb

3. Drogi przedszkolaku przeczytaj i wskaż na obrazku z pomocą rodzica zwierzęta, które mieszkają w lesie,na łące, a jakie na polach

LAS (sowa, dzięcioł, żuk, lis, wiewiórka, dzik, łoś)

ŁĄKA (motyl, pszczoła, mrówka, pająk, konik polny, żaba, bocian, kret)

POLE (skowronek- ptaki, myszka polna, biedronka, stonka, bażant, sarenki, zając)

ŚWIETNIE CI POSZŁO 🙂 

4. A teraz czas na opowiadanie pt „Ktosiek”, które przeczyta wam Pani Paulinka 🙂

Weź książeczkę z ilustracjami do opowiadań (s. 48-51)  

Usiądź wygodnie, tam gdzie najbardziej lubisz, wycisz się i uważnie posłuchaj.

 Drodzy rodzice, po wysłuchaniu opowiadania porozmawiajcie z dziećmi na temat jego treści.

Pamiętajcie! Wypowiadamy się pełnymi i rozwiniętymi zdaniami

Pytania do tekstu:

– O czym opowiadała mama Adzie?

– Co było ulubioną zabawą niesfornych zajączków?

– Jakie imiona miały zajączki?

– Czy posłuchały one mamy?

– Kogo spotkały w lesie?

– Kto to jest Ktosiek?

– Jak skończyła się ta historia?

– Czy wy tez możecie spotkać Ktośka?

– Co wtedy powinniście zrobić?

5. Na koniec pobawcie się ze swoimi rodzicami w puszczanie lustrzanych zajączków (tak jak w naszym opowiadaniu), potrzebne wam będzie lusterko.

Rodzic kieruje lusterko w stronę promieni słonecznych, promienie odbijają się w nim i dają odblask, którym można dowolnie kierować.

A teraz spróbuj Ty, weź lusterko i zrób tak samo jak Twój rodzic.

Właśnie taki lustrzany zajączek może uratować życie 🙂

Miłej zabawy!!!

 

A teraz usiądź wygodnie przy stoliku, weź ołówek i starannie wykonaj zadania w kartach pracy.

Pamiętaj!!! Pracujemy w ciszy i w skupieniu.

Karty pracy cz. 3 str 36

Drogie dzieciaczki po skończonej pracy, nie zapomnijcie wstawić uśmiechniętej buzi w karcie zadań za dzisiejszy dzień

 Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina.

Piątek 24.04.2020r.

Serdecznie witamy w piątkowy poranek 🙂.  Drogie dzieciaczki, zabieramy się szybciutko do zajęć, bo wiecie że, im szybciej zaczniemy, tym szybciej skończymy i będziecie mieli czas na zabawę 🙂

1.Na początek troszeczkę się poruszamy i wesoło zaśpiewamy.

2. Dzisiaj Olek i Ada zakładają hodowlę hiacyntów .Prosimy otwórz Kartę pracy cz.4.s.19 -pooglądaj rysunki i zastanów się jakie czynności należy wykonać sadząc roślinkę.

  • przygotować doniczkę z ziemią
  • włożyć do doniczki cebulkę kwiatuszka
  • podlać roślinę i umieścić w słonecznym miejscu
  • podlewać hiacynta co kilka dni

3. Przedszkolaku teraz ty zamienisz się w ogrodnika i spróbujesz swoich sił w założeniu hodowli.Olek i Aga posadzili kwiatuszki a my posadzimy cebulkę tak aby wyrósł nam piękny szczypiorek.:)

Przygotuj: doniczkę ,słoiczek, plastikowy pojemnik po lodach ( to co masz dostępne w domku), ziemię, cebulkę, wodę.

Pamiętaj cebula na szczypiorek powinna być zdrowa, twarda bez oznak uszkodzeń oraz ewentualnych grzybowych plam. Cebulę na szczypiorek sadzimy w doniczkach, tak aby 1/2 do 3/4 cebuli znalazła się pod ziemią. Musi być na tyle głęboko aby mocno trzymała się podłoża. Na koniec lekko podlewamy podłoże, unikając bezpośredniego lania wody na cebulę!

A więc zaczynamy !!!

Jak sadzić cebulę na szczypiorek w doniczce

Przygotuj doniczkę z ziemią,włóż do doniczki cebulkę, podlej. Postaw doniczkę na parapecie,aby słoneczko ładnie na nie świeciło,by mógł wyrosnąć przepiękny szczypiorek. Przez następne dni obserwuj co będzie się działo z cebulką .

4. Czas na piosenkę. Spróbuj zaśpiewać lub zatańczyć 🙂 Słowa piosenki znajdują się w załączniku NASZA PLANETA.docx TEKST

5. W kartach pracy cz.4,s.19 zostało nam jedno zadanie- uzupełnij rysunki tulipanów według wzoru.Usiądź wygodnie przy stoliku, weź ołówek i starannie wykonaj kartę pracy. Pamiętaj ,że  – pracujemy w ciszy i w skupieniu.:)

6. Drogi przedszkolaku  na koniec przypomnij sobie       kodeks ekologa

Obraz może zawierać: tekst „Kodeks małego EKOLOGA Szanuj zieleń Segreguj odpady dpady Nie anieczyszczaj środowiska Dbaj o zwierzeta Oszczędzaj wode Oszczedzaj energie energie elektryczna Dbaj bezpieczeństwo własne i innych”

A teraz czas na uroczyste ślubowanie – za chwilkę  staniesz się PRZYJACIELEM PRZYRODY ;))

TEKST ŚLUBOWANIA NA ,,PRZYJACIELA PRZYRODY’’

Dziś Ekologia – modne słowo
Przyrodę wszyscy chcemy mieć zdrową
Jej przyjaciółmi się ogłaszamy
Od dziś przyrodzie przyrzekamy:

NIE ŁAMIEMY DRZEW I KRZEWÓW
NIE ŚMIECIMY I NIE HAŁASUJEMY W LESIE
NIE DEPCZEMY TRAWNIKÓW
DBAMY O HIGIENIE OSOBISTĄ
ZBIERAMY MAKULATURĘ
SEGREGUJEMY ŚMIECI
NIE NISZCZYMY ROŚLIN
NIE KRZYWDZIMY ZWIERZĄT
ODŻYWIAMY SIĘ ZDROWO
OSZCZĘDZAMY WODĘ
OSZCZĘDZAMY ŚWIATŁO

PRZYRZEKAMY !

Brawo !!! Drogi przedszkolaku teraz już wiesz jak  należy dbać o przyrodę, chronić ją, by korzystać z jej uroków.

Od dziś stałeś się  PRZYJACIELEM PRZYRODY!! Gratulujemy !!!

W załączniku mamy dla ciebie dyplom. Wydrukuj go i koniecznie wpisz samodzielnie swoje imię.:)

dyolom przyjaciel przyrody-1

Na zakończenie przekazujemy ci list od ziemi.

list od ziemi

Ps.Drogie dzieciaczki po skończonej pracy,  nie zapomnijcie wstawić sobie uśmiechniętej  buzi  w karcie zadań za dzisiejszy dzień.

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina.

 

Czwartek 23.04.2020r.

Witamy wszystkich w kolejnym dniu naszych prac i zadań 🙂

1. Na początek przywitamy się piosenką w języku angielskim:

2. Pooglądaj filmik i zobacz jakie mamy rady na odpady.

Przedszkolaku, jeśli uważnie pooglądałeś bajkę to na pewno będziesz znał odpowiedzi na poniższe pytania:

  • Jak możemy posegregować śmieci?(na papier,plastik,szkło i metal)
  • Co to jest recykling ? (ponowne wykorzystanie surowców)
  • Z czego produkowany jest papier?
  • Czy znacie jakieś produkty,które zostały wykonane z makulatury ?(Papier toaletowy,zeszyty,książki)
  • Co możemy zrobić,aby zachować piękno naszej planety?

Świetnie!!!

A teraz powtórz głośno  wyraz RECYKLING – podziel na sylaby i głoski. Wyróżnij pierwszą głoskę.

Spójrz -symbolem odzysku jest ten znak.    https://i0.wp.com/www.nanowosmieci.pl/wp-content/uploads/2017/01/rec.jpg    Informuje on, że opakowanie wykonane jest z takiego surowca, który można poddać recyklingowi.

3. Czas na wykonanie pracy plastycznej – “Moja ekologiczna zabawka”.

Na samym początku zastanów się co można zrobić ze śmieci , zrób projekt swojej zabawki i zacznij działać 🙂

Możesz wykorzystać :rolki po papierze,opakowania po jogurcie, plastikowe butelki, nakrętki, torby foliowe  i co tylko masz w domku. Niech zadziała twoja wyobraźnia. W załączniku znajdziesz kilka propozycji -zajrzyj, może ci się przydadzą  🙂 recykling

Osoby chętne mogą zrobić zdjęcia swojej pracy  i przesłać nam na e-mail . Zrobimy wystawę nadesłanych prac i będziemy mogli je podziwiać  na naszej stronie:))

Karty pracy cz 4 strona 18- Usiądź wygodnie przy stoliku, weź ołówek i starannie wykonaj zadania. Pamiętaj drogi przedszkolaku ,że  – pracujemy w ciszy i w skupieniu.:)

Ps.Drogie dzieciaczki po skończonej pracy,  nie zapomnijcie wstawić sobie uśmiechniętej  buzi  w karcie zadań za dzisiejszy dzień.

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina.

 

Środa 22.04.2020r.

Drodzy Rodzice!Drogie dzieciaczki ! Czy wiecie jaki dzisiaj mamy dzień ? (środa),  a czy wiecie jakie dzisiaj mamy święto?  Co roku 22 kwietnia, na całym świecie obchodzone jest wyjątkowe święto – Międzynarodowy Dzień Ziemi. W tym ważnym dniu powinniśmy wszyscy, choć przez chwilę pomyśleć o planecie, na której żyjemy i o otaczającej nas przyrodzie.

1. Na początek się przywitamy i wesoło zaśpiewamy .

Wszyscy są, witam Was, zaczynamy. Już czas. Jestem ja, jesteś Ty. Raz, dwa, trzy.

2. Pooglądaj filmik i zobacz jak strażnicy ziemi ratują świat:)

Świetnie!Przedszkolaku, teraz już wiesz co robić i jak się zachować żeby zostać strażnikiem przyrody.

3. A teraz usiądź wygodnie i posłuchaj :

Odpowiedź  -dlaczego w lesie było cicho i dziwnie? oceń postępowanie bohaterów bajki.

4.Poniżej w załączniku znajdują się  dwa obrazki: las czysty i las zaśmiecony.

las czysty ,las zasmiecony

Zastanów się i odpowiedz:

  • Do którego lasu najchętniej wybrałbyś  się na spacer i dlaczego?
  • W którym lesie zwierzętom żyje się lepiej?
  • Czy śmieci zagrażają zwierzętom? W jaki sposób?
  • Skąd się biorą w lesie śmieci?
  • Co powinno się zrobić ze śmieciami, gdy idziemy do lasu na spacer?
  • Czy jest nam przyjemnie teraz siedzieć wśród tych śmieci?
  • Gdzie powinny trafiać śmieci?

5. Przedszkolaku poniżej pokażemy ci pojemniki na odpady.Czy wiesz że mają one różne kolory, ponieważ każdy kolor oznacza inny rodzaj odpadów.

 

Czy potrafisz posegregować śmieci ?

6. Karty pracy cz 4 strona 16-17  –  Usiądź wygodnie przy stoliku, weź ołówek i starannie wykonaj zadania. Pamiętaj drogi przedszkolaku ,że  – pracujemy w ciszy i w skupieniu.:)

Ps.Drogie dzieciaczki po skończonej pracy,  nie zapomnijcie wstawić sobie uśmiechniętej  buzi  w karcie zadań za dzisiejszy dzień.

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina.

Wtorek21.04.2020r.

Witamy rodziców i was nasze dzieciaczki we wtorkowy poranek. Na pewno jesteście już gotowe do zabawy a więc zaczynamy!!!

Zadania i zabawy na dzisiaj :

1. Na początek przywitamy się piosenką w języku angielskim:

2. Pooglądaj filmik:

3. Teraz już wiesz,że dzisiaj poznamy literkę  H

Przygotuj z pomocą rodzica napis hamak , głośno przeczytaj a  następnie określ pierwszą głoskę w tym słowie.  Dobrze, teraz wymień inne słowa rozpoczynające się głoską H ( herbata,hotel,huta …) lub mające je w środku ( juhas,bohater…)

Do tego zadania będziecie potrzebować białe kartki .                                                                                                           Podziel słowo HAMAK na sylaby  HA- MAK .Ile mamy sylab ?( dwie )a wiec, połóż na podłodze dwie białe kartki. Wskocz na pierwszą i podaj pierwszą sylabę HAnastępnie , wskocz na kolejną kartkę i wymów drugą sylabę MAK. Tak jak robimy to w przedszkolu 🙂 Super.

Teraz, ułóż tyle kartek ile głosek słyszysz w słowie HAMAK; wymawiaj głoski głośno ,wskakując kolejno na kartki. Świetnie!!! a teraz sprawdzimy czy głoska H to spółgłoska ? czy samogłoska?                                                                      najpierw wypowiedz:

głoskę  długo: hhhyyy…                                                                                                                                                                  krótko:h, h, h, h

i co ? już wiesz ? Tak, to spółgłoska, i oznaczamy ją kolorem niebieskim. Kiedy wymawiamy ją zbyt długo,to wtedy zmienia brzmienie.

Przygotuj teraz czerwone i niebieskie kartki.Wymień jeszcze raz głośno głoski w słowie HAMAK .Zaznacz miejsce głoski H niebieską kartką. Następnie wskaż samogłoski i zaznacz je na czerwono. Potem umieść niebieskie kartki w miejscach pozostałych spółgłosek. Jak skończycie układać możecie również wskoczyć na kartki i skacząc ,głośno wypowiedz odpowiednią głoskę- do zabawy zaproś również rodziców, rodzeństwo  -miłego skakania 🙂

4. Karty pracy.Litery i Liczby cz2,s.70-73;

5.Czas na naszą piosenkę :

Dziś uczymy się drugiej zwrotki – Powodzenia 🙂 Tekst piosenki NASZA PLANETA.docx TEKST

6. Karty pracy cz 4 strona 14-15  –  Usiądź wygodnie przy stoliku, weź ołówek i starannie wykonaj zadania. Pamiętaj drogi przedszkolaku ,że  – pracujemy w ciszy i w skupieniu.:)

Ps.Drogie dzieciaczki po skończonej pracy,  nie zapomnijcie wstawić sobie uśmiechniętej  buzi  w karcie zadań za dzisiejszy dzień.

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina.

Poniedziałek 20.04.2020r.

Drodzy Rodzice!Drogie dzieciaczki !

Od dzisiaj zaczynamy realizować nasz temat tygodniowy “Dbamy o przyrodę”. Wprowadzimy was w świat przyrody -dowiemy się jak  dbać o nasze środowisko – staniemy się strażnikami przyrody.

Zadania i zabawy na dzisiaj :

1. Odsłuchajcie ( dla chętnych zatańczcie 🙂 ) piosenkę pt: “Nasza planeta” .

A teraz odpowiedz na pytania :

Komu potrzebna jest pomoc ? Co głośno wołamy?Czym jest ziemia?Dlaczego musimy o nią zadbać?

Przedszkolaku widzimy że uważnie słuchałeś piosenki …teraz przyszedł czas na jej naukę. Poniżej dołączamy tekst piosenki -naucz się dzisiaj pierwszej zwrotki i refren.Powodzenia !!!:))

NASZA PLANETA.docx TEKST

2.A teraz usiądź wygodnie i posłuchaj .Pani Agniesia przeczyta ci wiersz Agaty Widzowskiej “Strażnicy przyrody”

odpowiedz na pytania:

Co robiły dzieci w lesie?,Co mówiły zwierzęta o dzieciach?Jak ty zachowujesz się w lesie?.

Spójrz- to jest las 🙂

LAS UCZY NAS

A to budowa drzewa- przeczytaj wraz z rodzicem i zapamiętaj z czego zbudowane jest drzewko.

DZIEŃ DRZEWA ROLA DRZEW W PRZYRODZIE - ppt pobierz

3.Czas na karty pracy cz.4,s.12,13- usiądź wygodnie przy stoliku, weź ołówek i starannie wykonaj zadania. Pamiętaj drogi przedszkolaku ,że  – pracujemy w ciszy i w skupieniu.:)

Ps.Drogie dzieciaczki po skończonej pracy,  nie zapomnijcie wstawić sobie uśmiechniętej  buzi  w karcie zadań za dzisiejszy dzień.

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina.

 

Piątek 17.04.2020r.

Dzień dobry rodzice!Dzień dobry dzieci! Wesoło się z wami witamy i na zabawę zapraszamy 🙂

  1.  Zaczynamy od powtórki  piosenki w języku angielskim.

Mamy nadzieję że udało ci się zapamiętać nazwy zwierzątek w języku angielskim.:)

2. Czas na rozmowę na temat wiosennych prac na wsi .

ogrodnik i jego narzędzia - 41.jpg

Drogi przedszkolaku jesteśmy pewne że super sobie poradziłeś z tym zadaniem.Brawo!!!

Teraz wskaż po kolei :grabie, łopatę,sekator,konewkę, wiadro -wymów na głos ich nazwy ,następnie podziel  na sylaby oraz na głoski.

3.Przyjrzyj się obrazkowi.Powiedz,co jest na nim narysowane.

Rodzicu -Prosimy zwrócić uwagę na to,  żeby dziecko próbowało wypowiadać się pełnymi zdaniami.

ogrodnik i jego narzędzia - ScannedImage-51.jpg

 

 

4. Zapraszamy na opowieść ruchową- “W ogrodzie”

Ogrodnik Maciej( w tą rolę wcieli się twój rodzic lub rodzeństwo  ) zaprasza cię do ogrodu. Przywitaj się z ogrodnikiem i rozpocznij oglądanie ogrodu.

Wąchaj kwiatki  (wykonaj przysiad,skłon głowy w przód i głęboki wdech nosem,a wydech-ustami)

biegaj po alejkach, naśladując motyle (wyciągnij ramiona w bok,rytmicznie podnoś je i opuszczaj)

sadź roślinki (wykonaj siad klęczny,naśladuj czynności:kopania ,sadzenia,przysypywania roślin ziemią)

umyj ręce po pracy, (stan w rozkroku,wykonaj lekki skłon tułowia w przód,pocieraj dłońmi o siebie)

podlej posadzone roślinki. (poruszaj się po pokoju i naśladuj podlewanie)

Ogrodnik chwali Cię za dobrze wykonaną pracę i dziękuje za pomoc.:)

5.Czas na karty pracy cz.4,s.10,11- usiądź wygodnie przy stoliku, weź ołówek i starannie wykonaj zadania. Pamiętaj drogi przedszkolaku ,że  – pracujemy w ciszy i w skupieniu.:)

Ps.Drogie dzieciaczki po skończonej pracy,  nie zapomnijcie wstawić sobie uśmiechniętej  buzi  w karcie zadań za dzisiejszy dzień.

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina.

Czwartek 16.04.2020r.

Dzień dobry rodzice! Dzień dobry dzieci! Serdecznie was witamy i do zabawy zapraszamy 🙂

1.Na początek troszeczkę się poruszamy. Włącz nagranie wesołej muzyki i przygotuj bębenek,na którym twój rodzic będzie grał pewien rytm.

Maszeruj po pokoju,w rytm nagrania wesołej melodii.Kiedy usłyszysz dźwięk bębenka ,zaczniesz zgodnie z jego rytmem poruszać się po okręgu- naśladuj konika. Reaguj na ustalone hasła:

W tył zwrot-poruszaj się w przeciwnym kierunku,

Wierzgaj kopytami- zatrzymujesz się, jedna nogą wykonujesz ruchy podobne do wierzgania,

Stop!- zatrzymujesz się i recytujesz tekst,równocześnie wykonując odpowiednie ruchy ( powtórz go dwa razy):

ręka,ręka-prawą dłonią dotykaj lewego ramienia,lewą dłonią dotykaj prawego ramienia,

noga,noga-uderzaj w prawą rękę,w prawe udo,lewą ręką w lewe udo,

raz,dwa,trzy,raz,dwa,trzy-miarowo klaszcz:raz z lewej,raz z prawej strony.

Świetnie !

2.A teraz usiądź sobie wygodnie i pooglądaj bajkę  :

Drogi przedszkolaku mamy nadzieję że oglądałeś uważnie i   zapamiętałeś domki poszczególnych zwierząt.

Wymień je jeszcze raz na głos :

stajnia- koń; obora-krowa;kurnik-kura,kogut;buda-pies itp.

Dobrze teraz możemy przejść do kolejnego zadania.

3. Zaproś rodziców, rodzeństwo do wspólnego wykonania makiety wiejskiego podwórka.

Do tego zadania potrzebne będą : kolorowe czasopisma,kredki,zdjęcia/obrazki zwierząt z wiejskiego podwórka ,tekturki, kleje,plastelina,zielone farby, pędzelek,prostokątny kawałek styropianu, papier kolorowy, bibuła, wykałaczki.

Jeśli nie masz w domu wymienionych materiałów to weź kredki i namaluj nam piękne podwórko wiejskie .

  • Omówcie jeszcze raz wygląd wiejskiego podwórka.

-Jakie budynki powinny się tam znaleźć ?

-Jakie zwierzęta tam spotkamy?

  • Sposób wykonania:

-Wytnij z kolorowych czasopism obrazki/zdjęcia zwierząt które można spotkać na wiejskim podwórku ( lub je narysuj)

-przyklej obrazki zwierząt na tekturkach i umocuj je plasteliną do tekturowych podstawek,

-przygotuj z rodzicem kawałek styropianu(0,5m/1m) zamiast styropianu może być kartonik lub kartka pomaluj go zieloną farbą ( możesz tu dodać mąkę ziemniaczaną),

-poobklejaj  pudełeczka kolorowym papierem – otrzymasz zabudowania gospodarcze, dom gospodarza ,

-wszystkie elementy umieść na styropianie ,ozdób elementami wykonanymi z bibuły(np.rośliny, staw)lub z wykałaczek (płot)

Osoby chętne mogą zrobić zdjęcia swojej makiety  i przesłać nam na e-mail . Zrobimy wystawę nadesłanych prac i będziemy mogli je podziwiać  na naszej stronie:))

Przypuszczamy  że zrobienie makiety zajmie wam sporo czasu ,dlatego dzisiaj nie otwieramy kart pracy 🙂

Nie zapomnij na koniec pracy wstawić sobie uśmiechniętej buźki w karcie zadań za dzisiejszy dzień 🙂

 

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina

 

Środa 15.04.2020 r.

Witamy wszystkich w kolejnym dniu naszych prac i zadań 🙂

1.Zaczynamy dziś od piosenki o zwierzątkach z wiejskiego podwórka w języku angielskim.

https://www.youtube.com/watch?v=Rs972keaw1k

2.Czas na zagadki 🙂 Mamy nadzieję, że sobie z nimi poradzicie.

  • Lubi głośno gdakać, kiedy zniesie jajko. Każdy wie, że jest stałą kurnika mieszkanką. (kura)
  • Zakręcony ogonek, śmieszny ryjek ma „Chrum, chrum”- głośno woła- kto jedzenie da? (świnka)
  • Na przykład łaciate w oborze mieszkają. Pasą się na łąkach, zdrowe mleko dają. (krowy)
  • Nie pieje, nie gdacze, tylko głośno kwacze. Po stawie pływa. Jak się nazywa? (kaczka)
  • Grzebień ma na głowie, swoim głośnym pianiem, wszystkich wczesnym rankiem budzi na śniadanie. (kogut)

ŚWIETNIE 🙂

3.Obejrzyj filmik bardzo dokładnie

https://www.youtube.com/watch?v=eLANVg7IKBo

Czy wiesz już jaką literkę poznamy? Tak, właśnie to jest literka Ż

4.Przygotuj z pomocą rodziców wyraz ŻABA. Na początek podziel słowo na sylaby, możesz je wyklaskać, tak jak to robimy w przedszkolu (ŻABA), następnie wyodrębnij pierwszą głoskę (Ż), a teraz wyodrębnij ostatnią głoskę (A). Znakomicie ci idzie 🙂

Wymień inne słowa, w których głoska Ż jest na początku wyrazu (żurek, żyrafa, żubr…), a teraz w środku wyrazu (leżak, jeżyny, kałuża…). Teraz zwróć uwagę, że głoska Ż na końcu słowa jest często słyszana jak głoska SZ np. w słowie garaż.  

Z pomocą rodzica weź tyle czystych kartek ile głosek słyszysz w słowie ŻABA. Wskakuj kolejno na kartki i wymawiaj głośno głoski. Świetnie!

A teraz wymawiaj głoskę Ż:

długo: żżżyyyy…

krótko: ż,ż,ż,ż…

Wiesz już czy głoska Ż jest spółgłoską czy może samogłoską? Brawo, głoska Ż jest spółgłoską i oznaczamy ją kolorem jakim? Właśnie tak, kolorem niebieskim.

Będą ci potrzebne czerwone i niebieskie kartki lub kartoniki. Wymień jeszcze raz głośno głoski w słowie ŻABA. Zaznacz miejsce głoski Ż niebieską kartką. Następnie wskaż samogłoski i zaznacz je na czerwono (A). Potem umieść niebieskie kartki w miejscach pozostałych spółgłosek(B).

Teraz możesz policzyć ile głosek ma słowo: ŻABA , a teraz policz ile jest spółgłosek oraz ile jest samogłosek. Świetnie.

A teraz sprawdź i powtórz 🙂

 5. A teraz troszkę ruchu – ćwiczenia w mierzeniu długości

Zaproś do wspólnej zabawy mamę, tatę, siostrę i brata. Zaczynamy:

Mierzenie szerokości dywanu stopa za stopą (potrzebny nam dywan, dywanik)

Każdy z was mierzy szerokość dywanu, stawiając stopę przed stopą (palce jednej stopy dotykają pięty drugiej stopy) i głośno liczymy.

Drogi rodzicu zapytaj swoją pociechę: Dlaczego wyszły wam różne wyniki? Czy wasze stopy są jednakowej długości?

Mierzenie długości dywanu krokami

Każdy mierzy długość dywanu krokami, które głośno liczy.

Drogi rodzicu znowu zapytaj swoją pociechę: Dlaczego wyszły wam różne wyniki? Z czym jest związana długość waszych kroków? (ze wzrostem).

– Na koniec wspólnie zmierzcie długość dywanu linijką i miarką krawiecką (jeżeli macie w domu dwa dywany, dywaniki to możecie porównać ich długość)

A teraz czas na pracę przy stoliku 🙂 Usiądź wygodnie przy stoliku, weź ołówek i starannie wykonaj zadania. Pamiętaj!!! Pracujemy w ciszy i w skupieniu.

Karty pracy Litery i Liczby, cz. 2, s. 64-67

Karty pracy cz. 4, s. 7,8,9

Nie zapomnij na koniec pracy wstawić sobie uśmiechniętej buźki w karcie zadań za dzisiejszy dzień 🙂

 

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina

Wtorek 14.04.2020 r.

Witamy wszystkich po świętach Wielkanocnych we wtorkowy poranek 🙂

Mamy nadzieję, że święta minęły radośnie, spokojnie i jesteście gotowi na nowe zadania. Od dzisiaj będziemy realizowali nasz kolejny temat tygodniowy „ Wiosna na wsi”. Wprowadzimy dzieciaczki w świat wiejskiego podwórka oraz poznamy zwierzęta mieszkające na wsi.

Zaczynamy nasze zabawy i zadania na dzisiejszy dzień

1. Posłuchajcie piosenki pt. ”Na podwórku”, możecie zatańczyć i nauczyć się tekstu

https://www.mac.pl/edukacja-przedszkolna/piosenki

Następnie drodzy rodzice porozmawiajcie ze swoimi pociechami na temat tekstu piosenki: Gdzie mieszkają zwierzęta, o których jest mowa w piosence? Jakie zwierzęta mieszkają w wiejskiej zagrodzie? Porozmawiajcie na temat wyglądu, zwyczajów i charakterystycznych głosów, które wydają wymienione w piosence zwierzęta. ŚWIETNIE 🙂

2. A teraz czas na opowiadanie pt „Uparty kogut”, które przeczyta wam Pani Paulinka

Zanim zaczniecie słuchać odpowiadania powiedzcie: Czy wiecie kogo nazywamy upartym? Czy zwierzęta też mogą być uparte? Czy znacie takie zwierzęta?

BRAWO! Odpowiedziałeś na wszystkie pytania, a teraz odsłuchajcie poniższego opowiadania

Usiądź wygodnie, tam gdzie najbardziej lubisz, wycisz się i uważnie posłuchaj.

 Drodzy rodzice, po wysłuchaniu opowiadania porozmawiajcie z dziećmi na temat jego treści. Pytania do tekstu:

Pamiętaj! Wypowiadamy się pełnymi i rozwiniętymi zdaniami

  • Czy mama Olka i Ady była wcześniej na wsi?
  • Z kim bawił się Olek?
  • Co robiła Ada?
  • Jaki ptak zainteresował się mamą? Dlaczego?
  • Czym zajęli się tata z wujkiem?
  • Jak mama przechytrzyła koguta? Czy jej się to naprawdę udało?

Świetnie- widać, że uważnie słuchaliście tekstu 🙂

3. Kolejne zadanie to zabawa pt: Jakie jest zwierzę? Drogi rodzicu zapytaj swoją pociechę Jaki (jaka) jest…? Podając nazwę zwierzęcia, a dziecko wymyśla określenie np.

Jaka jest kura? (mała, głośna…)

Jaki jest kogut? (szybki, głośny…)

Jaka jest kaczka? (spokojna, powolna…)

Jaka jest krowa? (duża, łagodna, spokojna…)

Jaki jest koń? (duży, szybki, groźny…)

Znakomicie Ci poszło !!!

4. Teraz troszkę się rozruszamy przy zabawie orientacyjno-porządkowej „ Przestraszone kurczątka” Zaproś do zabawy wszystkich domowników

Dziecko jest kurczątkiem (może być kilka osób). Swobodnie porusza się w różnych kierunkach po pokoju. Na hasło: Uwaga, kot! Ucieka do kurnika (wyznaczone miejsce w pokoju), wydając odgłosy: pi, pi, pi. Hasło: Nie ma kota, jest sygnałem do ponownego wykonywania ruchów, poruszania się po pokoju. Można umilić zabawę włączając wesołą muzykę 🙂 Miłej zabawy !!!

5. A na koniec drogi przedszkolaczku obejrzyj film edukacyjny pt „Zwierzęta w gospodarstwie rolnym na wsi”. Ciekawe czy pamiętacie wszystkie odgłosy zwierząt, które mieszkają na wsi?

Dowiecie się również ciekawostek o wszystkich zwierzętach. Uważnie słuchajcie – na koniec filmiku czekają na was zagadki, a przecież Wy bardzo je lubicie 🙂

https://www.youtube.com/watch?v=xrgowwp1V-U

Usiądź wygodnie przy stoliku, weź ołówek i starannie wykonaj zadania w kartach pracy. Pamiętaj!!! Pracujemy w ciszy i w skupieniu.

Karty pracy cz. 4 str 3,4,5,6

Drogie dzieciaczki po skończonej pracy, nie zapomnijcie wstawić uśmiechniętej buzi w karcie zadań za dzisiejszy dzień.

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina.

 

PIĄTEK 10.04.2020r.

Drodzy Rodzice,Drogie dzieciaczki- serdecznie witamy was w piątkowy poranek  ! Dzisiejszy dzień to Wielki Piątek -znak że Święta zbliżają się do nas wielkimi krokami:))

1. Dzisiejsze zajęcia rozpoczniemy od zagadek. Posłuchaj  i odpowiedz :

  • W ten świąteczny dzień
    każdy z nas się śmieje.
    A woda nie z nieba,
    lecz z wiader się leje. /lany poniedziałek/
  • Choć już Święta blisko
    wiatr na dworze dmucha.
    Na talerzu, w domu
    kiełkuje /rzeżucha/
  •  Zagląda ciekawie
    przez okienko – słonko.
    Bo też chce zobaczyć koszyk ze /święconką/
  •   W wielkanocnym koszyczku
    leżeć będą sobie.
    Zanim je tam włożę,
    ślicznie je ozdobię.    /pisanki/
  • Święta! Święta nadeszły!                                                                                                                                                               Wstawajmy! Już rano!                                                                                                                                                           Podzielimy się jajeczkiem,

bo dziś przecież…/Wielkanoc/                                                                                                                                        Przedszkolaku na pewno świetnie ci poszło  w odgadywaniu zagadek 🙂

2.Teraz wygodnie usiądź i pooglądaj  bajkę :

Przedszkolaku teraz już znasz budowę jajka 🙂 a więc czas na kolejne zadanie.

3. Poproś rodzica aby przygotował Ci dwa jajka : jedno ugotowane ,drugie surowe.

Pooglądaj jajka i wypowiedz się na temat ich kształtu. Dobrze. A teraz zastanów się, po czym można poznać,że jedno z nich jest surowe,a drugie gotowane? Następnie wpraw w ruch obrotowy oba jajka. Obserwuj ich ruchy i określ, które z nich kręci się szybciej. Rozbij jajko i sprawdź, czy miałeś rację 😉 Teraz pooglądaj zawartość jajka , nazwij poszczególne części składowe:skorupka,białko,żółtko. Podziel je na sylaby.

4. Czas na zabawę ruchową przy muzyce Modesta Musorgskiego “Taniec kurcząt w skorupkach”

Zamień się w kurczaczka,który przy nagraniu muzyki wykluwa się z jajek i wyrusza zwiedzać świat. Ruchami,ciała,mimiką i głosem najpierw naśladuj kurczaczka zwiniętego w jajeczku,następnie wolno zacznij się poruszać, prostuj się,wyciągnij łapkę i głowie- wykluj się ze skorupki.Potem wyrusz w drogę,która prowadzi pod górę. Idąc kołysz się na boki.Następnie turlaj się z górki i traf do kurnika,gdzie czeka na ciebie mama kwoka z pysznym śniadankiem. 🙂 Udanej zabawy :)))

ps. do zabawy możesz zaprosić rodzeństwo i rodziców na pewno chętnie się z tobą zamienią w kurczaczki i wyruszą zwiedzać świat.

5.Czas na karty pracy cz.3,s.78,79,80- usiądź wygodnie przy stoliku, weź ołówek i starannie wykonaj zadania. Pamiętaj drogi przedszkolaku ,że  – pracujemy w ciszy i w skupieniu.:)

Ps.Drogie dzieciaczki po skończonej pracy,  nie zapomnijcie wstawić sobie uśmiechniętej  buzi  w karcie zadań za dzisiejszy dzień.

Od Wtorku (14.04.2020) zaczynamy już 4 część kart pracy. Karty pracy wraz z wyprawką plastyczną można odebrać  w naszym przedszkolu.

                                        Drodzy Rodzice, Kochane dzieciaczki  !                                                                                               Z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych składamy wam  najserdeczniejsze życzenia:dużo zdrowia, radości, smacznego jajka, mokrego dyngusa oraz  mnóstwo wiosennego słońca.

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina.

CZWARTEK 09.04.2020r.

Drodzy Rodzice , Drogie dzieciaki – witamy was w czwartkowy poranek.

1. Dzisiejsze zajęcia zaczniemy od przypomnienia sobie piosenki pt. “Wielkanocna piosenka”

2. Zastanów się i opowiedz jak powinien wyglądać koszyczek wielkanocny? Dobrze, a teraz wskaż palcem  -co wkładamy do koszyczka wielkanocnego? Wybierz tylko te rekwizyty które są potrzebne do święconki.

A teraz sprawdź czy wszystkie rekwizyty zostały przez ciebie wskazane.

Przedszkole Miejskie nr 6 - Jaworzno ul. Chropaczówka 101 tel./fax ...

Myślimy że świetnie poradziliście sobie z tym zadaniem :)))

3. Do kolejnego zadania poproś rodzica lub starsze rodzeństwo do oczytania ciekawostek na temat symboli wielkanocnej święconki.

Warto wiedzieć , co oznaczają poszczególne wielkanocne potrawy ...

4. Wykonamy teraz pracę plastyczną “Koszyczek wielkanocny”

Przygotuj ołówek, kartkę ,kredki lub farby i namaluj swój  wymarzony koszyczek wielkanocny.Osoby chętne mogą zrobić zdjęcia swojej pracy plastycznej  i przesłać nam na e-mail . Zrobimy wystawę nadesłanych prac i będziemy mogli je podziwiać  na naszej stronie:))

Możesz ale nie musisz skorzystać z poniższej instrukcji :))

 

5.Czas na karty pracy cz.3,s.76,77- usiądź wygodnie przy stoliku, weź ołówek i starannie wykonaj zadania. Pamiętaj drogi przedszkolaku ,że  – pracujemy w ciszy i w skupieniu.:)

Ps.Drogie dzieciaczki po skończonej pracy,  nie zapomnijcie wstawić sobie uśmiechniętej  buzi  w karcie zadań za dzisiejszy dzień.

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina.

ŚRODA 08.04.2020r.

Drodzy Rodzice! Drogie dzieciaczki!

Serdecznie witamy i do pracy się zabieramy.

1. Dziś zaczniemy od zabawy ruchowej “Ciepło,zimno, pod hasłem:Szukamy jajka 🙂

Zaproś do zabawy rodzeństwo, rodziców i przygotujcie jajko na twardo lub małą piłeczkę . Jedno z was szuka jajka ugotowanego na twardo ( piłeczki) które zostało ukryte w pokoju.Inna osoba naprowadza szukającego na ukryty przedmiot,stosując określenie:ciepło,cieplej,najcieplej,gorąco,zimno zimno, najzimniej.

2. Teraz usiądź wygodnie i posłuchaj opowiadania które przeczyta ci Pani Paulinka.

Świetnie!!! udało ci się odsłuchać opowiadanie do końca., a teraz czas na pytania ?

Gdzie rodzina Olka i Ady spędziła Wielkanoc?; Co się stało dziadkowi?Dlaczego?; Jakie zadania mieli do wykonania podczas przygotowań do świat Olek i Aga,rodzice ,dziadkowie?;Czym babcia ozdobiła stół?;Jakie rady dawał dziadek?

Super! Świetnie Ci idzie.

3. Teraz posłuchaj ciekawostek na temat zwyczajów i tradycji wielkanocnych.

4. Czas na karty pracy cz.3,s.74,75- usiądź wygodnie przy stoliku, weź ołówek i starannie wykonaj zadania. Pamiętaj drogi przedszkolaku ,że  – pracujemy w ciszy i w skupieniu.:)

Ps.Drogie dzieciaczki po skończonej pracy,  nie zapomnijcie wstawić sobie uśmiechniętej  buzi  w karcie zadań za dzisiejszy dzień.

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina.

WTOREK 07.04.2020r.

Drodzy Rodzice , Drogie dzieciaki – witamy was we wtorkowy poranek.

W przedszkolu codziennie z samego rana, przypominamy sobie i zaznaczamy w kalendarzu dni tygodnia –  a więc zastanów się  i powiedz-  jaki dzisiaj mamy dzień tygodnia  ? ( Wtorek)  dobrze …a powiedz( policz ) który to dzień tygodnia  ? (drugi )- świetnie .Teraz zastanów się, jaki dzień był przed wtorkiem (poniedziałek)  a jaki będziemy mieć po wtorku( środa).   Super !!!  Widzimy że wszystko wiecie … ale powiedźcie nam jeszcze jaki mamy obecnie miesiąc ? i jeszcze jaką mamy obecną porę roku?  Dobrze,  już wszystko wiemy .

  1. Zaczynamy zajęcia od przypomnienia sobie piosenki w języku angielskim. Zaśpiewaj i naśladuj zwierzątka 🙂

2. A teraz pooglądaj filmik.

Teraz już wiesz ,że dzisiaj poznamy literkę  F

3. Przygotuj z pomocą rodzica napis Farba , głośno przeczytaj a  następnie określ pierwszą głoskę w tym słowie. Dobrze, teraz wymień inne słowa rozpoczynające się głoską F ( futro, flaga, fasola) lub mające je w środku ( agrafka, alfabet, wafle)

4. Do tego zadania będziecie potrzebować białe kartki .

Podziel słowo FARBA  na sylaby . FAR- BA .Ile mamy Sylab ?( dwie )a wiec, połóż na podłodze dwie białe kartki. Wskocz na pierwszą i podaj pierwszą sylabę FAR,  następnie , wskocz na kolejną kartkę i wymów drugą sylabę BA. Tak jak robimy to w przedszkolu. Super.

Teraz, ułóż tyle kartek ile głosek słyszysz w słowie FARBA; wymawiaj głoski głośno ,wskakując kolejno na kartki. Świetnie!!! a teraz sprawdzimy czy głoska F to spółgłoska ? czy samogłoska?

najpierw wypowiedz

głoskę  długo: fffyyyyy                                                                                                                                                                   krótko:f,f,f.

I co ? już wiesz ? Tak, to spółgłoska, i oznaczamy ją kolorem niebieskim. Kiedy wymawiamy ją zbyt długo, to wtedy zmienia brzmienie.

Przygotuj teraz czerwone i niebieskie kartki. Wymień jeszcze raz głośno głoski w słowie FARBA .Zaznacz miejsce głoski F niebieską kartką. Następnie wskaż samogłoski i zaznacz je na czerwono. Potem umieść niebieskie kartki w miejscach pozostałych spółgłosek. Jak skończycie układać możecie również wskoczyć na kartki i skacząc ,głośno wypowiedz odpowiednią głoskę- do zabawy zaproś również rodziców, rodzeństwo  -miłego skakania

5. Czas na karty pracy 🙂

BLOG EDUKACYJNY DLA DZIECI: LITERKA F - KARTY PRACY

Karty pracy. Litery i Liczby cz2,s.58-59- Usiądź wygodnie przy stoliku, weź ołówek i starannie wykonaj zadania. Pamiętaj drogi przedszkolaku ,że  – pracujemy w ciszy i w skupieniu.:)

Ps.Drogie dzieciaczki po skończonej pracy,  nie zapomnijcie wstawić sobie uśmiechniętej  buzi  w karcie zadań za dzisiejszy dzień.

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina.

Poniedziałek 06.04. 2020r.

Witamy wszystkich rodziców i wszystkie dzieciaczki w poniedziałkowy poranek 🙂 Od dzisiaj będziemy realizować nasz kolejny temat tygodniowy “Wielkanoc”. Wprowadzimy nasze pociechy w kolorowy świat pisanek, poznamy zwyczaje i tradycje wielkanocne.

Zadania i zabawy na dzisiaj :

1. Na początek usiądź  sobie wygodnie , zamknij oczy i  odsłuchaj piosenkę pt. “Wielkanocna pisanka”

https://www.youtube.com/watch?v=No6K_yt4dCI

a teraz otwórz oczka i odpowiedz na pytania :

– o czym była mowa w piosence ?

-co dzieci malowały w piosence ?

– jakie zwierzęta występują w piosence?

Świetnie ! odpowiedziałeś/ odpowiedziałaś na wszystkie pytania . Poniżej załączamy tekst piosenki – jeśli masz ochotę zaproś siostrę, brata ,rodziców do wspólnej nauki piosenki.

Wielkanocna piosenka

2. Czas na rymowankę 🙂 Jajeczko,jajeczko,jesteś pisaneczką. Drogi dzieciaczku wypowiedz rymowankę ,dzieląc słowa na sylaby i łącząc tę czynność z odpowiednimi ruchami :jedna sylaba- przysiad,druga- wyprost(naprzemiennie).

3.A teraz czas na pracę plastyczną-Nasze pisanki.

Przygotuj: Różne materiały potrzebne do ozdabiania pisanek,np.:Farby plakatowe, włóczki, kolorowy papier, nożyczki, klej,mazaki, ugotowanie jajka.

Zabieramy się do pracy- zrób swoją wymarzoną pisankę z materiału jaki sam sobie wybierzesz – możesz pomalować jajko farbami, okleić włóczką lub kolorowym papierem, a może masz jeszcze inny pomysł?

4. Karty pracy cz.3,s.72

Osoby chętne mogą zrobić zdjęcia swojej pracy plastycznej  i przesłać nam na e-mail . Zrobimy wystawę nadesłanych prac i będziemy mogli je podziwiać  na naszej stronie:))

Ps.Drogie dzieciaczki po skończonej pracy,  nie zapomnijcie wstawić sobie uśmiechniętej  buzi  w karcie zadań za dzisiejszy dzień.

Piątek 03.04.2020 r.

Dzień dobry Drodzy rodzice i drogie dzieci

Witamy serdecznie o poranku. Dziś ostatni dzień naszych zadań przed weekendem.  Będziemy tu dopiero w jaki dzień? Tak, właśnie w poniedziałek.

Drogie dzieci jaki dziś mamy dzień tygodnia? Brawo… Piątek. W przedszkolu to jest zapewne wasz ulubiony dzień  Hm… ciekawe dlaczego? Pewnie już odpowiedziałeś/aś  na to pytanie do swojego rodzica. Tak, dlatego, że możecie przynosić w tym dniu zabawki.

Dziś możecie również wybrać swoją ulubioną zabawkę, którą byście zabrali do przedszkola.

Może ona wam towarzyszyć podczas całego dnia

A więc nie czekamy, zaczynamy!

1. Przywitamy się dziś piosenką po angielsku, rozruszajmy się troszkę, zatańczcie i zaśpiewajcie

https://www.youtube.com/watch?v=fN1Cyr0ZK9M

2. Na początek przyjrzyj się obrazkowi

Czy wiesz już jaki to ptak? Brawo… to jest SZPAK, a teraz wskaż na zdjęciu części ciała świadczące o tym, że szpak to ptak i spróbuj powiedzieć jak wygląda szpak (pióra mieniące się kolorami tęczy, z brązowymi kreskami). Znakomicie!

Posłuchaj kilka ciekawostek o szpaku, które przeczyta ci Pani Paulinka

3. Drogie dzieciaczki zastanówcie się i podajcie proszę pełnymi zdaniami przykłady czynności, jakie może wykonywać szpak: (śpiewa, je, kąpie się- w sadzawce, karmi młode, fruwa, dziobie, buduje gniazdo).

Drodzy rodzice prosimy zwróćcie uwagę, aby dzieci próbowały wypowiadać się pełnymi zdaniami.

Znakomicie ci poszło

4. A teraz zapraszamy do wysłuchania opowiadania Małgorzaty Strękowskiej- Zaremby pt. „Sąsiad szpak”

Uwaga! dziś opowiadanie czyta Pani Paulinka

Usiądź wygodnie, tam gdzie najbardziej lubisz, wycisz się i uważnie posłuchaj.

Drodzy rodzice, po wysłuchaniu opowiadania porozmawiajcie z dziećmi na temat jego treści. Pytania do tekstu:

Pamiętaj! Wypowiadamy się pełnymi i rozwiniętymi zdaniami

-Dlaczego Ada jeździła na rowerze i dzwoniła?

-Kogo przedstawiał dziadek Olkowi i Adzie?

-Gdzie założył gniazdo szpak?

-Jakie odgłosy naśladował szpak?

-Dlaczego Ada myślała ,że kradną jej rower?

-Kto głośno naśladował dźwięk dzwonka?

-Jakim dźwiękiem pożegnał szpak rodzinę?

BRAWO! Poszło ci świetnie

5. A teraz czas na relaks – połóż się wygodnie z zamkniętymi oczami, rozluźnij mięśnie- zaproś do zabawy wszystkich domowników, zrelaksujcie się razem.

Spróbujcie wczuć się w opowiadanie, wcielić się w rolę ptaka i zrelaksować się. Miłej zabawy!

Wizualizacja zabawy pt. „Jestem ptakiem”

Po odsłuchaniu otwórz oczy, usiądź i zastanów się…

Odpowiedz na pytanie:  Czy chciałbyś/chciałabyś  być ptakiem? Jak tak to jakim?

UDAŁO SIĘ!!!

 Karty pracy cz. 3 str. 69,70,71

Zadania dodatkowe – usiądź wygodnie przy stoliku, weź ołówek i starannie wykonaj zadania. Pamiętaj drogi przedszkolaku – pracujemy w ciszy i w skupieniu.

Karty pracy- grafomotoryka

Na koniec zachęcamy wszystkich rodziców do poczytania bajki terapeutycznej

Bajka o złym królu wirusie i dobrej kwarantannie

Nie zapomnij po skończonej pracy wstawić sobie uśmiechniętej buźki w karcie zadań za dzisiejszy dzień

Miłego weekendu

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina

Czwartek 02.04.2020 r.

Dzień dobry Drodzy rodzice i drogie dzieciaczki

Witamy serdecznie wszystkich w kolejnym czwartkowym już dniu waszej pracy

Na początek poruszajmy się troszkę, rozruszajmy swoje ciało, żeby nam się lepiej pracowało J Krótkie zajęcia muzyczno-ruchowe, trochę marszu, biegu i podskoku. Zaproś do ćwiczeń mamę, tatę, siostrę lub brata i bawcie się razem. Miłej zabawy!

https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo

BRAWO, świetnie wam poszło!

1. Mamy dla was dziś kilka zagadek o ptakach, ciekawe jak sobie z nimi poradzicie.

Drodzy rodzice przeczytajcie zagadki i poproście swoje pociechy o odpowiedzi. Trzymamy kciuki

  • Pióra biało- czarne, buciki czerwone; uciekają przed nim żabki, bardzo przestraszone. (BOCIAN)
  • Wiosną do nas przyleciała, ta ptaszyna czarna, mała. Murować się nie uczyła, ale gniazdko ulepiła. (JASKÓŁKA)
  • Już po lesie kuka, gniazdka sobie szuka. Jak znajdzie, podrzuca jaja, niech inni je wygrzewają. (KUKUŁKA)
  • Śpiewa wysoko piosenki do słonka, głos ma podobny do drżenia dzwonka. (SKOWRONEK)

ZNAKOMICIE!!! BRAWO

2. Posłuchaj uważnie kilka ciekawostek o bocianie, które przeczyta ci Pani Paulinka

Usiądź wygodnie

A teraz spójrz uważnie na poniższy obrazek i spróbuj odpowiedzieć na pytania:

Drogi rodzicu przeczytaj poniższe pytania i wysłuchaj odpowiedzi od swojej pociechy:

Pamiętaj, wypowiadamy się całymi zdaniami!

Jaki to ptak? Świetnie, to jest BOCIAN, a teraz podziel słowo na sylaby. Tak, tak już to robiliśmy w tym tygodniu, chcemy zobaczyć czy pamiętacie. Wyodrębnij pierwszą głoskę B, a teraz ostatnią głoskę N. ŚWIETNIE.

Wskaż na obrazku: nogi, głowę, dziób, szyję, skrzydła, tułów, ogon?

– Określ jak wyglądają poszczególne części ciała ptaka? (jakie one są- rodzicu podpowiedzi są w ramkach na obrazku bociana)

3. Teraz czeka was zabawa plastyczna „Wiosenne słońce” potrzebujemy: żółty i pomarańczowy papier

(można pomalować kredką) kartka w kształcie słońca i klej. Wydzieramy koło i paski- promyki słońca- z żółtego i

pomarańczowego papieru. Przyklej je na kartce w kształcie koła i słonko gotowe. Można zrobić słonko na

sznureczku. Powodzenia 

4. Drogie biedroneczki troszkę relaksacji na koniec naszych zadań, zabawa relaksacyjna pt. „Ptasie gniazdo”.      Zbuduj na środku pokoju gniazdo może być z koców i poduszek, zaproś do zabawy mamę, tatę oraz rodzeństwo.  Wszyscy siadają w gnieździe.

Drogi rodzicu możesz włączyć nagranie spokojnej melodii, żeby było jeszcze milej.

A teraz wyobraźcie sobie, że jesteście pisklętami, a Pani Agnieszka opowie Ci, co się zdarzyło:

 

Karty pracy cz.3 str 67,68

Nie zapomnij po skończonej pracy wstawić sobie uśmiechniętej buźki w karcie zadań za dzisiejszy dzień

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina

 

Środa 01.04.2020 r

Dzień dobry Drodzy rodzice i drogie dzieciaczki

Witamy w kolejnym poranku pełnym zadań

W naszym przedszkolu codziennie rano zaznaczamy dni tygodnia, a więc zastanów się i powiedz jaki mamy dziś dzień tygodnia? (środa) Brawo. Jaki dzień tygodnia był przed środą? (wtorek), a jaki będzie dzień po środzie? (czwartek) Świetnie ci idzie

1.Teraz wysłuchaj krótkiego wierszyka Apolinarego Nosalskiego pt „O dwunastu braciach”, który przeczyta dla was Pani Paulinka, a więc słuchajcie uważnie:

Po wysłuchaniu krótkiego tekstu drodzy rodzice zapytajcie dzieci: O jakim miesiącu jest wiersz? Co robi kwiecień? Jaki mamy teraz miesiąc? Który mamy dzień miesiąca ? ŚWIETNIE DROGIE DZIECI

A teraz wymieniamy nazwy wszystkich miesięcy? Gratulujemy, masz dobrą pamięć

Dziś troszkę matematyki, na pewno się cieszycie bo bardzo to lubicie

Zaczynamy!!!

2. Rozwiązywanie zadań tekstowych metodą symulacji

Potrzebne nam będą liczmany (mogą to być klocki, makaron, kredki, guziki). Wybierz tak, aby było ich 10. Przygotujcie kartki ze znakami +, -,= oraz karteczki z cyframi 1-10.

Drogi rodzicu przeczytaj poniższe zadania, a Wy drogie dzieci będziecie musiały postarać się je rozwiązać, dokładając klocki lub je odkładając.

– Na drzewie siedziało 7 wróbli (dzieci układają przed sobą 7 klocków). Potem przyleciały jeszcze 3 wróble (dzieci dokładają jeszcze 3 klocki). Ile wróbli siedzi teraz na drzewie? (Dzieci liczą klocki i podają ich liczbę odpowiadając na pytanie)

Dobrze, a teraz ułóż działanie samodzielnie lub z pomocą rodzica: 7+3=10

( odpowiedź: Na drzewie siedzi teraz 10 wróbli, bo 7 dodać 3 równa się 10)

Pamiętaj, staramy się odpowiadać pełnymi zdaniami

–  Na drzewie było 8 gołębi (dzieci układają przed sobą 8 klocków). Przejeżdżający samochód wystraszył je i wszystkie odleciały (dzieci odsuwają 8 klocków). Ile gołębi pozostało na drzewie?

Super, ułóż działanie tak jak w poprzednim zadaniu: 8-8=0 i udziel odpowiedzi pełnym zdaniem

Na łące stały 4 bociany (dzieci układają przed sobą 4 klocki). Potem przyleciały jeszcze 3 bociany. (dzieci dodają jeszcze 3 klocki). Ile bocianów stoi teraz na łące? ( dzieci liczą klocki i podają liczbę odpowiadając na pytanie)

Brawo, ułóż działanie tak jak w poprzednim zadaniu: 4+3=7 i udziel odpowiedzi pełnym zdaniem

Do gniazda przyleciało 7 bocianów (dzieci układają przed sobą 7 klocków). W poszukiwaniu jedzenia odleciało z gniazda 3 bociany ( dzieci odsuwają 3 klocki). Ile bocianów zostało w gnieździe? ( dzieci liczą klocki i podają liczbę odpowiadając na pytanie)

Ułóż działanie tak jak w poprzednim zadaniu: 7-3=4 i udziel odpowiedzi pełnym zdaniem

Brawo, świetnie sobie poradziliście z zadaniami, jesteśmy z was dumne

3. Teraz czas, aby się troszkę rozruszać przy ćwiczeniach oddechowych „Wyścigi piórek”  Zaproś do zabawy rodziców i rodzeństwo, bawcie się razem.

Drogi rodzicu potrzebne będzie sztuczne piórko, jeżeli nie macie może być to coś lekkiego co łatwo da się dmuchać np. kawałek waty dla każdego. Zadaniem dla każdego jest przedmuchanie piórka z jednej strony pokoju na drugą stronę. Wygrywa osoba, której piórko będzie pierwsze po drugiej stronie pokoju. Zabawę można powtórzyć kilka razy.

Możecie utrudnić zadanie i zrobić tor po którym będziecie dmuchać piórko. Miłej zabawy

 

Karty pracy cz.3 str 64,65,66

Karty pracy: Litery i liczby cz. 2 str 56-57

Pamiętajcie, pracujemy w ciszy i skupieniu. Powodzenia

Drogie dzieciaczki po skończonej pracy, nie zapomnijcie wstawić sobie uśmiechniętej  buźki  w karcie zadań za dzisiejszy dzień

 

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy- Pani Agnieszka i Pani Paulina

Wtorek 31.03.2020 r.

Witamy wszystkich w kolejnym dniu zabaw i zadań

Czy wszyscy wiecie jaki dziś mamy dzień tygodnia? Tak, właśnie dziś mamy wtorek, a więc zaczynamy naszą wtorkową przygodę

1.Na początek drogie dzieciaczki wysłuchajcie opowiadania Hanny Zdzitowieckiej pt. „Gdzie budować gniazdo?”

UWAGA! Opowiadanie dziś czyta Pani Agnieszka- dokładnie tak jak myślisz… Pani Agnieszka z grupy Biedronek.

Usiądź wygodnie, tam gdzie najbardziej lubisz, wycisz się i uważnie posłuchaj.

Drodzy rodzice, po wysłuchaniu opowiadania porozmawiajcie z dziećmi na temat jego treści. Pytania do tekstu: Które ptaki rozmawiały o gniazdach? Jakie gniazdo zachwalał dzięcioł, a jakie skowronek? Jakie gniazdo zachwalała jaskółka, a jakie remiz? Co powiedział wróbel na temat gniazd? Z czego ptaki robią gniazda?

Pamiętaj! Wypowiadamy się pełnymi i rozwiniętymi zdaniami

Świetnie ci poszło!

2. A teraz uważnie obejrzyj

https://www.youtube.com/watch?v=yMIY7XESVpU

Czy wiesz już jaką literkę poznamy? Tak, właśnie to jest literka  J

3. Przygotuj z pomocą rodziców wyraz JAJKA. Na początek podziel słowo na sylaby, możesz je wyklaskać, tak jak to robimy w przedszkolu (JAJ-KA), następnie wyodrębnij pierwszą głoskę (J), a teraz wyodrębnij ostatnią głoskę (A). Znakomicie ci idzie. Wymień inne słowa, w których głoska J jest na początku wyrazu (jagody, jogurt, jodła…), na końcu wyrazu (kij, maj, tramwaj…) oraz w środku wyrazu (bajka, fajka, lejek…)

Z pomocą rodzica weź tyle czystych kartek ile głosek słyszysz w słowie JAJKA. Wskakuj kolejno na kartki i wymawiaj głośno głoski. Świetnie!

Wymawiaj głoskę j:

długo: jjjyyyy…                                                                                                                                                                       krótko: j,j,j,j…

Wiesz już czy głoska J jest spółgłoską, czy może samogłoską? Brawo, głoska J jest spółgłoską i oznaczamy ją kolorem niebieskim.

Będą ci potrzebne czerwone i niebieskie kartki lub kartoniki. Wymień jeszcze raz głośno głoski w słowie JAJKA. Zaznacz miejsce głoski J niebieską kartką. Następnie wskaż samogłoski i zaznacz je na czerwono. Potem umieść niebieskie kartki w miejscach pozostałych spółgłosek.

Teraz możesz policzyć ile głosek ma słowo: JAJKA , a teraz policz ile jest spółgłosek oraz ile jest samogłosek.

Znakomicie ci poszło

4. Drogie dzieciaczki przed wami zabawa orientacyjno-porządkowa „Obserwujemy powracające ptaki” zaproś do zabawy rodziców oraz rodzeństwo i bawcie się razem! Udanej zabawy.

Na początku ustalcie kto będzie pierwszy wypowiadał hasło, ustalcie też kto będzie następny. Wszyscy uczestnicy powoli przemieszczają się po pokoju unosząc wysoko kolana do góry- jak bocian. Na hasło: BOCIAN, zatrzymaj się, połóż się na brzuchu, podnieś łokcie nad podłogę i naśladuj obserwowanie ptaka przez lornetkę.                            Możesz powtórzyć zabawę kilka razy.

Karty pracy cz. 3 str 63                                                                                                                                                           Karty pracy: Litery i liczby cz. 2 str 52-55

Pamiętajcie, pracujemy w ciszy i skupieniu. Powodzenia

5. Żegnamy się już dziś piosenką po angielsku. Możecie wstać, zaśpiewać i zatańczyć

https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY

Drogie dzieciaczki po skończonej pracy, nie zapomnijcie wstawić sobie uśmiechniętej  buźki  w karcie zadań za dzisiejszy dzień.

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina

 

Poniedziałek 30.03.2020r.

Dzień dobry Drodzy rodzice i drogie dzieciaczki 🙂

Weekend minął, a więc czas zabrać się szybciutko do nowych zadań.

Od dzisiaj zaczynamy realizować nasz temat tygodniowy “Wiosenne powroty”. Wprowadzimy was w wiosenną aurę oraz utrwalimy wiadomości na temat ptaków, które powróciły do naszego kraju.

Czy wszyscy z was wiedzą jaką mamy porę roku? (wiosna) Tak, bardzo dobrze… to jest wiosna. Teraz zastanów się jaki mamy miesiąc? (marzec) Brawo, znakomicie. To już ostatnie pytanie zastanów się jeszcze raz i powiedz którego marca obchodziliśmy kalendarzowy pierwszy dzień wiosny? (21 marca) naprawdę znakomicie ci poszło.

1.Posłuchajcie piosenki pt. Wiosenne buziaki”, możecie nawet zatańczyć i nauczyć się tekstu 🙂

https://www.youtube.com/watch?v=iXVw5asKVGU

Następnie porozmawiajcie ze swoimi pociechami na temat tekstu piosenki: O czym jest ta piosenka? Po czym poznajemy, że przybyła wiosna? Co robią zwierzęta, kiedy dni stają się coraz cieplejsze?

2.Poznajcie wybrane ptaki, które powróciły do nas wczesną wiosną, a może wiecie jakie to ptaki? (bocian, skowronek, czajka, szpak)

                             

BOCIAN                                                                                      SKOWRONEK

 

                               

CZAJKA                                                                                        SZPAK

Na początek spójrzcie na obrazki i policzcie wszystkie ptaki.

Następnie obejrzyjcie zdjęcia bardzo dokładnie i spróbujcie razem wskazać ich różnice i podobieństwa tak jak wskazujemy w przedszkolu.

Drogi rodzicu zapytaj na początek czy te ptaki są do siebie podobne czy się czymś różnią ? No jasne, mają podobieństwa, ale mają również różnice.  Czym się różnią od siebie, a w czym są podobne?

Zwróć uwagę na: wielkość, kolor, dziób, kształt tułowia, ogon, szyja, nogi, skrzydła.

Świetnie wam poszło, a więc przechodzimy do kolejnych zadań 🙂

3.Dzielimy na sylaby nazwy poznanych ptaków, a więc będą wam potrzebne białe kartki

Podziel słowo BOCIAN na sylaby BO- CIAN. Ile mamy sylab? (dwie ), a więc połóż na podłodze dwie białe kartki. Wskocz na pierwszą i podaj pierwszą sylabę BO, następnie  wskocz na kolejną kartkę i wymów drugą sylabę CIAN. 

Super.

Teraz wyraz SKOWRONEK:

SKO-WRO-NEK Ile mamy sylab? (trzy), a więc połóż 3 białe kartki na podłodze. Wskocz na pierwszą i podaj sylabę SKO, na drugą kartkę podaj sylabę WRO, została nam ostatnia kartka z sylabą jaką? NEK. Brawo, świetnie ci poszło 🙂

Kolejny wyraz CZAJKA:

CZAJ-KA Ile mamy sylab? (dwie) połóż 2 kartki na podłodze. Wskocz na pierwszą i podaj sylabę CZAJ, następnie wskocz na drugą i podaj kolejną sylabę KA.

Ostatni już wyraz SZPAK:

SZPAK Ile mamy sylab? (jedną) połóż jedną kartkę na podłodze, wskocz na nią i podaj sylabę SZPAK.

Brawo, udało się 🙂

4.A teraz Pani Paulinka, przeczyta ci krótką wizualizację zabawy pt „Jestem bocianem”  przy której troszkę się poruszamy i staniemy się prawdziwymi bocianami. Naśladuj razem z rodzicem ruchem i głosem bociana, postaraj się zrobić to jak najlepiej, słuchaj uważnie czytanego tekstu 🙂

5.Praca plastyczna „BOCIAN”- potrzebne akcesoria to: talerzyk biały papierowy, duża plastikowa łyżka, papier kolorowy

Z talerzyka zróbcie tułów oraz skrzydła, jeżeli nie macie w domu talerzyka zróbcie to ze zwykłej białej kartki, pomaluj końcówki skrzydeł na czarno. Plastikowa łyżka posłuży wam jako szyja wraz z głową, do której doklejcie oczy i dziób zrobiony z papieru.

Czego nam jeszcze brakuje?  

Tak, właśnie ostatnim elementem są nogi. Wszystkie części bociana po kolei przyklejcie z pomocą rodziców i bocian będzie gotowy 🙂

Jeżeli nie macie tych elementów w domu, można użyć zamienników lub wyciąć z kartek i przykleić poszczególne części ciała bociana na kartkę papieru.

Osoby chętne mogą zrobić zdjęcia swojej pracy plastycznej i przesłać nam na e-mail.  Zrobimy wystawę nadesłanych prac 🙂

Karty pracy cz.3 str 62

Nie zapomnij po skończonej pracy wstawić sobie uśmiechniętej buzi w karcie zadań za dzisiejszy dzień 🙂

Pozdrawiamy- Pani Agnieszka i Pani Paulina

 

Drodzy Rodzice ! W związku z zaistniałą sytuacją wysyłamy państwu plan pracy dydaktyczno-wychowawczy na miesiąc marzec. Od poniedziałku ( 23.03.2020r.) będziemy  dodawały wpisy z zabawami i zadaniami dydaktycznymi dla dzieci.  Postaramy się ze wszystkich sił żeby, nasza wspólna praca  była dla dzieci atrakcyjna a dla państwa miła i przyjemna w przekazywaniu treści 🙂

Pozdrawiamy – Pani Agnieszka i Pani Paulinka.

PIĄTEK(26.03.2020r.)

Serdecznie witamy w piątkowy poranek 🙂 Drogie dzieciaczki, zabieramy się szybciutko do zajęć, bo wiecie że, im szybciej zaczniemy, tym szybciej skończymy i będziecie mieli czas na zabawę 🙂

1.  Na początek powiedź “Jakie zwierzę tak mówi?”

Z Afryki pochodzę. W zoo mnie zobaczysz. Sięgam szyją ponad drzewa i dachy drapaczy.

Tak , świetnie – to ŻYRAFA.  Podziel słowo żyrafa na sylaby.

2.Dobrze spójrz teraz na obrazek i posłuchaj kilka ciekawostek o żyrafie.  Ciekawostki poda ci, Pani Agnieszka ,tak, tak Pani Agniesia z grupy :))

Ekolodzy biją na alarm: żyrafy są gatunkiem zagrożonym! | Viva.pl

3. A teraz, Pani Agniesia,przeczyta ci krótki wierszyk. Posłuchaj go uważnie i odpowiedz na pytania : Po jaką książkę sięgał Krzyś ? Czego się chciał dowiedzieć ? o jakich zwierzętach czytał ? Czy znalazł wiadomości o żyrafie?

Drogi Rodzicu,prosimy,zwrócić uwagę na to,  żeby dzieci próbowały wypowiadać się pełnymi zdaniami.Zauważ ,że zwierzęta(ich nazwy) w książce były ułożone według alfabetu, dlatego żyrafa była na końcu .

4. Czas na muzykę :)))  Drogie dzieciaczki, a teraz  zapraszamy was ,na warsztaty wokalne z Alicją Janosz. Poniżej umieszczamy link do filmiku.Zajęcia live, odbyły się dzisiaj o godz 12.00. Kto nie miał okazji ,być podczas transmisji  na żywo, serdecznie zachęcamy do oglądania.

https://www.facebook.com/alicjajanosz/videos/219258712517329/

Piosenkarka, specjalnie dla was ,przesyła gorące pozdrowienia, dla wszystkich dzieci z naszej grupy  Biedronek.  🙂  Mamy nadzieję ,że umili wam to, ten ciężki dla wszystkich czas i że z chęcią skorzystacie z porad wokalistki.

5 .Karty pracy cz 3 strona 32,33,34,35  –  Usiądź wygodnie przy stoliku, weź ołówek i starannie wykonaj zadania. Pamiętaj drogi przedszkolaku ,że  – pracujemy w ciszy i w skupieniu.:)

Pozdrawiamy i życzymy miłego weekendu  – Pani Agnieszka i Pani Paulina .

Ps.Drogie dzieciaczki po skończonej pracy, nie zapomnijcie wstawić sobie uśmiechniętej  buzi  w karcie zadań za dzisiejszy dzień.

 

CZWARTEK(25.03.2020r.)

Dzień dobry, Drodzy Rodzice! Dzień dobry, Drogie Dzieci! 🙂

W przedszkolu codziennie z samego rana, przypominamy sobie i zaznaczamy w kalendarzu dni tygodnia hmhm –  a więc zastanów się  i powiedz-  jaki dzisiaj mamy dzień tygodnia  ? ( Czwartek)  dobrze …a powiedz( policz ) który to dzień tygodnia  ? (czwarty )- świetnie .Teraz zastanów się, jaki dzień był przed czwartkiem (środa)  a jaki będziemy mieć po czwartku ( piątek).   Super !!!  Widzimy że wszystko wiecie …hmhmh ale powiedźcie nam jeszcze jaki mamy obecnie miesiąc ? i jeszcze jaką mamy obecną porę roku?  Dobrze,  już wszystko wiemy .

Wybieramy również osobę  dyżurną – umówmy się, że dzisiaj ty zostaniesz wyróżniona/wyróżniony i właśnie  dziś ty będziesz pełnić obowiązki dyżurnego :)) Zastanów się razem z rodzicem, co może należeć do twoich obowiązków dzisiejszego dnia. Podpowiadamy : Pomoc w sprzątaniu,przy rozkładaniu sztućców?, może trzeba pościerać kurze albo dosunąć krzesełka do stołu?   (Możesz sobie zrobić plakietkę i przywiesić na ubranku- tak żeby każdy domownik wiedział że ty dzisiaj pełnisz obowiązki dyżurnego 🙂

1. Na początek pooglądaj filmik

https://www.youtube.com/watch?v=DWPgw0IQ16A

2. Teraz już wiesz,że dzisiaj poznamy literkę  Z

3.  Przygotuj z pomocą rodzica napis ZEBRA , głośno przeczytaj a  następnie określ pierwszą głoskę w tym słowie.  Dobrze, teraz wymień inne słowa rozpoczynające się głoską Z ( zegar,zaspa,zając ..) lub mające je w środku ( koza, pazur, rozum.

4. Do tego zadania będziecie potrzebować białe kartki .                                                                                                      Podziel słowo Zebra na sylaby . ZE- BRA .Ile mamy Sylab ?( dwie )a wiec, połóż na podłodze dwie białe kartki. Wskocz na pierwszą i podaj pierwszą sylabę ZE,  następnie , wskocz na kolejną kartkę i wymów drugą sylabę BRA. Tak jak robimy to w przedszkolu 🙂 Super.

Teraz, ułóż tyle kartek ile głosek słyszysz w słowie ZEBRA; wymawiaj głoski głośno ,wskakując kolejno na kartki. Świetnie!!! a teraz sprawdzimy czy głoska Z to spółgłoska ? czy samogłoska?     najpierw wypowiedz

głoskę  długo: zzzyyyyy                                                                                                                                                                   krótko:z,z,z,z                                                                                                                                                                                              i co ? już wiesz ? Tak, to spółgłoska, i oznaczamy ją kolorem niebieskim. Kiedy wymawiamy ją zbyt długo,to wtedy zmienia brzmienie.

Przygotuj teraz czerwone i niebieskie kartki.Wymień jeszcze raz głośno głoski w słowie ZEBRA .Zaznacz miejsce głoski Z niebieską kartką. Następnie wskaż samogłoski i zaznacz je na czerwono. Potem umieść niebieskie kartki w miejscach pozostałych spółgłosek. Jak skończycie układać możecie również wskoczyć na kartki i skacząc ,głośno wypowiedz odpowiednią głoskę- do zabawy zaproś również rodziców, rodzeństwo  -miłego skakania 🙂

5. Karty pracy.Litery i Liczby cz2,s.28-31.;

Karty pracy cz 3 strona 31  –  Usiądź wygodnie przy stoliku, weź ołówek i starannie wykonaj zadania. Pamiętaj drogi przedszkolaku ,że  – pracujemy w ciszy i w skupieniu.:)

6. Na sam koniec MAMY DLA WAS SUPER NIESPODZIANKĘ .Dziś  o godzinie 12.00 zapraszamy was ,na warsztaty wokalne live z Alicją Janosz.Warsztaty odbędą się na kanale     https://www.facebook.com/alicjajanosz/

Piosenkarka , prześle gorące pozdrowienia specjalnie dla was- wszystkich dzieci z naszej grupy  Biedronek.  🙂  Mamy nadzieję ,że umili wam to, ten ciężki dla wszystkich czas i że z chęcią skorzystacie z porad wokalistki.

Serdecznie zapraszamy

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina .

Ps.Drogie dzieciaczki po skończonej pracy, nie zapomnijcie wstawić sobie uśmiechniętej  buzi  w karcie zadań za dzisiejszy dzień.

 

ŚRODA( 24.03.2020r.)

Serdecznie witamy w środowy poranek 🙂 Dzisiaj przygotowałyśmy dla Państwa i dla was drogie dzieciaczki zajęcia Matematyczne ….na pewno  się cieszycie ..prawda  ?? jesteśmy pewne że tak , wiemy że bardzo lubicie przeliczać na liczmanach. A więc zaczynamy 🙂

  1. Zabawa paluszkowa “Pięć małpek”(według Krzysztofa Sąsiadka).                                                                             Usiądźcie sobie wygodnie, przygotuj rączki – pomachaj , poruszaj paluszkami, i słuchając naśladuj ruchy ręki swojego rodzica.

W dżungli kilka małpek żyło, a dokładnie pięć ich było.  ( dz. pokazuje rozłożoną dłoń)

Pierwsza małpka- taka mała.    ( dz. pokazuje dłoń złożoną w piąstkę,odchylają mały palec)

Druga małpka wciąż skakała. (dz. odchyla drugi palec)

Trzecia małpka wciąż płakała ( dz. odchyla środkowy palec)

Czwarta małpka wciąż się śmiała  ( dz. odchyla czwarty palec)

Piąta małpka tak śpiewała  ( dz. odchyla kciuk).

W dżungli kilka małpek żyło, a dokładnie pięć ich było…..itp.

Zachęcamy do nauki wierszyka na pamięć. Jak wrócimy do przedszkola to zamienimy nasze paluszki w małpki i wspólnie pobawimy się w w tą zabawę.

2. Rozwiązywanie zadań tekstowych metodą symulacji.

Do tego zadania będą potrzebne nam liczmany ( w przedszkolu korzystamy z guzików, w zamian  mogą być np. klocki, suchy makaron  lub kredki). Tekturki  ze znakiem +, =,    karteczki z cyframi 1-10 . Wybierz sobie 10 guziczków ( liczmanów ). Rodzic czyta zadania, a wy musicie postarać się ze wszystkich sił je rozwiązać , dokładając guziczki lub je odkładając.

zadanie nr 1

Opiekun dał nosorożcowi 7 jabłek ( dzieci układają przed sobą 7 guzików). Potem dał mu jeszcze 3 jabłka ( dokładają 3 guziki. Ile razem jabłek dał nosorożcowi opiekun? 

Dobrze a teraz ułóż samodzielnie działanie  7+3=10 Drogi rodzicu przypilnuj aby dziecko odpowiedziało na pytanie

( Opiekun dał nosorożcowi 10 jabłek, bo 7 dodać 3 równa się 10)

zadanie nr 2

W zoo na wybiegu biegało 6 małpek.Potem przybiegły jeszcze 4 małpki. Ile małpek jest teraz na wybiegu? ( dziecko układa przed sobą 6 guzików , potem dokłada 4 guziki)

Podobnie jak w poprzednim zadaniu ułóż działanie 6+4=10 , odczytaj je i udziel odpowiedzi na pytanie.

zadanie nr 3

Na wybiegu w zoo bawiło się 10 małpek. 5 małpek schowało się do domku. Ile małpek bawi się teraz na wybiegu w zoo?  ( dziecko układa przed sobą 10 guziczków .Potem odsuwają 5 guzików.)

Podobnie jak w poprzednim zadaniu ułóż działanie 10-5=5 , odczytaj je i udziel odpowiedzi na pytanie.

zadanie nr 4

10 morsów wygrzewało się przy basenie. 8 morsów weszło do basenu. Ile morsów wygrzewa się teraz przy basenie? (dziecko układa przed sobą 10 guziczków .Potem odsuwają 8 guzików.)

Podobnie jak w poprzednim zadaniu ułóż działanie 10-8=2 , odczytaj je i udziel odpowiedzi na pytanie.

3. Zabawa ruchowa – Lustro.                                                                                                                                                      Drodzy rodzice i wy nasze dzieciaczki zamieniacie się w małpki. Jedna osoba porusza się naśladując ruchy małpki,a druga LUSTRO powtarza jego ruchy. Po chwili następuje zamiana ról . Myślę, że zabawa ta, da wam wiele radości 🙂

4. Karty pracy cz 3 strona 29 i 30 –  Usiądź wygodnie przy stoliku, weź ołówek i starannie wykonaj zadania. Pamiętaj drogi przedszkolaku ,że  – pracujemy w ciszy i w skupieniu.:)

Osoby, które nie odebrały kart pracy a mają możliwość wydrukowania ,zachęcamy do  skorzystania z poniższego załącznika w którym umieszczamy Karty pracy cz.3 .

Karty pracy cz.3

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina .

Ps.Drogie dzieciaczki po skończonej pracy,  nie zapomnijcie wstawić sobie uśmiechniętej  buzi  w karcie zadań za dzisiejszy dzień.

KONKURS!!!

Drodzy Rodzice i Dzieci z Przedszkola nr 8

Jak co roku zachęcamy Was do wzięcia udziału w konkursie plastycznym. Zaprojektujcie i wykonajcie w domu kartkę wielkanocną. Następnie wyślijcie zdjęcie pracy na adres mailowy: sekretariat.zsp12@wroclawskaedukacja.pl

W tytule wiadomości proszę wpisać „Przedszkole. Konkurs – kartka wielkanocna”

W treści wiadomości proszę wpisać imię i nazwisko dziecka oraz nazwę grupy. Zdjęcia kartki wielkanocnej należy wysyłać do 03.04.2020r.

Wyniki konkursu oraz lista laureatów dostępna będzie na stronie internetowej przedszkola 07.04.2020r.

Dla uczestników konkursu przewidziane są drobne upominki.

Udział w konkursie jest jednoznaczny z wyrażeniem zgody na przetwarzanie przez Przedszkole nr 8 we Wrocławiu danych osobowych na potrzeby konkursu oraz na publikację zdjęcia pracy plastycznej na stronie internetowej przedszkola.

Serdecznie zachęcamy do udziału.

 

WTOREK (23.03.2020r.)

Drodzy Rodzice! Dzisiaj nadal będziemy zagłębiać się  w świat zwierząt z dżungli i sawanny.

1. Na początek zachęcamy wszystkie dzieciaczki oraz was rodziców do  obejrzenia bajki edukacyjnej

https://www.youtube.com/watch?v=Rerv4Ppfq7U

podczas oglądania  prosimy o zwrócenie uwagi na odgłosy,  jakie wydają zwierzęta, spróbujcie je naśladować 🙂 Następnie mamy dla was propozycję zabawy : Oglądnijcie  filmik od początku –  jak pokaże się dane zwierzątko, dziecko musi podać pierwszą głoskę, która rozpoczyna nazwę zwierzęcia  (np. G- jak goryl; L- jak Lew itp.)

2. A teraz, zapraszamy was do odsłuchania opowiadania Małgorzaty Strękowskiej -Zaremby  “Nosorożce noszą pokrowce ”   Uwaga !!!  dziś opowiadanie czyta Pani Paulinka 🙂 Tak ,Tak wasza pani Paulinka z grupy 🙂  a wiec, weźcie ulubioną przytulankę , usiądźcie wygonie i posłuchajcie

Po odsłuchaniu opowiadani,a  drogi rodzic, porozmawiaj z dzieckiem na temat opowiadania. Przykładowe propozycje pytań : O kim jest  mowa w opowiadaniu ?Podaj imiona dzieci ( w ramach przypomnienia można zapytać dzieci z jakiej litery :Wielkiej czy małej ? piszemy- imiona ,nazwiska, nazwy  miast),Dlaczego rodzina wybrała się do zoo?, Jakie zwierzęta zobaczyli przed pójściem do wybiegów dla nosorożców?W co bawili się cały czas?

Proszę zwrócić uwagę na to,  żeby dzieci próbowały wypowiadać się pełnymi zdaniami.

3. W nawiązaniu do powyższego opowiadania, będziemy  bawić się teraz  w układanie rymów do nazw zwierząt. Rodzic mówi nazwy zwierząt, a dzieci próbują dobrać do nich rymy.  Np. pingwiny- maliny ;  tygrysy- irysy;  kangury – góry; papuga – mruga; hipopotamy – bramy; żyrafa- szafa; słonie – konie

4. Zabawa ruchowa-” Rzeźbię zwierzątko egzotyczne”   –  troszeczkę się poruszamy 🙂                                                       Jedna osoba zamienia się w rzeźbiarza ,a druga staje się materiałem dla rzeźbiarza.Po wykonaniu rzeźby rzeźbiarz mówi, jakie zwierzęta wyrzeźbił.

5. Grafomotooryka – Usiądź wygodnie przy stoliku, weź ołówek i starannie wykonaj zadania. Pamiętaj  :Pracujemy w ciszy i w skupieniu.:)

Karty pracy

6.   Na sam koniec zaczerpniemy troszkę języka Angielskiego. Posłuchaj, zaśpiewaj , dobrze się baw przy piosence 🙂

https://youtu.be/wCfWmlnJl-A

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina .

Ps.Drogie dzieciaczki po skończonej pracy,  nie zapomnijcie wstawić sobie uśmiechniętej  buzi  w karcie zadań za dzisiejszy dzień.

 

PONIEDZIAŁEK ( 23.03.2020r.)

Drodzy Rodzice! Od dzisiaj zaczynamy realizować nasz temat tygodniowy “Zwierzęta z dżungli i sawanny”. Wprowadzimy nasze pociechy w świat zwierzą -wejdziemy w głąb dżungli  i sawanny na tyle ile nam nasza wyobraźnia pozwoli 🙂

Zadania i zabawy na dzisiaj :

1. Odsłuchajcie ( dla chętnych zatańczcie 🙂 ) z dziećmi piosenkę pt:” Dżungla”

https://www.youtube.com/watch?v=vKvKntLcUKQ&list=PLFOgWk9O7Z5utzO0OxQg9sIL4Hyqgpxgk&index=3

a następnie porozmawiajcie ze swoimi pociechami na temat tekstu piosenki: Co to jest dżungla? Jakie zwierzęta żyją  w dżungli ? jak wygląda bambus? co to są liany ?

2. Zabawa pantomimiczna – Jetem zwierzęciem egzotycznym. Na początek, drodzy rodzice możecie wymienić z dziećmi wszystkie zwierzęta egzotyczne, które przychodzą wam do głowy a następnie naśladujemy ruchy zwierząt i głosy zwierząt ( po jednym zwierzęciu) ,a osoba która ogląda musi odgadnąć, o jakie zwierzę chodzi-  podać jego nazwę , podać pierwszą i ostatnią  głoskę w wyrazie  oraz  wyklaskać sylaby ( mogą też do każdej sylaby podskoczyć  ). Dzieci bardzo chętnie lubią wykonywać takie zadania a więc na pewno pokażą wam jak to się robi 🙂

3. Zabawa plastyczna-  Potrzebne akcesoria : balon , kolorowy papier , sznurek,klej.

Dzieci nadmuchują balon ,wiążą je sznurkiem ( samodzielnie lub z pomocą rodzica). Wycinają elementy – części słonia – z kolorowego papieru ( kolorowej gazety). Przyklejają je do balonu.

Jeśli w domu nie ma balona to w zamian robimy piękny obrazek słonia na kartce papieru, ale żeby nie było tak łatwo 🙂  również doklejamy słoniowi wycięte elementy z kolorowego papieru ( kolorowej gazety).

Osoby chętne mogą zrobić zdjęcia swojej pracy plastycznej  i przesłać nam na e-mail . Zrobimy wystawę nadesłanych prac i będziemy mogli je podziwiać  na naszej stronie:))

Ps. Drogie dzieciaczki zachęcamy was abyście, za każdy dzień waszej ciężkiej pracy, narysowały uśmiechniętą buźkę  na swojej karcie zadań. Taką katę możecie wykonać samodzielnie lub skorzystać z naszej propozycji którą załączamy poniżej.

Karta zadań dla dzieci

 A kiedy spotkamy się w naszej sali i usiądziemy razem na dywanie, będziecie mogli się pochwalić zdobytymi buźkami.

Dla dzieci, które mają karty pracy-  część 3 strona 28.

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy – Pani Agnieszka i Pani Paulina .