Plan miesięczny na miesiąc LIPIEC ŻABKI LIPIEC 2020

Materiały na cały tydzień: 27-31.07.2020 r

Temat tygodnia: Kartka z wakacji.

kartka z wakacji

Pozdrawiam serdecznie Magdalena Lipowiecka

 

Materiały na cały tydzień: 20-24.07.2020 r.

Temat tygodnia : Gry i zabawy wakacyjne

Gry i zabawy wakacyjne 

Pozdrawiam Magdalena Lipowiecka

 

 

Materiały na cały tydzień 13-17.07.2020 r.

Temat tygodnia:

2. Bajkowe bajanie, w krainie baśni

załącznik kolorowanka:czerwony kapturek kolorowanka

żabka rysuj po sladzie 3-4l

Dobrego tygodnia.Pozdrawiam serdecznie Magdalena Lipowiecka

 

Temat tygodnia : Witaj lato!

Kolory lata,Witaj lato 1-10.07.2020

dodatkowo: liczymy: kraby cyfry 4l

Dobrej zabawy.P.Magda

 

CZERWIEC PLAN MIESIĘCZNY:PLAN CZERWIEC GR 3

Temat tygodnia: Pożegnania nadszedł czas 

29- 30.06.2020

Dzień dobry Żabki

zapraszam do zabawy:

zabawa interaktywna – budowanie zamku z piasku: https://learningapps.org/watch?v=py91y3pb320

Utrwalamy dni tygodnia:poniedziałek,….

Poproś rodzica o przeczytanie, spróbuj nauczyć się na pamięć.

Recytowanie wiersza Agaty Widzowskiej
Pożegnanie przedszkola.

– Lato się śmieje, czas na wakacje!

Pa, pa, zabawki! Żegnaj, przedszkole!

Zawsze będziemy o was pamiętać, stawiając krzywe literki w szkole.

Starszak potrafi: budować wieże,

rozpoznać w książkach najdziksze zwierzę,układać puzzle,

kroić warzywa,wie, że się pokłuć można w pokrzywach.

Zna pory roku, kierunki świata,

wie, że na miotle nie da się latać,

sam się ubiera,buty sznuruje,

mówi: „przepraszam, proszę, dziękuję”.

Umie zadzwonić na pogotowie,

wie, że się nie da chodzić na głowie,

zasady ruchu zna doskonale i po ulicy nie biega wcale.

Lubi teatrzyk, śpiewa piosenki,

wie, czym się różni słoń od sarenki,

pieluch nie nosi ani śliniaka.

To są zalety dziecka starszaka.

– Kwiatek dla pani. Cmok dla maluchów.

Trochę nam smutno… Pa, pa, przedszkole!

Lecz czy będziemy mogli tu wrócić,

gdy nam się znudzi w tej nowej szkole…?

Powiedz co Ty wspominasz najbardziej z pobytu w przedszkolu? Wycieczkę,ulubioną zabawę?

Dodatkowo: Letnie kolorowanki

kolorowanka-rozgwiazda

kolorowanka-lody

Nie zapomnijcie o zabawie na powietrzu.!!

Pozdrawiam P.Magda

 

Piątek

Dzień dobry . Dzisiaj porozmawiamy o bardzo ważnej rzeczy.Czyli o bezpieczeństwie.

Bezpieczne wakacje film edukacyjny

https://www.youtube.com/watch?v=0iidgRGFl60

Prawda czy fałsz?

1.Czy w czasie burzy wolno chować się pod drzewem?

  1. Czy można bawić się bezpiecznie na placu zabaw?
  2. Czy można wybiegać za piłką na jezdnię?
  3. Czy w czasie wakacji możemy brać słodycze od osób, których nie znamy?
  4. Czy w czasie wakacji, spaceru można oddalać się od rodziców?
  5. Czy w czasie wakacji można rozmawiać z nieznajomymi?
  6. Czy możemy poprosić o pomoc policjanta, kiedy się zgubimy?
  7. Czy w lesie można palić ognisko?
  8. Czy na wakacjach możemy się kąpać w miejscach do tego wyznaczonych?
  9. Czy można opalać się bez smarowania się kremem z filtrem?

Wysłuchanie wiersza „Bezpieczne wakacje”

Właśnie nadszedł czas wakacji.

kostium, ponton, już się zrywasz.

To jest w wakacyjnej modzie,

lecz patrz dobrze gdzie odpływasz.

Lubisz kąpiel w chłodnej wodzie,

Przyjacielu jeszcze chwilka,

przyjmij od nas, nie bez racji,

Rad o bezpieczeństwie kilka.

Grunt to zdrowie, czuj go nogą,

w falach miękkich morskiej toni.

Tu rodzice nie pomogą,

gdy ta fala cię dogoni.

Kopać piłkę – świetna sprawa.

Lecz przy drodze – Oj! Nie można!

Tu samochód z lewa, z prawa,

no i sytuacja groźna.

Spacer w lesie – to przyjemność,

cicho szumi, pachnie zewsząd.

Lecz pamiętaj, jesteś tu gość.

Nie niszcz roślin, nie płosz zwierząt!

Chodź po lesie, lecz uważnie.

Łatwo tutaj ścieżkę zgubisz

i wygląda to poważnie,

by ją znaleźć – się natrudzisz.

Na rowerze ruszaj śmiało,

śmigaj szybko, lecz uważaj.

Musisz przecież wrócić cało.

A z roweru – och! Nie spadaj!

Dbaj codziennie o swe ciało.

Słońce świeci, grzeje, praży.

Opalania lepiej mało.

Tyś nie placek co się smaży!

Czy to hip hop, czy też polka,

ruch to zdrowie moi mili.

Na rowerze, czy na rolkach,

ruszaj się więc w każdej chwili!

Miło spędzaj więc wakacje!

Ćwicz, wypocznij, stań się silny.

Czas to piękny, macie rację.

Potem w szkole będziesz pilny.

Pytania do wiersza:

  • Jakie miejsca zostały wymienione w wierszu?
  • Co można robić w wakacje (aktywności)?
  • Jakie rady usłyszeliśmy w wierszu?

Do posłuchania:

Piosenka nr alarmowy 112

https://youtu.be/R3Qp8KfJSHw

Miłej zabawy. Pozdrawiam P. Magda

 

Czwartek 25.06.20202 r.

Wakacje! Już niedługo wakacje! Mały Miś nie może się doczekać, a Wy?

1.Na wakacje możemy się wybrać rożnymi środkami transportu. Obejrzyj krótką bajeczkę na ten temat.
https://www.youtube.com/watch?v=Mss394U8tJg

2.Spróbuj samodzielnie lub przy pomocy mamusi/tatusia wykonać samolot z papieru
https://www.youtube.com/watch?v=mvHPce3viWs

3. Rozwiąż wakacyjne karty pracy https://przedszkolankowo.pl/…/WAKACYJNE-KARTY-PRACY-zestaw-…

Dodatkowo kilka kolorowanek:

kolorowanka-leżak

kolorowanka-lody

kolorowanka-parasol

Pamiętaj o zabawie na powietrzu. Pozdrawiam P Magda

 

 

Środa 24.06.2020 r.

Witajcie, zapraszam do zabawy.

Zabawa Wakacje.

Dla każdego dziecka: kartka, kredki.

Rysowanie w prawym górnym rogu kartki słoneczka, z jednoczesnym wypowiadaniem

zdania: Wakacje muszą być słoneczne. Rysowanie w lewym dolnym rogu kartki kwiatka

i wypowiadanie zdania: Wakacje muszą być pachnące. Rysowanie w lewym górnym rogu

kartki lodów i wypowiadanie zdania: Wakacje muszą być słodkie. Rysowanie w ostatnim,

pustym rogu kartki skrzyni i wypowiadanie zdania: Wakacje muszą być tajemnicze. Określanie,

który to róg. Rysowanie na środku kartki siebie na wakacjach.

Co najbardziej podobało mi się w przedszkolu – praca plastyczna (oglądanie wspólnie z rodzicami i rodzeństwem
zdjęć ze strony przedszkola)

Czy pamiętasz moje imię? Zabawa przypominająca imiona kolegów i koleżanek z grupy.Spróbuj wymienić jak
najwięcej. Jeśli potrafisz zapisz imiona na kartce.

dodatkowo Karta : KodowanieDzieciDoNamiotu

Posłuchaj piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=CkXSdjgvaAk

Miłego dnia.Pozdrawiam P. Magda

 

 

Wtorek.23.06.2020r Kto wie czyje dziś ŚWIĘTO? Koniecznie złóżcie życzenia swojemu Tacie!!

Posłuchaj wiersza:

Wiersz pt.: Dwie literki po dwie (autorka: Agata Dziechciarczyk)

Dwie literki T, dwie literki A

Każde dziecko od małego te literki zna

Na przemian powtarzają się

Dwie literki – każda po dwie

 

T – A – T – A – kto to słowo zna?

T – A – T – A – kto odpowiedź da?

Tak to TATA, to mój TATA!

Choćby był na końcu świata!

 

TATA! – To brzmi niesłychanie!

Pierwsze słowo wypowiadane

Słowo proste, bardzo ważne

Zna je myślę, dziecko każde

 

Mamę, Tatę każdy ma

Z Mamą, Tatą nie jestem sam

Bo Rodzice moi mili

Zawsze ze mną w ważnej chwili!!!

 

Wstań i zatańcz . Piosenka Tato pomóż

https://www.youtube.com/watch?v=gzLz_WOkG2w

Pomysł na prezenty dla Taty:

http://dzieciakiwdomu.pl/2018/05/pomysly-na-prezent-diy-od-dzieci-na-dzien-matki.html

http://krokotak.com/2013/04/fathers-day-cards/ laurka w kształcie koszuli męskiej

https://kidsactivitiesblog.com/18557/gifts-kids-can-make/Breloczek

Angielski:

https://www.youtube.com/watch?v=Tm4jDxUqQgg

– I Love My Daddy

https://www.youtube.com/watch?v=dCcevoynOTg– 10 Big Kisses For Daddy

https://www.youtube.com/watch?v=qkwED2TVkTI – Hip Hop Father’s Day Rock

Kolorowanki:

fathers-day-coloring-rakieta

fathers-day-coloring-statek

Dodatkowe karty:

KodowanieRodzina

number-flash-cards-utrwalamy liczenie

Origami samolot:

paper-plane-dart-1-samolot paper-plane-dart-2-samolot

Miłego dnia żabki. Pozdrawiam serdecznie P. Magda

 

Poniedziałek 22.06.2020 r.

Słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej

smart
smart
smart
smart

Pocieszajki dla maluchów.

Ada była bardzo dumna z tego, że po wakacjach pójdzie do szkoły. Będzie miała kolorowy plecak,

a w nim książki, zeszyty i piórnik z przyborami. Bardzo chciała się nauczyć samodzielnie czytać,

bo obiecała Olkowi, że w przyszłości to ona przeczyta mu bajkę na dobranoc, a nie odwrotnie.

Na zakończenie ostatniego roku w przedszkolu zaproszono wszystkich rodziców, a młodsze

grupy zadbały o niespodzianki: zaśpiewały pożegnalne piosenki i wręczyły starszakom samodzielnie

przygotowane sadzonki drzewek szczęścia w małych doniczkach.

Grupa Ady odwdzięczyła się przedstawieniem teatralnym dla maluchów o misiu, który

trafił do przedszkola i niczego nie potrafił robić samodzielnie: nie umiał sam jeść, ubierać się,

wiązać sznurowadeł i budować domku z drewnianych klocków. Nie wiedział nawet, że przed

jedzeniem trzeba myć łapki, ani nie znał słów: „proszę, dziękuję, przepraszam”. Ten miś musiał

się wszystkiego nauczyć w przedszkolu, a dzieci mu w tym pomagały.

Był to teatrzyk kukiełkowy, w którym Ada przedstawiała postać dziewczynki o imieniu Basia.

Tomek trzymał kukiełkę niedźwiadka, a Basia uczyła misia, jak należy myć łapki:

– O! Popatrz, misiu,tu jest łazienka,wodą się zmywa farbę na rękach,a ty masz łapki całe w powidłach,

więc musisz użyć wody i mydła! Piotrek, Janek i Paweł poruszali kukiełkami zielonych żabek i śpiewali piosenkę: Kum, kum, kum! Rech, rech, rech! Było przedszkolaków trzech.Hopsa, w lewo!Hopsa, w prawo!Skaczą zwinnie. Brawo! Brawo! Ucz się, misiu, z nimi ćwicz, skacz i do dziesięciu licz!

Tu następowała wyliczanka do dziesięciu: jeden, dwa, trzy, cztery, pięć i tak dalej…

Potem na scenie pojawiły się symbole pór roku: słońce, bałwanek, kasztany i skowronek.

Dzieci z młodszych grup doskonale wiedziały, które symbolizują wiosnę, lato, jesień i zimę.

Na zakończenie przedstawienia wszystkie starszaki ukłoniły się pięknie i wyrecytowały:

– Nie płaczcie, kochani, gdy nas tu nie będzie, nasz wesoły uśmiech zostawimy wszędzie,

a gdy po wakacjach znajdziemy się w szkole, będziemy wspominać kochane przedszkole!

Młodszym dzieciom bardzo podobało się przedstawienie, a po spektaklu wszyscy chcieli

obejrzeć z bliska kukiełki. Ada stanęła pod oknem i przyglądała się swoim koleżankom i kolegom.

Z jednej strony cieszyła się na myśl o szkole, z drugiej jednak czuła, że będzie tęsknić.

– Trochę mi smutno – powiedziała do Kasi.

– Mnie też – odpowiedziała dziewczynka. – Nauczyłam się tutaj pisać swoje imię: K A S I A –

przeliterowała.

– A ja się nauczyłam sama korzystać z łazienki, bo jak byłam mała, to nie umiałam spuszczać

wody – dodała Ada.

– Piotrek mi pokazał, jak bezpiecznie zjeżdżać ze zjeżdżalni i wspinać się po drabinkach.

– Mnie też!

– I umiemy już rozpoznawać kształty: kółka, trójkąty, prostokąty i kwa… kwa… – zająknęła się Kasia.

– Kwadraty – dokończyła Ada.

– Tak! Kwadraty!

– I co jeszcze?

– Pani pokazała nam, jak się kroi warzywa, tak żeby się nie skaleczyć.

– I już umiemy same zrobić sałatkę z majonezem – odparła z dumą Ada.

– A pamiętasz, jak lepiłyśmy pączki z piasku do naszej cukierni? Tomek ugryzł jednego i pani

kazała mu szybko wypłukać buzię.

– Cha, cha! Nigdy tego nie zapomnę.

– I piekliśmy ciasto na Dzień Mamy, a wyszedł nam zakalec!

– Pamiętam. Pani polała je rozpuszczoną czekoladą i powiedziała, że takie ciasto jada się we Francji.

– Było bardzo dobre. Wszyscy prosili o dokładkę.

Dziewczynki wymieniły jeszcze wiele wesołych wspomnień i obiecały sobie, że będą odwiedzać

swoje przedszkole i ulubioną panią. Pożegnały się z innymi dziećmi, z kucharkami, panem

„złotą rączką”, który potrafił naprawić każdą rzecz, a nawet z zabawkami.

Przed wyjściem z przedszkola Ada położyła coś ukradkiem w swojej szafce w szatni.

– Co tam zostawiłaś? – zdziwiła się mama.

– Zostawiłam pudełko z pocieszajkami.

– A co to są pocieszajki?

– To są kolorowanki ze zwierzątkami. Powiedziałam pani, że jak jakiś maluch będzie płakał,

to może mu dać taką kolorowankę i poprosić, żeby pomalował smutne zwierzątko.

Ja też kiedyś płakałam za tobą w przedszkolu i wtedy pomalowałam krowę na żółto. Świeciła

jak słońce i od razu mi było lepiej.

– To wspaniały pomysł – mama spojrzała z podziwem na Adę i mocno ją przytuliła.

– Pa, pa! Przedszkole! – powiedziała Ada. – Kiedyś cię odwiedzę.

  • Rozmowa na temat opowiadania.

− Co przygotowała grupa Ady na pożegnanie przedszkola?

− Co przygotowali młodsi koledzy?

− Co robiły Ada i Kasia?

−Kogo pożegnała Ada?

− Co to były pocieszajki Ady?

−Gdzie je zostawiła?

Pamiętajcie żabki o zabawie na powietrzu . Pozdrawiam serdecznie P. Magda

 

 

Wakacyjne podróże.

Dziś porozmawiamy o BEZPIECZEŃSTWIE!

Piątek 19.06.2020 r.

Bezpieczne wakacje film edukacyjny

https://www.youtube.com/watch?v=0iidgRGFl60

Zabawa prawda czy fałsz?

1.Czy w czasie burzy wolno chować się pod drzewem?
2.Czy można bawić się bezpiecznie na placu zabaw?
3.Czy można wybiegać za piłką na jezdnię?
4.Czy w czasie wakacji możemy brać słodycze od osób, których nie znamy?
5.Czy w czasie wakacji, spaceru można oddalać się od rodziców?
6.Czy w czasie wakacji można rozmawiać z nieznajomymi?
7.Czy możemy poprosić o pomoc policjanta, kiedy się zgubimy?
8.Czy w lesie można palić ognisko?
9.Czy na wakacjach możemy się kąpać w miejscach do tego wyznaczonych?
10.Czy można opalać się bez smarowania się kremem z filtrem?

Wysłuchanie wiersza „Bezpieczne wakacje”

Właśnie nadszedł czas wakacji. Kostium, ponton, już się zrywasz.

To jest w wakacyjnej modzie, lecz patrz dobrze gdzie odpływasz.

Lubisz kąpiel w chłodnej wodzie, Przyjacielu jeszcze chwilka,

przyjmij od nas, nie bez racji, Rad o bezpieczeństwie kilka.

Grunt to zdrowie, czuj go nogą, w falach miękkich morskiej toni.

Tu rodzice nie pomogą, gdy ta fala cię dogoni.

Kopać piłkę – świetna sprawa. Lecz przy drodze – Oj! Nie można!

Tu samochód z lewa, z prawa, no i sytuacja groźna.

Spacer w lesie – to przyjemność, cicho szumi, pachnie zewsząd.

Lecz pamiętaj, jesteś tu gość.  Nie niszcz roślin, nie płosz zwierząt!

Chodź po lesie, lecz uważnie. Łatwo tutaj ścieżkę zgubisz

i wygląda to poważnie,  by ją znaleźć – się natrudzisz.

Na rowerze ruszaj śmiało, śmigaj szybko, lecz uważaj.

Musisz przecież wrócić cało. A z roweru – och! Nie spadaj!

Dbaj codziennie o swe ciało.  Słońce świeci, grzeje, praży.

Opalania lepiej mało. Tyś nie placek co się smaży!

Czy to hip hop, czy też polka, ruch to zdrowie moi mili.

Na rowerze, czy na rolkach, ruszaj się więc w każdej chwili!

Miło spędzaj więc wakacje! Ćwicz, wypocznij, stań się silny.

Czas to piękny, macie rację. Potem w szkole będziesz pilny.

Pytania do wiersza:

  • Jakie miejsca zostały wymienione w wierszu?
  • Co można robić w wakacje (aktywności)?
  • Jakie rady usłyszeliśmy w wierszu?

Do posłuchania:

Piosenka nr alarmowy 112  https://youtu.be/R3Qp8KfJSHw

Obejrzyjcie obrazki i pokolorujcie wybraną przez Was kolorowankę.Oto kilka rad na wakacyjne przygody.

 

Dodatkowo: Kp str 60 i 62.

Nie zapomnijcie o bezpiecznej zabawie na powietrzu. Załóżcie czapkę lub kapelusik gdy świeci słońce.Miłego weekendu.Pozdrawiam P. Magda

 

Czwartek 18.06.2020 r.

Dzień dobry.

Kochane Żabki już niedługo wakacje. Stwórzcie piękną prace plastyczną pt „Moje wymarzone wakacje”.
Zapytajcie rodziców gdzie w tym roku wypoczywać będziecie?

Propozycja pracy plastycznej.W domu na pewno macie plastikowe nakrętki po napojach:

https://iheartcraftythings.com/bottle-cap-art-fish-and-flower-scene.html

Czekam na Wasze prace.

Ciekawe czym wyruszycie na wasze wakacje ?

Gra interaktywna:

https://view.genial.ly/5eda94487ffdde0d798c075e/presentation-wakacyjne-podroze

Kolorowanki lato:

https://www.e-kolorowanki.eu/kolorowanki-lato/

Pozdrawiam P.  Magda

 

 

Środa 17.06.2020 r.

Dzień dobry!

1.Pamiętacie jeszcze dni tygodnia ? Jeśli nie to ćwiczymy:

2.Ćwiczenia artykulacyjne i ruchowe na podstawie rymowanki

Iwony Fabiszewskiej Wakacyjne plany.

Rodzic czyta rymowankę. Za pierwszym razem wspólnie z dziećmi wykonuje określone ruchy

i wypowiada sylaby. Podczas kolejnego powtórzenia zachęca dzieci do samodzielności.

Dzieci:

Słonko mocno świeci,- podnoszą ręce i naśladują wkręcanie żarówek,

cieszą się więc dzieci- podskakują obunóż,

Chi, chi, cha, chi, chi, cha,- powtarzają sylaby i klaszczą a dłonie,

moc promyków słonko da –podnoszą ręce i naśladują wkręcanie żarówek,

Chodźmy więc nad wodę- maszerują w miejscu,

po letnią przygodę –kontynuują marsz,

Plum, plum, plum, plum, plum, plum, –powtarzają sylaby i pokazują dłonią kształt fali,

to strumyka słychać szum – wypowiadają długo głoskę sz.

Wejdźmy też na górę -naśladują wchodzenie na górę,

podziwiać naturę.- przykładają dłoń do czoła, tworząc nad oczami daszek i rozglądają się w obie strony,

Och, och, och, puch, puch, puch – powtarzają sylaby i klaszczą w dłonie,

to przedszkolak dzielny zuch. – wskazują ręką siebie.

Dodatkowo dla chętnych:
Karta pracy, cz. 2, nr 58 i 59

Olek KP 59

AdaKP58

Miłego dnia kochane żabki.

Pozdrawiam P.Magda

 

Wtorek 16.06.2020 r.

Dzień dobry!
1. Co pływa, co tonie? – zajęcia badawcze.
Potrzebne będą:pojemniki na wodę np miska ,wanna i np. małe kamyki,

kartki z zeszytu, plastelina, metalowy klucz, korek, piłeczki do ping-ponga, kawałki papieru

o różnej strukturze i grubości (np. kawałek tektury, bibuły, brystolu), klocek drewniany, klocek

plastikowy, styropian, piórko, liść, gąbka, makaron.Lub to co akurat macie w domu. Sprawdźcie które rzeczy toną
a które nie?
2. Zagadka:

W wodzie pływają, głosu nie mają.? (ryby)

Kolorowanka Ryby: Pokoloruj swój rysunek wg własnego pomysłu

  1. Kochane żabki gdy wybierzecie się na spacer popatrzcie w górę, co widzicie? Przyglądanie się chmurom na
    niebie. Spróbujcie narysować na piasku (palcem) lub chodniku (kredą ) kształtów chmur.

Potrzebny będzie koc,kreda i ładna pogoda.

Dzieci leżą na kocach. Przyglądają się kształtom chmur. Następnie rysują je na piasku. Zastanawiają

się, dlaczego chmury przybierają różny kształt. Czekam na Wasze prace.

  1. Angielski
  2. Karta Pracy str 61
    Miłej zabawy . Pozdrawiam P Magda

 

Poniedziałek 15.06.2020r.

Dzień dobry żabki.

Rodzic czyta opowiadanie: Barbary Szelągowskiej Wakacyjne podróże.

https://view.genial.ly/5eda94487ffdde0d798c075e/presentation-wakacyjne-podroze

Na wakacje czas!Powoli zbliżały się wakacje. Każdy dzień był odrobinę dłuższy od poprzedniego. Robiło się

coraz cieplej. Ada od dawna marzyła o locie samolotem.Lubiła bawić się starym globusem swojej mamy. Plastikowym samolocikiem lądowała na maciupeńkich, ledwie widocznych wysepkach.

Któregoś dnia tata z tajemniczą miną podszedł do dziewczynki.

– Córeczko, czy ja mogę wylądować na twoim globusie?

– Oczywiście, że możesz. A gdzie chcesz wylądować, tatusiu?

– Widzisz, tutaj jest taki but na obcasie. To są Włochy i tu chciałbym wylądować razem z tobą,

Olkiem, babcią, dziadkiem i mamą.

– To wspaniale, ale nie wiem, czy się zmieścimy w takim małym samolociku – zaśmiała się

dziewczynka.

– W takim razie może polecimy dużym samolotem? Takim prawdziwym! Co ty na to?

– Bardzo, bardzo bym chciała, tatusiu! – krzyknęła uradowana Ada.

– To powiem ci w tajemnicy, że już kupiłem bilety.

– Naprawdę?! – zapytała z niedowierzaniem dziewczynka. – Olek, słyszałeś, będziemy

lądować na bucie! Naprawdę!

Olek, podobnie jak jego siostra, nie mógł doczekać się wyjazdu. Kilka dni później całą rodziną

przyjechali na lotnisko.

– Kochani – powiedział tata – lotnisko jest bardzo duże i łatwo się zgubić. Musimy się wzajemnie

pilnować – dodał i popatrzył na dzieci.

Rodzeństwo z zaciekawieniem rozglądało się po ogromnej, pełnej ludzi hali wylotów.

– A kim są ci ludzie w mundurach? – zapytała Ada, ściskając Dinusia.

– To kapitan i stewardesy – odpowiedziała mama. – Może będą z nami lecieć do Włoch.

Zobaczymy.Dwie godziny później cała rodzina usadowiła się wygodnie w samolocie. Początkowo dziewczynka

odrobinę bała się hałasujących silników.

– Startujemy! Nareszcie! – ucieszył się Olek i patrzył przez okno, jak z każdą chwilą wszystko

robiło się coraz mniejsze i mniejsze. W końcu wlecieli w chmury i tylko od czasu do czasu widać

było ląd, a potem morze. Wreszcie samolot wylądował i zaczęły się prawdziwe wakacje.

Upalne dni dzieci spędzały w krystalicznie przeźroczystej i ciepłej wodzie. Wieczorami zaś

zwiedzały piękne miasta, miasteczka i wsie pełne gajów oliwnych i winorośli. Ada uwielbiała

pozować do zdjęć – zwłaszcza w towarzystwie Dinusia. Najbardziej spodobała się jej Fontanna Pszczół.

– Mamo, czy mogę posadzić tutaj Dinusia? – zapytała dziewczynka i w tym momencie Dinuś

wpadł prosto do wody. Na szczęście tata szybko wyłowił niesfornego pluszaka.

– Musisz go bardziej pilnować, córeczko – zaśmiał się tata. – Nie wiem, czy jest zadowolony

z kąpieli.

– Chyba nie. Coś smutno wygląda. I co teraz zrobimy? Jeszcze się na mnie pogniewa – zasmuciła

się Ada.

– Nie martw się. Myślę, że poprawi mu się humor, gdy tylko spróbuje prawdziwej włoskiej

pizzy! –powiedział dziadek. – Zrobiłem się naprawdę głodny. A wy? – I wskazał budynek, z którego

unosił się świeży zapach ziół i ciasta.

– W końcu jak Włochy, to i pizza! – zawołał Olek i cała rodzina weszła do pobliskiej pizzerii.

Dinusiowi też poprawił się humor. Tak naprawdę nawet nie zdążył się mocno zmoczyć.

Rodzice  zadaje pytania:

− Gdzie wybrali się Olek i Ada z rodzicami i dziadkami na wakacje?

− Co stało się z Dinusiem tuż przed tym, jak tata zrobił jemu i Adzie zdjęcie?

− Jakie miejsce odwiedziła cała rodzina Olka i Ady?

−Co jeszcze robili na wakacjach Olek, Ada i ich rodzina?

− W jaki sposób rodzina Olka i Ady dotarła do Włoch?

Poproś rodzica aby pokazali Ci na mapie gdzie leżą Włochy.  kolorowanka

Praca plastyczna :zaprojektuj swoja ulubiona pizzę. Jaką lubisz najbardziej?

A może wspólnie z rodzicami przygotujesz pyszną pizze do jedzenia? Oto składniki.

Ja lubię najbardziej z szynką i ananasem i dużo zielonej bazylii…
Pozdrawiam P.Magda

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Środa 10.06.2020 r.

Witajcie

Bardzo mądry pan – Phil Bosmans powiedział kiedyś, że dziecko jest chodzącym cudem,
jedynym, wyjątkowym i niezastąpionym. I to prawda! Każde z Was jest wyjątkowe!

1. Na pewno masz talent! Ładnie śpiewasz, super układasz klocki, rysujesz, tańczysz lub masz inny
z miliona dziecięcych talentów. To Twój skarb. Zrób to dzisiaj najlepiej jak potrafisz!

2. Zatańcz z Majką Jeżowską https://www.youtube.com/watch…

3.Dzieci na całym świecie uwielbiają zabawy! Wybierzcie zabawę w którą bawią się dzieci z innego kraju https://www.globalna.edu.pl/gry_ze_swiata/

Do zobaczenia jutro. Pozdrawiam P. Magda

Wtorek 09.06. 2020 r.

Kochane żabki witajcie.

1.Czy pamiętasz imiona dzieci z Twojej przedszkolnej grupy? Spróbuj wymienić ich jak najwięcej. Narysuj portret
swojej ulubionej koleżanki/ulubionego kolegi.
2.W przedszkolu jest mnóstwo kącików zainteresowań. Na parapecie w Twoim pokoiku/wybranym pokoju stwórzcie kącik plastyczny.

3.Pobawcie się z rodzicami i rodzeństwem do piosenki „A ram sam sam” https://www.youtube.com/watch?v=k7AsdUIXR4s

Dodatkowo:Rymowanka dzieci świata KP str57
Oczywiście czekam na Wasze piękne prace

i jeszcze piosenka na pożegnanie po angielsku,

Pozdrawiam P.Magda

 

Poniedziałek 08.06.2020 r.

Kochani jestem, jestem 🙂 Z garścią nowych zabaw!

  1. Zapraszam do obejrzenia filmiku: “Dzieci z różnych stron świata”
    https://www.youtube.com/watch?v=s0NCq8-lP20

Spróbuj zapamiętaj jak najwięcej wiadomości i opowiedz rodzicom i to,
co zapamiętałeś

  1. Dzieci różnią się wyglądem tj.kolorem włosów, oczu czy skóry/wzrostem.
    Nie oznacza to, że są lepsze czy gorsze – po prostu są inne. Obejrzyj zdjęcie na stronie 75
    https://flipbooki.mac.pl/…/os-aaplus-tab…/mobile/index.html…

i opisz wygląd dzieci. Powiedz co Ci się w nich podoba.

3.„Co zmieniło miejsce?”. Mamusia ustawi przed Tobą kilka przedmiotów. Przyglądnij się im, a następnie zamknij oczy. Mama zmieni ich kolejność (najpierw 2 rzeczy, później można więcej). Otwórz oczka i powiedz, co zmieniło miejsce. (podobna, łatwiejsza zabawa – „Czego brakuje?”).

Dodatkowo:

dzieci świata KP str 56

Pozdrawiam Pani Magda

 

 

 

Wszystkiego Najlepszego z okazji Waszego święta kochane Żabki .

POZDRAWIAM SERDECZNIE  P. MAGDA

Dzień dobry,

Od dnia 23.03.2020 r. będziemy umieszczać na tej stronie materiały /propozycje zabaw do realizacji z dziećmi w domu.

Pozdrawiamy serdecznie nauczycielki grupy 3 Pani Magda i Pani Agnieszka

Drodzy Rodzice, informujemy, że możecie założyć konto na stronie www.mac.pl
 i bezpłatnie korzystać z materiałów i muzyki tam umieszczanej.
Link do piosenek:  https://www.mac.pl/piosenki
Link do rejestracji:  https://www.mac.pl/register
-> z paska profilu proszę wybierać opcję „rodzic” i dalej wprowadzać dane wg wytycznych, na podany
  w trakcie rejestracji  adres mailowy przyjdzie prośba o aktywację konta, wystarczy kliknąć w otrzymany link
 i konto jest aktywne.
KORZYSTAMY Z SERII “Nowe przygody Olka i Ady. Poziom A +”(czerwona okładka)

MAJ PLAN MIESIĘCZNY

Dzień dobry. Przedstawiam aktywności na cały tydzień 25-29.05.2020 r.

 

Poniedziałek

Kochani! W tym tygodniu porozmawiamy o rodzinie 🙂
Rodzina to skarb!

1.Obejrzyj filmik: „Moja rodzina” Przedszkole Profesora Szymona

https://www.youtube.com/watch?v=u28atnroqrY

2. Spróbujcie razem z rodzicami stworzyć drzewo genealogiczne.
Rodzicom polecam ciekawy artykuł na stronie

https://www.edziecko.pl/…/7,79361,22061157,drzewo-genealogi…

3. Twoi rodzice też kiedyś byli mali. Spróbujcie na fotografiach „mamy i taty dzidziusia”
odnaleźć podobieństwa z waszym wyglądem. Może macie podobny nosek,
oczka albo uśmiech? Stańcie razem przez lustrem i zobaczcie jaką jesteście piękną rodziną!

4.Piosenka Animal song pobaw się,naśladuj zwierzęta i nazywaj po angielsku

Ważne:

 Już jutro „Dzień Matki”. Znajdź czas, aby przygotować dla mamusi laurkę.

Pozdrawiam serdecznie do jutra!

 

Wtorek

Dzień dobry!

Kochane żabki dziś jest Święto Waszych Mam. Przytul mamę mocno i powiedz jak bardzo Ją kochasz. Naucz się
kilku słów po włosku i francusku.Posłuchaj razem z mamą pięknej piosenki

Piosenka Kocham Cię

 

1.Zabawa z imionami. Poproś rodzica, aby napisał na osobnych karteczkach imiona: mamy, taty, babci, dziadka, cioci wujka itd. Pobawcie się w zgadywanie. Wylosuj karteczkę,a rodzic przeczyta imię, a ty odpowiedz do kogo należy np. Danusia – babcia 🙂

2.Olek i Ada postanowili z okazji: „Dnia Matki” przygotować sernik. Obejrzyjcie historyjkę obrazkową

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_56/mobile/index.html#p=81

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_56/mobile/index.html#p=82

 

3.Czy istnieje potrawa, którą potraficie przyrządzić „pod okiem” mamy? Zaplanujcie dzień w którym przyrządzicie
coś smacznego dla rodziców.

Może zrobicie rodzicom kanapkę na śniadanie lub kolację

Zdrowy przedszkolak_Kanapki_przepis obrazkowy

4.Spróbuj rozwiązać zadania przedstawione na karcie pracy

http://zanotowane.pl/728/7523/karta_pracy_13_id_27496554.jpg

Wskaż paluszkiem rozwiązania, jeśli nie macie możliwości wydruku

KP str 53KP 53 krawat i apaszka

Do jutra.Pozdrawiam Serdecznie. Czekam na Wasze zdjęcia laurek dla Mamy!!

 

Środa

1. Poproś rodzica o przygotowanie przedmiotów należących do mamy i taty.
Posegreguj je wg tego do kogo należą, koloru, wielkości i innych wybranych cech.

2. Posłuchaj wiersza B. Szelągowskiej: „Jesteśmy razem!”

Zakwitły maki w ogrodzie.

Mamie je podaruję.

A siostra zrobi laurkę –

sama ją namaluje.

Ja tacie umyję samochód

i zrobię to razem z bratem.

Sam raczej bym nie dał rady –

obydwaj kochamy tatę!

Każdy zna takie słowo,

ważne dla córki, dla syna.

Oznacza miłość, wspólnotę…

Jakie to słowo? RODZINA!

Odpowiedz na pytania:

Co dziecko podaruje mamie? − Co dzieci zrobią dla taty? − Co to jest rodzina?
− Co można zrobić miłego dla swojej rodziny (samemu, z rodzeństwem)?

3.Wybierzcie się na rodzinny spacer. Proszę Was, abyście spacerując udali się w
Wasze ulubione miejsce i zrobili selfie pod tytułem: „Tu i teraz – tylko dla siebie”.
Obserwujcie czy na spacerze spotkacie inne rodziny. Po czym można poznać, że
mijana grupa osób to właśnie rodzina?

Czekam na Wasze piękne zdjęcia ze spaceru

Dodatkowo:

Angielski: słowniczek obrazkowy:  Wiosna-na-łące-owady angielski

KP 54KP 54 mama tata prezenty narysuj

 

Czwartek

Cześć i czołem,kluski z rosołem 🙂 Gotowi na kolejne zadania?

  1. Wywiad z mamą/ tatą”.

Pobawcie się w dziennikarzy przeprowadzających wywiad z ważną osobą –
waszym rodzicem. Zapytajcie o: ulubiony kolor, potrawę, piosenkę oraz
największe marzenie.

  1. Posłuchajcie razem z rodzicami pięknej piosenki, przytuleni do siebie 🙂

ZoZi – Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato!

https://www.youtube.com/watch?v=j09kDRPi3tE

Dziękuję mamo, dziękuję tato, Za każdą zimę, za każde lato Dziękuję mamo,
dziękuję tato . Za to, że macie dla mnie czas Bardzo kocham Was.

Dodatkowo:

KP str 55 KP 55

I na zakończenie:

Posłuchajcie piosenki po angielsku o Rodzinie

https://youtu.be/d_WQEw13TCo

 

Piątek

Kochane rodzinki – czas na ostatnie zadania w tym tygodniu 🙂

1.Rozwiąż zagadki o rodzinie:

http://zagadkidladzieci.net/…/Zagadki+dla+dzieci+o+cz%C5%82…

I inne zagadki http://zagadkidladzieci.net/

2.Zrób mamie lub tacie masażyk. Jak go wykonać – dowiesz się tutaj :

https://www.youtube.com/watch?v=lD8nMY3tdW4

3.Ćwiczenia z mamą/tatą

Wybierzcie się w podróż z mamą/tatą:

– rowerami – dziecko i rodzic leży na dywanie na plecach i naśladują pedałowanie,
– pociągiem – dziecko i rodzic ustawiają się w rzędzie, trzymając za ramiona osobę przed sobą i biegają po pokoju,
– kajakami – dzieci i rodzice siadają jedno za drugim z ugiętymi nogami i wykonują ramionami ruch wiosłowania,
– samolotem – dzieci i rodzice rozkładają wyprostowane ręce w bok i biegają po pokoju,
– balonem – dzieci i rodzice ustawiają się w kole, podają sobie ręce, stają na palcach i przykucają.

Dodatkowo:

zachęcam do zrobienia medalu dla Super mamy i Super taty.Można wydrukować.

medal-supermamy-i-taty-big

Kolorowanka serce

Do zobaczenia kochane żabki.

Odpoczywajcie i pamiętajcie, że chętnie zobaczę Wasze piękne obrazki i zdjęcia. Pozdrawiam P. Magda

 

 

 

 

 

 

 

Dzień dobry. Poniżej zamieszczamy aktywności na cały tydzień 18-22.05.2020 . “Łąka w maju”

Poniedziałek 18.05.2020 r

Pokoloruj obrazek.Miś Mareczek wita Was na wiosennej łące.

Dzień dobry drogie żabki. Wiecie jaki mamy miesiąc? Maj.

Wyjrzyjcie przez okno, jaką mamy pogodę? Świeci słońce a może pada deszcz?

W tym tygodniu będziemy podziwiać piękno majowej łąki 🙂
1) Jeśli to możliwe wybierz się z rodzicami na pobliską łąkę lub skwer.
Zapamiętaj nazwy roślin, które udało Ci się zobaczyć. Może spotkasz małych
mieszkańców łąki? Motylka, biedronkę, mrówkę?
Nie martw się, jeśli nie możesz wyjść. Oglądnij piękne zdjęcie łąki na tablicy
demonstracyjnej

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-bbplus-tablice/mobile/index.html#p=81

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-bbplus-tablice/mobile/index.html#p=82

2) Pobaw się do słów piosenki: „Bzycząca zabawa”
https://www.youtube.com/watch?v=zUgzWqgYPeE

3) Wykonaj motylka z apaszki lub szalika mamy, według własnego pomysłu

Czekamy na Wasze zdjęcia ze spaceru na łąkę oraz motyli z kolorowych apaszek.

Dodatkowo:

Karta  karta pr 48

Pozdrawiam P.Magda

Wtorek 19.05.2020 r.

🙂 Z wielką radością oglądamy Wasze piękne zdjęcia z wycieczek na łąkę,
a motylki z apaszek, szalików, były cudne! Zadania na dziś:
1. Posłuchaj opowiadania H. Bechlerowej: „O żabkach w czerwonych czapkach”,
lub posłuchaj bajki czytanki:https://youtu.be/x2IBTh0oY2E

Mieszkały dwie żabki w Zielonej Dolinie: Rechotka i Zielona Łapka. Zielona Łapka
rozglądała się złotymi oczami wokoło, patrzyła na zieloną trawę, na zielonkawą wodę,
na swój zielony płaszczyk.

– Brzydki jest ten mój płaszczyk! Nie chcę takiego!

– Brzydki? Dlaczego? – dziwiła się Rechotka.

– Popatrz: zielona trawa, zielony tatarak, zielona woda. I mój płaszczyk zielony. I twój!
I nazywam się Zielona Łapka! I wszystko takie zielone… Ach, jak nudno!

– A biedronki mają czerwone sukienki… I czarne kropki na sukienkach… – mówiła Rechotka.
– Może zaprosimy biedronki? Będzie nam wesoło!

Zielona Łapka klasnęła z uciechy. – Już wiem! Wywiesimy takie zaproszenie:

Kto ma kolor czerwony,

jest dziś pięknie proszony.

Niech przyjdzie, niech przyleci,

kto ma czerwony berecik,

czerwony płaszczyk, czerwony krawat –

będzie wesoła zabawa!

Zapraszają z ukłonem –

wszystkie żabki zielone.

To zaproszenie wywiesiły żabki na starej wierzbie. Nie upłynęła godzina – przyleciała pliszka.
Przeczytała, machnęła ogonkiem.

– To nie dla mnie! Nie mam czerwonej czapeczki!

Przyleciały wróble, przeczytały, poskakały tu i tam.

– To nie dla nas! Nie nosimy czerwonych kapeluszy!

Przyleciały dwa dzięcioły. Czytały, wodziły dziobami po literach, potem przejrzały się w wodzie.

– Mamy czerwone czapeczki z piórek. To nas zapraszają. Przyjedziemy na bal!

Przyczłapała pod wierzbę duża, stara żaba. Długo czytała, co żabki napisały. Pokiwała głową.

– Po co wam goście? – Jak to: po co? – oburzyły się żabki! – Będzie wesoło!

– Oj, żeby z tego jakiej biedy nie było! – gderała stara żaba.

Ale żabki nie słuchały jej narzekania. Nie miały czasu. Bo oto usłyszały:

– Puk, puk, puk!

To pierwsi goście: dzięcioły. Zapukały w drzewo, tak jak goście pukają do drzwi.

– Witajcie, witajcie! – wołały żabki.

Dzięcioły w ukłonie nisko schyliły głowy. A żabki mogły wtedy dobrze zobaczyć ich ładne
bereciki z czerwonych piórek.

– Jak się macie, biedroneczki! – witały żabki nowych gości.

– O, i maczki idą!

A za makami! Jakież piękne kapelusze!

To z głębi lasu przyszły muchomory. Takich kapeluszy żabki nigdy nie widziały!
Wielkie czerwone, kropki białe na nich i plamki srebrzyste.

Żabki przyglądały się gościom, szeroko otwierały duże, okrągłe oczka.
I patrzyły na swoje zielone płaszczyki, i wzdychały…

– Taki makowy kołnierzyk mieć!

– Sukieneczki biedronek piękniejsze!…

– A czapeczki dzięciołów?

Odpowiedz na pytania: – Jak nazywały się żabki? Dlaczego postanowiły urządzić bal?
– Kogo na niego zaprosiły? Jacy goście przyszli? – Kto przybył jako ostatni? Dlaczego?
Jak przebrały się żabki? – Co zobaczył bocian ze swojego gniazda? Dlaczego bocianowi było
łatwo odnaleźć żabki? – Co poradziła im stara żaba? – Dlaczego bocian nie mógł odnaleźć żabek,
gdy zrzuciły czerwone ubranka?
Uwaga! Treść pytań należy dostosować do wieku dziecka!

2. Rozwiąż zagadki 

https://miastodzieci.pl/zagadki/zagadki-dla-dzieci-o-zwierzetach-na-lace/

3. Zatańcz jak żabka z piosenki „Żabie kroki”:

https://www.youtube.com/watch?v=DwwpCoM0sHg

4. Utrwalamy kolory po angielsku

Dodatkowo:Karta pracy KP nazwij zwięrzeta 49

Środa 20.05.2020 r.

Dzień dobry.

  1. Oceń, czy wypowiedziane przez rodziców zdania są zgodne z prawdą czy nie.
    Klaśnij w rączki, jeśli zdanie jest prawdziwe.

Przykłady: …ryby pływają w stawie, (czy to prawda czy nie?)Tak

…żaba urodziła kotka,

…żaby skaczą po trawie,

…ślimaki to ogromne zwierzaki,

…dzięcioł stuka w korę drzewa i robaki z niej wybiera,

…maki to kolorowe ptaki,

…kiedy świeci słońce, jest ciepło na łące .

2. Razem z rodzicami i rodzeństwem wykonaj stempel z ziemniaka o kształcie kwiatuszka.
Podpowiedź jak zrobić stempel znajdziecie tutaj
https://www.youtube.com/watch?v=yy_MJAE3bto

Z jego użyciem przygotujcie kartoniki do liczenia. Pobawcie się w ich przeliczanie. Czy umiecie policzyć do 10?

3. Narysuj ślimaczka – według własnego pomysłu lub skorzystaj z filmowej
podpowiedzi https://www.youtube.com/watch?v=vEiJP0v3xF4

Dodatkowo :

Karta pracy slimak po sladzie KP 50

Do jutra żabki ! Pozdrawiam serdecznie P Magda

 

Czwartek 21.05.2020 r.

Dzień dobry!!

Czas porozmawiać o pszczółkach 🙂

1. Znasz powiedzenie: „Pracowita jak pszczółka”? Co wiesz o tych pożytecznych owadach?
Poszerz swoją wiedzę dzięki filmikom edukacyjnym: https://www.youtube.com/channel/UCTid3vMuAJTWaUh6HR3Xreg

2. Miód jest słodki! Jeśli masz w domku słoik miodu przyjrzy się z bliska jaki jest miód :
jaki ma kolor, smak, czy jest gęsty, a może lepki? Czy umiesz samodzielnie posmarować
chlebek miodem? Spróbuj!

3. Pobaw się z panem Sebastian Dusza –
zabawa „Na łące”: https://www.youtube.com/watch?v=_MJUccU_vp4

Dodatkowo: karta pracy połacz w pary KP 51

Dobrej zabawy.Pozdrawiamy P.Magda i Agnieszka

Piątek 22.05.2020 r.

Witajcie żabki!!

1. Poproś rodzica lub starsze rodzeństwo i przeczytaj tekst na stronach

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_56/mobile/index.html#p=76

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_56/mobile/index.html

Opowiedz o majowej łące.

2. Jeśli to możliwe – zerwijcie kwiatuszki i trawy z łąki/ogrodu i zasuszcie je.
Będzie to wyjątkowa pamiątka nauki z rodzicami w domu. Roślinki ułóżcie pojedynczo
pomiędzy gazetami czy czasopismami, a na całą powierzchnię połóżcie ciężkie książki.

Później z zasuszonych roślin można zrobić album.

3. Ćwicz z panią Anią Kołodziej, koordynatorką projektu „Sprintem do maratonu”
Bliżej Przedszkola https://www.youtube.com/watch?v=OZ54i4ecwWA

4. J angielski

Dodatkowo,karty pracy KP 52 nazwij kwiaty,     wytęż wzrok

Pozdrawiam serdecznie P.Magda

Dla chętnych dzieci

Na zakończenie tygodnia z majową łąką zamieszczamy dodatkowe pomoce. Dobrej zabawy!

1. Prezentacja majowa łąka Co widać i słychać na wiosennej łące.

2. Matematyka na łące  (autorstwa p. Bogumiły Grabowskiej) Matematyka na łące

3. Bajka muzyczna https://www.youtube.com/watch?v=st6OrfDZarw&fbclid=IwAR1CIYOZMUCmcpiM2O24ZWjqKJ9H8vZ6aYxU9NcW1APcZr1ScUWfKnWYCG8

4. A może podczas spaceru zabawicie się w detektywów?:)

Brak dostępnego opisu zdjęcia.

5. Dodatkowe karty pracy Karty pracy wiosna

Bawcie się dobrze Żabki!

 

 

Poniżej zamieszczamy aktywności na cały tydzień 11.05-15.05.2020r. Życzymy dobrej zabawy!

Pozdrawiamy Panie Agnieszka i Magda:)

Poniedziałek 11.05.2020r.

W tym tygodniu porozmawiamy o miejscach w których mieszkacie 🙂 Miejscach bliskich Waszemu sercu 🙂

1. Jakie jest wasze ulubione miejsce w okolicy Waszego domku? Może zrobisz zdjęcie i do nas wyślesz. Pokaż gdzie najchętniej lubisz pójść na spacer:) Spójrzcie na nasze ulubione miejsca.

Może poznajesz te miejsca? To Las Rędziński i Wały nad Odrą na Maślicach.

  1. Czy znasz swój adres? Jeśli tak powiedz go mamusi/ tatusiowi – nich sprawdzi czy dobrze zapamiętałeś. Jeśli nie – spróbuj się go nauczyć. Dla chętnych – naucz się kodu pocztowego miejscowości i nazwę województwa.
  2. Czy poznajesz jakie miasto jest na fotografii? Opisz mamusi/tatusiowi co widzisz na fotografii.

Catering dietetyczny Wrocław 🥑 - dieta pudełkowa 🥕 - opinie ...

  1. Zabawa Prawda – nieprawda. Porządkowanie informacji na temat swojej miejscowości.

− Moja miejscowość to duże miasto.

− W mojej miejscowości jeżdżą tramwaje

– Moja miejscowość leży nad morzem

– Przez moją miejscowość przepływa rzeka.

– W mojej miejscowości rosną palmy.

Brawo! Na pewno świetnie Wam poszło

  1. Spróbuj stworzyć przewodnik po Twojej miejscowości. Niech zawiera miejsca które wg Ciebie warto zobaczyć. Nie musi to być pomnik czy budynek. Piękne drzewo czy rzeka to również rzeczy, które warto pokazać innym. Pomyśl o tych miejscach i stwórz kartę tytułową przewodnika.
  2. Obejrzyj film o Wrocławiu https://www.youtube.com/watch?v=BKE1wef4HiA

Wtorek 12.05.2020r.

Przywitamy się w języku angielskim? https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

1. Dzisiaj zaczniemy od zagadek! Zgadnijcie co to za miejsca:) Spróbujcie podzielić odpowiedzi na sylaby i podać pierwszą głoskę, którą słyszycie.

Hydropolis | Ferie we Wrocławiu - PIK - Punkt Informacji ... Hydropolis

Kolejkowo - makieta kolejowa, Wrocław - zdjęcia Kolejkowo

Wrocław - Katedra św. Jana Chrzciciela - zdjęcia Katedra we Wrocławiu

Regulaminy - Stadion Wrocław To miejsce chyba wszyscy dobrze znają:) Stadion

Wrocław: Pergola wraca w ręce najemcy | wDolnymŚląsku.com Pergola

Zwiedzanie dworca Wrocław Główny z przewodnikiem | go.wroclaw.pl Dworzec Wrocław Główny

Brak dostępnego opisu zdjęcia. A to kto?  Krasnoludek mieszkający przy naszym przedszkolu! Wiecie jak się nazywa? To Krasnal Maślarz:)

Nasz pierwszy maślicki krasnal został postawiony przed szkołą podczas obchodów 90-lecia włączenia Maślic w granice miasta.

2. A teraz pora na kilka ciekawostek o Wrocławiu

  • czy wiecie, że w całym Wrocławiu jest już 382 krasnali i wciąż przybywa! Akcja została zainicjowana poprzez postawienie w 2001 roku na rogu ul. Świdnickiej, jako symbolu Pomarańczowej Alternatywy. Od tego czasu co jakiś czas na ulicach miasta pojawiały się nowe figury.
  • Ratusz Wrocławski jest jednym z najstarszych ratuszy w Polsce. Na wieży znajduje się najstarszy w Polsce dzwon zegarowy.

Ratusz Wrocławski

  • We Wrocławiu możemy zjeść w najstarszej restauracji w Europie – Piwnica Świdnicka. Restauracja powstała 730 lat temu w centrum, a jadali tutaj Słowacki, Chopin, czy Goethe.

Piwnica Świdnicka

  • Sky Tower jest najwyższym budynkiem mieszkalnym w Polsce (212 m)

Sky Tower

3.  Czy wiecie jak wygląda herb Wrocławia?

Herb Wrocławia – Wikipedia, wolna encyklopedia Krasnoludki opowiedzą Wam co oznaczają poszczególne jego elementy Krasnale opisują herb(1)

3. Dzisiaj dużo słuchaliście i oglądaliście dlatego czas się poruszać! Zapraszamy na taniec połamaniec https://www.youtube.com/watch?v=RrsdZz3wkCo

4. Na koniec to co Żabki bardzo lubią – kolorowanki! i to jakie! kolorowanki z krasnalami:)

Wrocławski ratusz(1)

Stadion

Kamieniczki Jaś i Małgosia

kolorowanka_ratusz_1(1)

Środa 13.05.2020r.

Jak tam Wasze przewodniki? Macie już pomysły? A może powstała strona tytułowa? Jesteśmy bardzo ciekawe jak wygląda 🙂

1. W kolejnym dniu stwórzcie kolejną karteczkę w przewodniku. Poproście mamusię/tatusia o podpisanie Waszych rysunków.

2.Stwórzcie makietę miasta/wsi w której mieszkacie. Użyjcie klocków, pudełek, zabawek. Nie zapomnijcie o umieszczeniu na makiecie własnego domku ;-). Czekamy na Wasze zdjęcia!

3. Posłuchajcie piosenki. https://www.youtube.com/watch?v=iVG0iRLjMqE

4. Narysujcie domek wg instrukcji https://www.youtube.com/watch?v=JE4xQqRePZk.

Wymieńcie figury geometryczne o których mowa w wierszyku.

5. karta pracy dla chętnych dzieci :

 

Czwartek 14.05.2020r.

Miejsce w którym mieszkamy i żyjemy to nie tylko budynki, ale piękna przyroda 🙂

1) Jeśli pogoda pozwoli wybierzcie się na spacer w poszukiwaniu drzewa o ciekawym kształcie 🙂 Co Wam przypomina? Podczas spaceru zwróćcie uwagę na:

− oglądanie i porównywanie budynków mieszkalnych,

− zwracanie uwagi na budownictwo jedno- i wielorodzinne,

− zachęcanie do obserwacji zmian jakie zaszły w najbliższej okolicy,

− poznawanie nazw mijanych ulic,

− przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i przepisów ruchu drogowego.

2) Stwórz kolejną kartę w przewodniku pt: “Przyroda mojego miasta/wsi”.

3. Pamiętacie jeszcze Adę i Olka? Posłuchajcie opowiadania.

Rodzice uwielbiali górskie wyprawy. Kilka razy w roku pakowali plecaki i wyruszali na szlak.

– Jeszcze trochę podrośniecie i wybierzemy się w góry wszyscy razem – obiecywał dzieciom

tata.

– Ale kiedy to będzie? – niecierpliwił się Olek.

– Może już niedługo… – uśmiechnęła się mama. – Maj jest w tym roku taki piękny…

To chyba tatę przekonało, bo już następnego dnia zaczął planować pierwszy rodzinny rajd.

– Chcecie zobaczyć, dokąd pójdziemy? – zapytał, rozkładając mapę. – Najpierw szlak poprowadzi

nas wąwozem, potem kawałek przez las i wyjdziemy na grań.

– Na co? – nie zrozumiała Ada.

– Grań to inaczej grzbiet górski – wyjaśniła mama. – Zobaczycie, jak pięknie wyglądają

wiosną górskie łąki zwane przez górali halami.

– Tylko pamiętaj: żadnego marudzenia – upominał siostrę Olek.

Trzeba przyznać, że Ada bardzo się starała. Szła dzielnie i nie narzekała, chociaż po dwóch

godzinach marszu poczuła się trochę zmęczona.

– A daleko jeszcze do tych halek? – zapytała.

– Do hal? – roześmiała się mama. – Bliżej niż myślisz.

Rzeczywiście, gdy tylko wyszli z lasu, Ada aż krzyknęła z zachwytu.

– Są!!! Są hale!! Są baranki i pan barankarz w kapeluszu!!!

– Pan barankarz nazywa się baca – uśmiechnął się tato – a pomaga mu dwóch młodych

juhasów. Zobacz, są jeszcze tacy pasterze, co biegają na czterech łapach i szczekaniem zaganiają

owieczki do stada. Ten większy ma na imię Bacuś, a ten mniejszy – Gronik. Była jeszcze Dolina…

– Dolina ma szczeniaki i musi się nimi zajmować – uśmiechnął się baca i zaprosił całe towarzystwo

do bacówki, czyli drewnianej, okopconej jałowcowym dymem, chatki, gdzie nad

paleniskiem wędziły się żółte góralskie serki zrobione z owczego mleka.

– Weźmiemy sobie takiego świeżutkiego oscypka na kolację – obiecał tata. Baca zapakował

serek, po czym postawił na stole cztery drewniane kubki, do których nalał czegoś, co wyglądało

jak kefir.

– To żętyca. Zostaje po zrobieniu oscypków – wyjaśniła mama. – Jest bardzo zdrowa. W smaku

trochę przypomina maślankę.

– Żętyca… – powtórzył Olek, żeby lepiej zapamiętać.

– A wiecie, jak się nazywa to, czym się podpieram? – zapytał baca, mrużąc jedno oko.

– Laska? – próbowała zgadnąć Ada.

– Raczej… siekierka – poprawił ją Olek.

– Nie jest to siekiera i nie jest to laga. To, czym się podpieram, to moja ciupaga – zrymowało

się bacy, który, bardzo z siebie zadowolony, podkręcił wąsa i po chwili zastanowienia dokończył.

– To, co góral ma na nogach, kierpcami się zowie. Nie ma spodni ino portki, kapelusz na głowie.

Cuchą się owinie, kiedy wiatr na hali, a gdy słonko zajdzie, to watrę rozpali.

To dopiero była łamigłówka. Na szczęście mama z tatą znali się na góralskiej mowie i wyjaśnili,

że kierpce to skórzane góralskie buty, cucha to wełniane góralskie okrycie, coś w rodzaju

krótkiej peleryny, a watra – ognisko.

– Mamuś, a dlaczego górale mówią… inaczej niż my? – zapytał Olek późnym popołudniem,

gdy dotarli już do schroniska.

– Mówią po swojemu, czyli gwarą – wyjaśniła mama. – Ludzie mieszkający w różnych regionach

Polski różnią się od siebie: językiem, strojem, zwyczajami…

– Sami się o tym przekonacie, kiedy odwiedzimy Śląsk albo Kaszuby – włączył się do rozmowy

tato.

– A kiedy odwiedzimy? – zapytał Olek, który zdążył już nabrać ochoty na kolejną rodzinną

wyprawę.

Pytania po wysłuchaniu opowiadania:

− Co ciekawego zobaczyli Olek i Ada podczas pobytu w górach?

− Dlaczego baca mówił językiem niezrozumiałym dla Olka i Ady?

– Czy byliście kiedyś w górach? Jeśli tak opowiedzcie o tej wyprawie.

4) Pora się poruszać troszkę. Pomaszeruj do piosenki

https://www.youtube.com/watch?v=Ivh4teVteGE&list=OLAK5uy_kjK904l2tlnNGbSWylTCAMl4fUv0-hsUU&index=16&fbclid=IwAR2WVxF0Cpfl6j6g8SK3jQOVnPlWrOPfOOWsvxXXhB4OVUOSC7z3ZlOUhmA

5. Język angielski: Powtórzcie części ciała w języku angielskim – head, shoulders, knees, toes, nose, ears, eyes,
mouth.

Piątek 15.05.2020r.

Dzisiaj zapraszam do poważnych rozmów 🙂 Dzieci przecież mają swoje zdanie, pomysły i spostrzeżenia 🙂

1. Porozmawiaj z rodzicem na temat zalet mieszkania w dużym mieście/małym miasteczku/na wsi (w zależności od miejsca zamieszkania dziecka). Co Ci się podoba, co nie, co chciałbyś zmienić?

  • Zadanie dodatkowe: czy wiesz kto zarządza Twoim miastem/wsią? Burmistrz, prezydent, sołtys, a może król? 😉

2. Słuchanie wiersza Małgorzaty Strękowskiej – Zaremby „Małe miasteczko”.

W małym miasteczku nie ma wieżowców,

schodów ruchomych ani zoo,

lecz drzew tu więcej, kwiatów i ptaków,

które śpiewają wesoło.

Dokoła rynku stoi rząd domów

w siedmiu kolorach tęczy;

ruch jest nieduży, spokojnie, miło,

czasami pszczoła zabrzęczy.

Czyste powietrze pachnie zielenią,

na niebie świeci słoneczko,

wszędzie jest blisko, ludzie się znają,

dbają o swoje miasteczko.

Dzieci odpowiadają na pytania dotyczące wiersza:

— Jak wygląda małe miasteczko?

— Jakie są plusy mieszkania w małym miasteczku?

– Wskazywanie różnic między miasteczkiem, wsią, a dużym miastem (np. jest spokojnie, dużo zieleni, nie ma smogu, mało hałasu)

  1. Karta pracy, cz. 2, nr 42. karta 42

Dzieci:

−oglądają zdjęcia na kartach,

− mówią, co na nich widać.

− kolorują ramki zdjęć przedstawiających to, co kojarzy się z wsią, na zielono, a ramki zdjęć

przedstawiających to, co kojarzy się z miastem, na niebiesko,

− kończą rysować autobusy według wzoru,

− kolorują rysunki.

3. Wymień sklepy w których możesz dokonać zakupów w Twojej miejscowości. Ile nazw sklepów potrafisz wymienić? Do którego z nich chodzisz najczęściej?

4. Wykonaj kolejną kartę do przewodnika pt: Moja miejscowość za 100 lat

To już wszystko na ten tydzień. Życzymy Wam pełnego słońca weekendu! Pozdrawiamy p. Agnieszka i p. Magda

 

Piątek 08.05.2020 r.

Halo, halo czy są tu Nasze żabki? Marysia, Zuzia, Julia,Pawełek,Filipek,Jaś.Kto jest jeszcze z nami ?
Dziękujemy Wam serdecznie za piękne prace. Czekamy jeszcze do  na spóźnialskich i wieczorem zdjęcia wskakują
do naszej galerii.
Powtarzamy szybko dni tygodnia od poniedziałku… A jaki mamy miesiąc wiosenny? Jak się nazywa? Sprawdźcie
w kalendarzu lub zapytajcie rodziców.

1.Przywitajmy się

2.Zabawa ruchowa „Flaga na wietrze”

Dzieci poruszają się w rytm wygrywany przez rodzica na instrumencie
(lub dźwięk domowej grzechotki, uderzanie o stół, klaskanie,dźwięk tarki itd.). Na przerwę w grze, podnoszą

do góry rękę i naśladują ruch machania flagą.

Dziś dużo się ruszamy, pamiętajcie ruch to zdrowie. Zabawa ruchowa „Wysoko – nisko”.
https://www.youtube.com/watch?v=NAUkpIr-F-E

Dzieci biorą do ręki jedną ulubioną zabawkę, najlepiej pluszową. Wykonują własne

improwizacje taneczne z zabawką w roli partnera. Na przerwę w muzyce, zgodnie z poleceniem wydanym
przez rodzica, pokazują swojemu partnerowi, co znajduje się wysoko (wspinają się na palce, wyciągając
rękę z maskotką w górę) lub nisko (wykonują przysiad i pokazuj wzory na dywanie).
Na koniec usiądź i posłuchaj utworu (zabawa wysoko- nisko)
naszego polskiego kompozytora i wymień nazwy instrumentów muzycznych, które słyszysz.

3.Praca plastyczno-techniczna z Polską w tle: dzieciaczki umiecie rysować piękne serduszka,to rysujcie i wycinajcie

Kotylion z papierowych serduszek, który można przypiąć do ubrania, na lodówkę, tablicę magnetyczną czy do

zeszytu lub podarować bliskiej osobie. Do wykonania kotyliona potrzebny jest tylko papier kolorowy (lub kartka pokolorowana na czerwono), klej i nożyczki (można użyć ręcznika papierowego lub białego papieru toaletowego) .Propozycja:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=145&v=sMSephIxvp0&feature=emb_title

lub

można stworzyć piękne kwiaty, które ozdobią drzwi lub okna –  https://www.youtube.com/watch?v=bTP3L_-PqwU&feature=emb_title

4.Na zakończenie Zabawa przy muzyce “Jesteśmy Polką i Polakiem”.

Możecie dla przypomnienia wspólnie ją zaśpiewać i zatańczyć z rodziną:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=plug6OIrxRM&feature=emb_title

Dodatkowo:

Zagadki patriotyczne-utrwalanie :

  1. Herbem tego miasta, jest piękna syrenka

która miecz i tarczę dzierży w swoich rękach.

Od imienia syrenki i rybaka Warsa je nazwano,

I stolicą państwa polskiego mianowano.

Przez nie rzeka Wisła przepływa,

Zatem jak stolica Polski się nazywa? ( Warszawa),

Podpowiedź:

O to miasto nieraz była wrzawa,

bo stolicą Polski została ( Warszawa),

2. Ta szeroka rzeka płynie,

po polskiej krainie.

Niczym błękitny, ostry nóż,

przecina Polskę wzdłuż.

Pędzi od gór wysokich, przez Kraków i stolicę

W niej rybak Wars ujrzał swą ulubienicę. ( Wisła)

Podpowiedź:

Szafirowym blaskiem, woda z niej błysła.

Najdłuższą Polski rzeką, jest ona…(Wisła)

3.Zwie się Mazurek Dąbrowskiego,

Choć Wybicki jest autorem.

Pieśnią jest państwa polskiego

Polski trzecim jest symbolem. (hymn)

Podpowiedź:

Na zawsze pozostaną jego słowa w sercu mym,

Na zawsze zapamiętam mojego kraju…(hymn)

To na dzisiaj wszystko. Odpoczywajcie. Całujemy Was bardzo mocno.Panie Magda i Agnieszka .:-)

 

Czwartek 7.05.2020r

Witajcie. Dzisiaj przywitamy się piosenką po angielsku. Wstańcie.

1. Piosenka :

2. Jak już stoicie kochane żabki to zapraszam do zabawy. „Licz kroki” Instrukcja:. Proszę dziecku zaznaczyć punkt na podłodze np. klockiem o dowolnym kolorze. Dobrze, jeśli dziecko ukończy
swoją zabawę ponownie w punkcie wyjścia. Następnie podawać komendy typu:
-idź dwa kroki do przodu,
-zrób trzy kroki w lewo,
-cztery kroki do tyłu,
-podskocz cztery kroki w prawo itd

Wiecie już tak dużo na temat symboli narodowych i stolicy Polski. Cudowne z Was dzieciaki!

3.W poprzednim roku Olek świętował “Dzień Flagi” w przedszkolu. Obejrzyj ilustracje na stronie

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fflipbooki.mac.pl%2Fprzedszkole%2Foa_ks_34%2Fmobile%2Findex.html

 (str. 68-69 pliku) i opowiedz o jego wspomnieniach.
A może Ty też pamiętasz obchody “Dnia Flagi” w Twoim przedszkolu/domu? Możesz je narysować.

4.Posłuchaj wiersza„Kto Ty jesteś ?”  https://www.youtube.com/watch?v=58IaxG-4S3M

spróbuj nauczyć się z rodzicami lub rodzeństwem chociaż małego fragmenciku 🙂

5.Zabawa matematyczno – konstrukcyjna: budowanie domów z klocków według własnego pomysłu. Liczenie pięter
swojej budowli.

Dodatkowo :

Karty plastyczne:

Oraz : Bajka muzyczna Wróbelek: (możesz maszerować i naśladować grające instrumenty) :

https://m.youtube.com/watch?v=st6OrfDZarw&feature=youtu.be

I na koniec, żegnamy się po angielsku…Potraficie?

 

Miłego dnia. Pozdrawiamy P.Magda i p. Agnieszka

 

 

Środa 6.05.2020 r.

Dzień dobry żabki.

Dzisiaj porozmawiamy o stolicy Polski 🙂 Ciekawa jestem czy wiesz jak się nazywa?
A może miałaś/eś okazję ją zwiedzić? Tak, to Warszawa 🙂
1. Poproś rodziców o pokazanie na mapie Warszawy (jeśli nie macie jej Państwo w wersji papierowej, można pokazać dziecku na mapie np. tutaj

https://www.google.com/…/data=!3m1!4b1!4m5!3m4!1s0x47009964…
Czy uda Ci się wskazać położenie Warszawy na mapie, którą trzyma Mały Miś?

2. Wybierz się na wirtualny spacer po Warszawie

https://www.youtube.com/watch?v=4VepDrHH4bI
Opowiedz rodzicom co spodobało Ci się najbardziej?

Kolorowanka Syrenka Warszawska -rysuj po śladzie

Pałac Kultury i Nauki

Dodatkowo: zabawy w kodowanie

https://kodowanienadywanie.blogspot.com/2020/04/polskazakodowane-aktywnosci.html?m=1

Interaktywne zabawy:

https://view.genial.ly/5ea55193d407580db9126be2/interactive-content-flaga

https://view.genial.ly/5ea997727453940d76b1674a/learning-experience-challenges-quiz-2-maja-30042020r

Pamiętajcie, że czekamy na Wasze prace, które umieszczamy w galerii na stronie przedszkola.

Pozdrawiamy. Pani Magda i Agnieszka

 

 

 

 

Wtorek 5.05.2020 r

Dzień dobry żabki.Mamy nadzieję,iż podobała Wam się nasza wczorajsza niespodzianka.Poznałyście nas na zdjęciach.?

Witamy Was we wtorek, powtórzcie wszystkie dni tygodnia.Jaki jest Wasz ulubiony dzień?

1. Posłuchajcie legendy i odpowiedzcie na pytania:
Dawno, dawno temu żyli trzej bracia: Lech, Czech i Rus. Było im dobrze razem, ale pewnego dnia postanowili znaleźć nowe miejsca i tam wybudować domki. Zabrali swoje rodziny i wyruszyli w drogę. Postanowili się rozdzielić, aby żyć dalej jako sąsiedzi. Rus znalazł miejsce, gdzie było dużo gór i lasów. Spodobało mu się i tam został. Czecha
zachwyciła szeroka rzeka – tam postanowił tam zamieszkać.
A Lech? – zapytacie. Cóż, on rozglądał się, bo chciał znaleźć wyjątkowe miejsce. Nagle zobaczył pięknego orła, który
siedział w gnieździe na wysokim dębie. – Tu zostaniemy! – powiedział Lech. – Miejsce, gdzie mieszka taki ptak, musi być wspaniałe! Nam też będzie tu dobrze. Naszym godłem zostanie biały orzeł na czerwonym tle. I tak się stało,
a kraj Lecha został nazwany Polską.

O czym opowiada legenda?
Czego szukali trzej bracia?
W legendzie była mowa o naszym godle państwowym – czy wiesz jak wygląda godło Polski?

2.A teraz usiądźcie i obejrzyjcie bajkę

Legenda: https://youtu.be/yMWBZkLlaa0

Zachęcamy do kolorowania i rysowania po śladzie Plastyczne karty pracy: Flaga i Godło dzienflagi_przedszkole

3. Zabawa ruchowa”Orzeł”
Jesteś orłem 🙂 Poruszaj się po pokoju naśladując tego pięknego ptaka. Mamusia/tatuś będzie klaskać w dłonie, a ty naśladuj lot orła zgodnie z wyklaskiwanym rytmem: szybko lub wolno.
Kiedy mamusia klaska wolno orzeł lata nisko (pochyl się), kiedy klaszcze szybko orzeł lata wysoko (biegaj na palcach)

4.Rodzice pobawcie się  w zabawę, którą znały jeszcze Wasze prababcie: “Sroczka”Zapytaj rodziców o ich ulubione zabawy z dzieciństwa

Sroczka kaszkę warzyła (mieszamy w rączce dziecka palcem jak w miseczce),
Dzieci swoje karmiła,
Temu dała na łyżeczce (dotykamy pierwszego paluszka dziecka, można go także złapać lub delikatnie zagiąć),
Temu dała na miseczce (drugi paluszek),
Temu dała na spodeczku (trzeci paluszek),
Temu dała w garnuszeczku (czwarty paluszek),
A dla tego nic nie miała (piaty paluszek).
Frrrr! Po więcej poleciała (naśladujemy rękami ruch skrzydeł ptaka).

5. A teraz wstań, posłuchaj piosenki, możesz też poskakać do rytmu piosenki

 

Pozdrawiamy Was i życzymy miłego dnia!!Pani Magda i Agnieszka -:)

 

 

 

 

 

 

 

Poniedziałek 4.05.2020r

Dzień dobry kochane żabki. Jak wam minął weekend majowy? Cały tydzień będziemy mówić  o Polsce.

Dzisiaj utrwalamy wiedzę na temat symboli narodowych

1.Filmik IPN: “Polskie symbole narodowe” to klasyka i pewnie większość dzieci już go obejrzało, ale na pewno warto zrobić to jeszcze raz 😉 https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A

Po obejrzeniu opowiedz rodzicom lub rodzeństwie w kilku zadaniach, co zapamiętałeś. Można powtórzyć również
przy pomocy zagadek patriotycznych:

2. Zagadki:

Powiewa ona, gdy wiatr się zerwie

A na niej biel jest i czerwień.(flaga)

Podpowiedź:

Każdy Polak zyskuje większą odwagę,

Gdy zauważa swego państwa… (flagę)

 

Na czerwonej tarczy, widnieje biały orzeł w koronie.

Kto tego symbolu nie zna, niech ze wstydu zaraz spłonie.(godło)

Podpowiedź:

Rymuje się, choć nie ma nic wspólnego, z wyrazem „siodło”,

A tym symbolem jest Polski…. (godło) .

 

To miejsce w którym mieszkamy, to nasza ojczyzna

To nasze państwo, każdy to przyzna.

Pod biało-czerwonymi barwami się skrywa,

Jak nasz piękny kraj się nazywa? (Polska).

3.W Polsce mówimy po…. polsku. Zapytaj rodziców kiedy powiedziałeś swoje pierwsze słowo.
Jak ono brzmiało? Miałeś wtedy 10 miesięcy, roczek, a może trzy latka?
Jeśli to możliwe poproś rodzica o pokazanie zdjęcia w albumie rodzinnym jak wtedy wyglądałeś .
Ale zanim zasiądziecie do oglądania Waszych zdjęć, popatrzcie na nasze.
Zgadnijcie, która to Pani Magda a która Agnieszka? -:)

4.Dziś utrwalamy i żegnamy się po angielsku Bye,bye…

 

Dodatkowo:Quiz sprawdzający wiedzę o Polsce:

https://view.genial.ly/5ea997727453940d76b1674a/learning-experience-challenges-quiz-2-maja-30042020r

Kolorowanka.

Miłej zabawy. Pozdrawiamy Was bardzo serdecznie. Pani Magda i Agnieszka -:)

 

 

 

 

 

 

KWIECIEŃ PLAN MIESIĘCZNY

Czwartek 30.04.2020 r.

Dzień dobry żabki. Dziś widzimy się ostatni dzień, co prawda jutro jest piątek, ale to jest świąteczny piątek. Usiądźcie wygodnie i poroście rodziców o przeczytanie informacji.

1.„Święto Narodowe? ”

Święto Narodowe jest to  okres związany z historią państwatradycjami i kulturą państwową.
Często są to dni wolne od pracy, wypełnione oficjalnymi uroczystościami i obchodami. W czasie świąt narodowych
większość banków i instytucji jest zamknięta, podobnie jak wiele mniejszych sklepów. Rodzic informuje dzieci ,
że w najbliższych dniach mamy trzy święta:

1.05.2020-  Międzynarodowe Święto Pracy

2.05.2020 –  Święto Flagi

3.05.2020 –  Święto Konstytucji 3 Maja

2.Święto Pracy –ma nam przypominać i podkreślać rolę pracy w życiu człowieka. Praca jest bardzo ważnym
aspektem . To święto jest już od dawna obchodzone. Nasze babcie i dziadkowie pamiętają
na pewno, jak trudno było dawniej w pracy. W tym dniu Pierwszego Maja szczególnie podkreśla się rolę pracy
w życiu człowieka. Jak myślicie, dlaczego praca jest tak ważna w życiu każdego człowieka? Czy można byłoby,
tak cały dzień leżeć w łóżku i leniuchować, nić nie robić? Co by było gdyby ludzie nie pracowali?

3.Dzień Flagi – To jedno z najmłodszych świąt państwowych – zostało ustanowione uchwałą Sejmu
w 2004 roku, by propagować wiedzę o polskiej tożsamości oraz symbolach narodowych.

4.Konstytucja 3 Maja – 3 maja świętujemy rocznicę uchwalenia Konstytucji 3 Maja uchwalono ją bardzo dawno
temu. Od tego czasu wydarzyło się bardzo wiele, a jednak święto 3 maja pozostaje jednym z najważniejszych.
Dlaczego? Konstytucja to najważniejszy akt prawny w państwie.Konstytucja 3 Maja wprowadzała po prostu ład
w Polsce.

5.Wykonaj flagę wybraną przez siebie techniką plastyczną. Zachowaj ją – przyda się 2 maja 😉
Garść inspiracji: https://www.google.pl/search…

Czekamy na Wasze zdjęcia i do zobaczenia w  poniedziałek, opowiemy Wam kilka ciekawych informacji o Polsce. Będą zabawy, filmiki i piosenki. Zapraszamy

Dodatkowo:

Dla chętnych żabek , Karta pracy  w naszej książeczce: str 44. rysuj flagę po śladzie .

Zapraszamy na 5 już odcinek bajki edukacyjnej pt. Wyłącz telefon

https://teatrwielki.pl/dzialalnosc/edukacja/moni-i-uszko/moni-i-uszko-bon-ton-w-teatrze/

Pozdrawiamy Wasze Panie Magda i Agnieszka.

 

 

Środa 29.04.2020 r.

MIŁOŚNICY PRZYRODY – DZIECI Młodsze – WTOREK 21.04.2020 Obraz pochodzi ze strony Przedszkouczek.pl

Witajcie mali ekolodzy! Dzisiaj zaczniemy nietypowo bo.. od bajki! Startujemy!

  1.  Zapraszamy do obejrzenia bajki pt. „Eko-Patrol. Segregacja śmieci” https://www.youtube.com/watch?v=I-b0z5LqhKc

Pytania po obejrzeniu bajki:

– O czym była bajka?

– Co robiły zwierzątka w ciepły, słoneczny dzień?

– Czy plaża była czysta?

– Czego wystraszały się zwierzaki?

– Dlaczego zwierzaki postanowiły posegregować śmieci?

– A czy Wy w domu też segregujecie śmieci?

  1. Karta pracy, cz. 2, nr 41. karta 41

Dzieci:

− oglądają obrazki,

− nazywają kolory koszy, które służą do segregowania śmieci,

− mówią, jakie śmieci do nich wrzucamy,

− łączą liniami obrazki z odpowiednimi koszami,

− kolorują odpowiednio kosze: pierwszy – na zielono, drugi – na żółto, trzeci – na niebiesko.

  1. Ekologiczne zagadki dla dzieci – dzieci podają rozwiązanie zagadki

Zagadka o koszach na śmieci

Stoją głodne i czekają

na ulicy i na skwerku:

na patyczki od lizaków

i papierki od cukierków.

Zagadka o koszu na śmieci

Bardzo proszę wszystkie dzieci,

niech rzucają do mnie śmieci!

Zagadka o spalinach

Kiedy samochody

z miejsca nagle ruszą

z rury wydechowej

wydostać się muszą.

Zagadka o wodzie

Zwykle się rozlewa, leje,

czasem jak kamień twardnieje.

Bez niej trawy usychają,

a zwierzęta umierają.

  1. Czy wiecie co dzieje się z wszelkimi odpadami i nieczystościami z miasta oraz, w jakim celu segreguje się śmieci? Aby się tego dowiedzieć zapraszamy do obejrzenia filmu:

https://vod.tvp.pl/video/abc-wszystko-wie,odc-9,17402257

  •       Co to jest recykling?

Drodzy rodzice pokażcie dzieciom puste opakowania np. pudełko tekturowe, torebkę po cukrze, pustą butelkę po soku, słoiczki po dżemie, puste pudełko po margarynie, plastikowy kubek. Prosimy dzieci, aby obejrzały zgromadzone odpady. Informujemy, że z odpadów, jeśli są posegregowane, wykonuje się inne, nowe przedmioty. To jest właśnie recykling – ponowne przetworzenie odpadów.  Dzięki recyklingowi możemy otrzymać np. nową butelkę, torbę na zakupy, wazon, polar itp.

LOGO recyklingu:

A może spróbujecie na plecach mamy albo taty narysować paluszkami znak recyklingu?

  1. Piosenka z propozycją ruchu.

https://www.youtube.com/watch?v=xLjiPH7Moyk

  1. A teraz to co Żabki lubią najbardziej czyli gry i zabawy:)  Życzymy dobrej zabawy!

https://view.genial.ly/5e971e3a043e350e09005ddb

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/5bd2dd39ed6ed5c0363c648134f9e162_/index.html

https://wordwall.net/pl/resource/1588273/segregowanie-%c5%9bmieci

Dla chętnych dzieci:

https://www.youtube.com/watch?v=PYd88-RyaLs

https://www.youtube.com/watch?v=0WS8vo0iD2k

https://www.youtube.com/watch?v=RtvakFSCE9I

Pozdrawiamy Was kochane Żabki! p.Agnieszka i p.Magda

 

Wtorek 28.04.2020 r.

Witajcie Żabki, jaki mamy dzisiaj dzień tygodnia? Wtorek! Brawo!

  1. Rymowanka na dzisiaj:

Dzisiaj wtorek, dzisiaj wtorek znowu mamy, ( pokazujemy wspólnie na kalendarz)

Na zajęcia do przedszkola zapraszamy, (wspólnie wykonujemy gest zapraszania)

Uściśnijmy sobie dłonie, (ściskamy dłoń mamy/taty obok nas)

Bo wesoło nam w tym gronie. (szeroko się uśmiechamy)

  1. Karta pracy, cz. 2, nr 37. karta 37

Dzieci:

− oglądają obrazki,

− opowiadają, co robi Ada z mamą,

− mówią, jak należy dbać o rośliny,

− w każdej doniczce rysują jeden kwiatek,

− liczą, ile w sumie jest kwiatków we wszystkich doniczkach

Zwracamy uwagę, aby dzieci wypowiadały się pełnym zdaniem

  • A czy Wy hodujecie w domu roślinki/kwiaty? Jeśli tak – przy pomocy osoby dorosłej wykonaj czynności pielęgnacyjne tj. zraszanie, podlewanie.
  1. Zabawa ruchowa – butelkowy slalom

Zaczynamy od rozstawienia dwóch butelek po pokoju. Dziecko ma chwilę na przyjrzenie się i zapamiętanie gdzie stoją, po czym zawiązujemy mu oczy. Zadanie polega na przejściu w taki sposób, aby nie przewrócić żadnej z butelek. Gdy dziecku się uda przejść poziom, dokładamy kolejną przeszkodę i tak do momentu, aż skończą się w domu plastikowe butelki;)

  1. Karta pracy, cz. 2, nr 39. karta 39

Dzieci:

– odszukują w naklejkach obrazki kwiatów,

− naklejają kwiaty tak, żeby ich liczba zgadzała się z liczbą kropek na skrzynkach,

− kolorują pierwszy kwiat na różowo, trzeci na pomarańczowo, a piąty – na fioletowo,

− kolorują pozostałe kwiaty wybranymi przez siebie kolorami.

  1. Zabawa rozwijająca słuch fonematyczny – Podaj nazwę.

Poniżej zamieszczamy obrazki przedstawiające znane dzieciom zwierzęta i rośliny

http://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/01/kwiaty9.jpgStokrotka z naturalną ochroną przeciwko mszycom - Portal florystycznyCo robić, gdy pies jest nieposłuszny? Porady dla właścicieli psów ...Krowa też człowiek

Kury potrafią liczyć - Focus.plŻYRAFA. Ssak. Zwierzę - żyrafa | ekologia.plPanda wielka – zwierzę paradoksów, które "nie powinno istnieć ...

Siadamy z dzieckiem na dywanie/przy stole. Wykładamy na środek obrazki przedstawiające wybrane zwierzęta i rośliny. Następnie wypowiadamy część nazwy jednego z tych zwierząt lub jednej z roślin. Dzieci wypowiadają całe słowo, po czym wybierają właściwy obrazek.

  1. Język angielski: Posłuchaj piosenkę i powtórz nazwy części ciała w języku angielskim (head, shoulders, knees, toes, nose, ears, eyes, mouth). A może zaśpiewasz i spróbujesz pokazać wybrane części ciała:

https://www.youtube.com/watch?v=ZanHgPprl-0

Head Shoulders Knees & Toes

Head, shoulders, knees and toes, knees and toes.

Head, shoulders, knees and toes, knees and toes.

And eyes and ears and mouth and mouth and nose.

Head, shoulders, knees and toes, knees and toes, knees and toes.

Dla chętnych dzieci:

– karta pracy nr 42  karta 42

– Zabawa w kodowanie zabawa w kodowanie

– Zabawa muzyczna https://www.youtube.com/watch?v=EFOgX1wiK3Q&fbclid=IwAR0Dft0dI6UzJyQ4VQBPSmqg7PP0yvB2TbxIoGgo1k5Y_td6QQyEUPSrR_M

Pozdrawiamy wszystkie Żabeczki, Panie Agnieszka i Magda:)

 

Poniedziałek 27.04.2020r.

Miłośnicy przyrody – Dzieci Starsze – poniedziałek 20.04.2020Obraz pochodzi ze strony Przedszkouczek.pl

Dzień dobry dzieciaki! Czy pamiętacie, że w środę Ziemia miała swoje święto? Chciałybyśmy w tym tygodniu porozmawiać o przyrodzie i ekologii:)

  1. No właśnie czy wiecie co to znaczy ekologia? Czy spotkaliście się z pojęciem ekologii? (zostawiamy dzieciom troszkę czasu na zastanowienie się i wypowiedzi dzieci).

Ekologia – to nauka, która zajmuje się przyrodą, czyli tym wszystkim co nas otacza. Środowisko jest naszym „domem”, czyli miejscem gdzie żyjemy. Ekologia bada zależności pomiędzy każdym organizmem zamieszkującym nasze środowisko. W jej zakres wchodzą także oddziaływania nie tylko między ludźmi, ale także między roślinami i zwierzętami.

  1. Czy już potraficie zaśpiewać piosenkę Zozi: “Świat w naszych rękach”. Przypomnijmy ją sobie. https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE
  2. Pośpiewaliście? Świetnie! To teraz poćwiczymy:)

https://www.youtube.com/watch?v=S5TFdKc6TB4&feature=youtu.be

  1. . „Jak żyć ekologicznie?” – zabawa dydaktyczna. Chętne osoby mogą napisać hasła na karteczkach, albo wydrukować i rozciąć poniższy dokument. Dziecko losuje karteczki z hasłami i wspólnie z rodzicem omawia ich treść.

  • Segreguj śmieci – dzięki segregacji śmieci ułatwiamy pracę osobom tym, które muszą te śmieci sortować. Segregując śmieci możemy skupić uwagę na rzeczach, którym możemy dać drugie życie. Możemy coś z nich jeszcze zrobić lub komuś podarować.
  • Nie marnuj żywności – większość ludzi przygotowuje zbyt duże ilość posiłków/potraw, które później lądują w koszu. Starajmy się wykorzystać przygotowane potrawy np. na drugi dzień. Zawsze możemy również podzielić się z kimś naszym pysznym obiadem.
  • Prysznic zamiast wanny – jeżeli tylko mamy taką możliwość zamieńmy wannę na prysznic. Biorąc prysznic oszczędzamy bardzo duże ilości wody. Pamiętamy wody na naszej plancie jest coraz mniej.
  • Stare ubrania jako materiał – stare ubrania możemy oddać do specjalnych pojemników z odzieżą używaną, ale za nim to zrobimy, materiały te możemy wykorzystać w domu. Starą niepotrzebną bluzkę możemy wykorzystać jako szmatkę do kurzu. Materiał ze starych spodni możemy wykorzystać do uszycia wyjątkowego, niepowtarzalnego misia.
  • Oszczędzaj prąd – jeśli tylko nie korzystamy z jakiś urządzeń w danej chwili starajmy się je wyłączać z kontaktu. Urządzenia podłączone do gniazdka cały czas pobierają prąd.
  • Torby wielokrotnego użytku – torby wielokrotnego użytku są bardzo wytrzymałe. Kupując raz taką torbę wystarczy nam ona na bardzo długo. Dzięki temu nie produkujemy zbędnej ilość plastiku i opakowań.
  1. Dużo pracy za Wami. Usiądźcie teraz wygodnie i obejrzyjcie filmy. Zapraszamy!

https://www.youtube.com/watch?v=1PThAnyReK4

https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ&t=39s

  1. Propozycja wykonania pracy plastycznej:

„Nasza Ziemia”  – wykonanie pracy plastycznej –malujemy zieloną „farbką” kontynenty, niebieską oceany

– przygotowujemy farbki razem z dziećmi: wyciskamy piankę do golenia do pojemników. Do jednej części dodajemy zielony barwnik, do drugiej niebieski (zamiast barwnika można użyć farby plakatowej).

Obraz pochodzi ze strony Przedszkouczek.pl

szablon

 

Dla chętnych dzieci:

– Film edukacyjny: https://vod.tvp.pl/video/domowe-przedszkole,nasza-ziemia,41969

– Ekologiczny zeszyt rysunkowy: moj_ekologiczny_zeszyt_rysunkowy_-_wersja_elektroniczna(1)

– Edukacyjna książeczka do kolorowania: Maly-Ekolog(2)

– Zestaw ćwiczeń na cały tydzień:)

Obraz może zawierać: co najmniej jedna osoba

Życzymy Wam udanej zabawy! Panie Agnieszka i Magda:)

 

 

 

 

Piątek 24.04.20 r.

Dzień dobry, witajcie w piątek. Dziś już ostatni dzień zabawy z Misiem.Gotowi ? To zaczynamy.

Uwielbiacie się w to bawić drogie żabki !

1. Propozycja: Zabawa w sklep.

Rodzice wraz z dziećmi budują sklep z artykułów dostępnych w domu. Możecie użyć rzeczy,
które macie w swoim pokoju np: klocki lalki, samochody. Poukładajcie je ładnie na stoliku i już
stoisko w sklepie gotowe. Do zabawy można użyć papierowych pieniędzy wykonanych przez dziecko.
Rodzic przypomina dziecku o używaniu słów grzecznościowych: proszę, dziękuję.

2. Wysłuchanie bajki „Lusterko i pieniądze” Michela Piquemala.

Bajka dostępna w zasobach e-podręczniki: https://epodreczniki.pl/a/widziec-nie-tylko-siebie/D18q7xNQg

Rozmowa z dzieckiem po przeczytaniu bajki:

  • Przed czym ojciec chciał przestrzec swoje dziecko?
  • Jak powinien postępować człowiek, żeby nie dostrzegać tylko samego siebie?

Uwaga! Pytania dostosowujemy do wieku dziecka.

3. Czy wszystko można kupić za pieniądze?

Rozmowa z dzieckiem na temat wartości. Wspólne wykonanie plakatu pt. „To jest cenne/wartościowe
dla naszej rodziny”.

4. Obrazki,historyjka obrazkowa: 06_W_ktorym_sklepie_znajdziesz_bulki

5. Zabawa matematyczna: plakat-liczymy-zabawki-184-3002

6. Angielski: Powtarzamy nazwy zwierząt po angielsku : a dog, a cat, a hamster, a fish.

Dodatkowo.Kolejny odcinek bajki edukacyjnej o teatrze:

Odcinek 4. Zakaz mlaskania

https://teatrwielki.pl/dzialalnosc/edukacja/moni-i-uszko/moni-i-uszko-bon-ton-w-teatrze/

A może jutro na śniadanie przygotujecie ze starszym rodzeństwem śniadanie do łózka dla rodziców? Kto chętny? Oto  instrukcja obrazkowa .Zdrowy przedszkolak_Kanapki_przepis obrazkowy

Smacznego i miłego weekendu.

Pamiętajcie, że czekamy na wasze prace. Pozdrawiamy serdecznie. Wasze Panie Magda i Agnieszka.

 

Czwartek 23.04.2020 r.

Dzień dobry dzieciaki, dzisiaj kolejna porcja zabaw dla małych przedsiębiorców:) Zaczynamy!

1. Poszukiwanie odpowiedzi na pytania: Skąd ludzie mają pieniądze? Dlaczego trzeba pracować? Rodzic zachęca dziecko do wypowiadania się przez odpowiedzi na pytania:

-Skąd ludzie mają pieniądze?

-Dlaczego trzeba pracować?

-Jakie prace wykonują ludzie w celu zarobienia pieniędzy?

Zachęca też dziecko do wypowiedzi, w jaki sposób planuje ono w przyszłości zarabiać pieniądze. Razem wymyślają zabawę tematyczną związaną z wymarzonym zawodem dziecka

2. Monetowy frottage

Obraz może zawierać: rysunek

(Źródło zdjęcia w poście: http://elephantaday.blogspot.com/…/elephant-no-126-frottage…)

Dziecko poznaje technikę plastyczną frottage, która polega na odciskaniu faktury dowolnych przedmiotów na powierzchni papieru przez przyłożenie papieru do danej rzeczy i mocne pocieranie go ołówkiem/kredką. Rodzic proponuje dziecku odciskanie faktury monet.

Przed zabawą rozgrzewamy paluszki:

Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!

3. Zabawy matematyczne z monetami.

  • Dzieci porównują ciężar poszczególnych monet. Szacują, czy ważą tyle samo, czy różnią się od siebie – układają na jednej dłoni wybraną monetę, a na drugiej dłoni inną monetę. Opisują swoje wrażenia.
  • Układają monety od największej do najmniejszej i odwrotnie.
  • Segregują monety według nominału.
  • Układanie rytmów z monet. Rodzic układa rytm, np. moneta 1 gr – 2 gr – 5 gr, a zadaniem dziecka jest go kontynuować.

Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!

4. Pieniążkowa karta pracy -> pieniążkowa karta pracy

Dla chętnych dzieci:

Pozdrawiamy, Panie Agnieszka i Magda

 

Środa 22. 04.2020 r.

Dzień dobry żabki, dzisiaj wielkie święto Dzień Ziemi. Zapraszamy do zabawy.

1. Obejrzyjcie filmik: “W kontakcie z naturą” https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ

2.Rozwiążcie quiz ekologiczny:

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/5bd2dd39ed6ed5c0363c648134f9e162_/index.html

3.Teraz usiądźcie i posłuchajcie opowiadania.
Prosimy rodziców o przeczytanie dzieciom. Rodzice mówią dzieciom, że dzisiaj dzieci będą bohaterami. Zadaniem dzieci jest uważne słuchanie i wykonywanie czynności,o których opowiada rodzic (czynności podane
w nawiasie). Rodzic podpowiada na bieżąco dzieciom, co mają robić.

Opowiadanie: Dawno, dawno temu, a może wcale nie tak dawno. Wśród lasów, łąk i pól było niewielkie miasteczko W miasteczku tym mieszkały dzieci, które bardzo lubiły leśne wycieczki. Pewnego dnia dzieci zapakowały do plecaków soki, zbożowe batoniki, jogurty, owoce oraz przygotowane przez rodziców kanapki (pakowanie do plecaka).
Zabrały także ulubione zabawki. Ucałowały rodziców: „Cmok, cmok!” (dzieci dają buziaki), pomachały na pożegnanie (dzieci machają ręką) i wybrały się na piknik. Szły dróżką przez las (dzieci maszerują), aż dotarły na piękną leśną
polanę. Na polanie pięknie pachniały kwitnące dookoła kwiaty (dzieci wdychają powietrze nosem),
z daleka słychać było piękny śpiew ptaków (dzieci nasłuchują). Dzieci rozłożyły kocyk. A ponieważ były bardzo głodne i spragnione wyciągnęły z plecaków ulubione zbożowe batoniki, jogurty i soki (dzieci rozpakowują plecaki). Kiedy się najadły i napiły, papierki i puste butelki i kubeczki od jogurtów zostawiły na trawie (dzieci rzucają śmieci na trawę,
nauczyciel wykłada czyste odpady w postaci: plastikowych butelek, papierków po batonikach, ciastkach, kubeczki po jogurtach, kartoniki po napojach oraz kartki ze zdjęciem szklanej butelki). Dzieci rozpoczęły wesołą zabawę. Skakały na skakance (dzieci skaczą). Bawiły się w berka i w chowanego (dzieci zakrywają twarz rękami). Kiedy słońce zaczęło się chować za horyzont postanowiły wrócić do domu. Zabrały kocyk, plecaki i wróciły do domu (dzieci maszerują, a
następnie siadają). W lesie zrobiło się cicho, ale jakoś dziwnie.
Zwierzęta nie chciały przyjść na leśną polanę. Ptaki nie śpiewały. Kwiaty smutno zwiesiły swoje główki. 🙁

Pytania do opowiadania: Dlaczego w lesie było cicho i dziwnie?

Rodzic prosi dzieci, aby oceniły postępowanie bohaterów bajki. Następnie pokazuje dzieciom

dwa obrazki: las czysty i las zaśmiecony.

Pytania do dzieci:  Do którego lasu chętniej wybrałyby się na spacer i dlaczego? W którym lesie zwierzętom żyje się lepiej? Czy śmieci zagrażają zwierzętom? W jaki sposób? Skąd się biorą w lesie śmieci? Co powinno się zrobić ze
śmieciami, gdy idziemy do lasu na spacer? Czy jest nam przyjemnie teraz siedzieć wśród tych śmieci? Gdzie powinny trafiać śmieci?

4.Posłuchaj piosenki Zozi: “Świat w naszych rękach”. https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE

Spróbuj nauczyć się refrenu:

“Cały świat jest w naszych rękach

Właśnie o tym ta piosenka

Możesz dbać o cały świat

Chociaż masz niewiele lat”

5.Praca plastyczna- Kolory ziemi- na kartce papieru odrysujcie talerzem okrągły kształt.To będzie ziemia. Teraz
narysujcie kredkami lub namalujcie farbami takie kolory jakie chciałybyście aby miała ziemia Zdrowa planeta to :
zielony, niebieski, żółty itp.

Oczywiście czekamy na Wasze prace. I zdjęcia.

Dodatkowo:

Dzień ziemi. Zabawy multimedialne: piosenka, wiersz,kolorowanki ,quizy.Klik…

https://view.genial.ly/5e9422d13abe390d9849327f/interactive-content-dzien-ziemi

Zapraszamy na kolejny odcinek bajki edukacyjnej o teatrze

Odcinek 3. Bez biletu ani rusz

https://teatrwielki.pl/dzialalnosc/edukacja/moni-i-uszko/moni-i-uszko-bon-ton-w-teatrze/

Pozdrawiamy P.Magda i P.Agnieszka

 

Wtorek 21.04.2020 r.

Witajcie Żabki! Dzisiaj ciąg dalszy naszych przedsiębiorczych zabaw:)

1. Zaprojektuj banknot.

Rodzic prezentuje dziecku banknoty i monety. Uwaga! Prezentacji dokonuje w rękawiczkach!

Dziecko otrzymuje arkusz papieru w formacie zbliżonym do banknotu. Ma za zadanie zaprojektować swój własny. Rodzic przypomina, że banknoty mają dwie strony. Z jednej strony znajduje się wizerunek osoby, a z drugiej – przedmioty, budowle związane z jej życiem, czasami, w których żyła. Prosi również, aby na każdym banknocie znalazło się jego oznaczenie cyfrowe, czyli wartość. Może to będzie banknot babci, a może pani z przedszkola? Każdy pomysł będzie dobry!

Wyjaśniamy dziecku, że pieniądze w Polsce może emitować jedynie Narodowy Bank Polski. Tworzenie banknotów zleca on Polskiej Wytwórni Papierów Wartościowych, a monet – Mennicy Polskiej. Powstają w niej również monety okolicznościowe oraz kolekcjonerskie.

Jak zawsze z ogromną niecierpliwością czekamy na zdjęcia Waszych prac!:)

2. Zabawa skoczna „Skok do skarbonki”.

Rodzic tworzy „skarbonkę” z szala/apaszki na podłodze. Na hasło rodzica: „Hop do skarbonki!” dziecko wykonuje skok obunóż (monety wpadają do skarbonki).

Brak dostępnego opisu zdjęcia.

 

3. „Grosz do grosza, a będzie kokosza” – poznanie polskiego przysłowia, które uczy, że każdy pieniądz się liczy. Rodzic prezentuje dziecku monetę jednogroszową i mówi, że za nią nie możemy nic kupić, jeśli jednak uzbiera się dużo monet o wartości 1 grosza, wtedy można już zrealizować jakieś swoje marzenie lub przeznaczyć pieniądze na pomoc biednym dzieciom. Dziecko, jeśli potrafi, może przeliczyć monety.

Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!

  • Dla chętnych dzieci:

Film “Moje pierwsze pieniądze” https://www.youtube.com/watch?v=69e0TacuPSA

Pozdrawiamy, P. Agnieszka i P. Magda

 

Poniedziałek 20.04.2020 r.

Dzień dobry. Dziś zapraszamy Was do zabawy  z Małym misiem. Miś Mareczek
czeka na Was….
(zdjęcie grupowego  Misia pod koniec postu)

Przedsiębiorczość ? Ależ oczywiście! Przedsiębiorczy przedszkolak to dziecko samodzielne w każdej
dziedzinie, umiejące podejmować decyzje, kreatywne i zdobywające wiedzę na temat racjonalnego
gospodarowania pieniędzmi. Mały Miś pomoże dzieciom zdobyć właśnie te umiejętności.

Zestaw zabaw na dziś:

1) „Skrzynia skarbów”– zabawa doskonaląca percepcję dotykową. Rodzic przygotowuje „skrzynię skarbów” –
kartonowe pudełko z otworem. Ukrywa w jego wnętrzu różne przedmioty związane z tematyką zajęć. Zadaniem
dziecka jest próba ich rozpoznania za pomocą dotyku. Następnie dziecko pokazuje przedmiot, który wylosowało
i sprawdza, czy odgadło. Rozmowa z dzieckiem na temat: Co jest dla ciebie cenne/wartościowe?

2) Co wiesz o pieniądzach? – dziecko wciela się w role specjalisty do spraw pieniędzy. Opowiada o tym,
co wie o pieniądzach. Jeśli nie wypowiada się spontanicznie, rodzic pomaga mu, zadając dodatkowe pytania,
np.: Komu są potrzebne pieniądze? W jaki sposób powstają pieniądze? Co możemy kupić za pieniądze? Skąd
mamy pieniądze? Z czego są zrobione pieniądze? Czy zawsze istniały pieniądze?

Prosimy o zapisywanie zabawnych wypowiedzi dzieci – utworzymy specjalny post na ten temat.

3) Obejrzenie filmiku edukacyjnego: „Krótka historia pieniądza”.

https://www.youtube.com/watch?v=Y8s3pTobAYo

4. A teraz  zabawa: klik…Prezentacja multimedialna w formie quizu: naciskajcie i bawcie się znakomicie!

https://view.genial.ly/5e91b8befba9d40d9e4e56b0/interactive-image-mali-przedsiebiorcy

Dodatkowo:

Dla miłośników teatru, zapraszamy na 2 odcinek bajki

Odcinek 2. Wyścig z czasem

https://teatrwielki.pl/dzialalnosc/edukacja/moni-i-uszko/moni-i-uszko-bon-ton-w-teatrze/

Miś Mareczek – Tęsknię za Wami  🙂

Miłego dnia

Wasze Panie Magda i Agnieszka.

 

 

 

Piątek 17.04.2020 r.

Witajcie w piątek! Czy pamiętacie jeszcze Adę i Olka?

1. karta pracy nr 28  

Drodzy Rodzice przeczytajcie razem z dzieckiem tekst wyrazowo -obrazkowy (rodzic czyta wyrazy, a dziecko podaje nazwy obrazków).

Pytania do tekstu:

– Dokąd wybrali się Olek i Ada z dziadkiem?

– Co zobaczyli na spacerze w parku?

– Dokończcie rysować ptaki na karcie według wzoru

2. Ostatnio bardzo dużo rozmawialiśmy o ptakach. Posłuchajcie jakie odgłosy wydają różne ptaki. A może potraficie podać nazwę ptaka po wydawanym odgłosie?

3. Przygotowałam dla Was propozycję wykonania pracy plastycznej – ptaszki w gnieździe. Mamy nadzieję, że przyślecie nam zdjęcia swoich prac:).

  1. Na tułowiach ptaszków dorysowujemy skrzydełka, przyklejamy oczka i dzioby.
  2. Zwijamy brązowe paseczki w harmonijki.
  3. Smarujemy klejem papilotkę i przyklejamy harmonijki.
  4. Układamy ptaszki na „gnieździe”.

Szablon ptaszków:

4. Po tak ciężkiej pracy zapraszamy na  chwilę relaksu, grę –  niespodziankę. Memory!

http://ptaki.info/gry/mymemory.html

5. Chętne dzieci zapraszamy do wysłuchania wiersza Juliana Tuwima pt. “Ptasie radio”.

https://www.youtube.com/watch?v=sEN2qcFi1Zc

6. Język angielski: Powtórzcie nazwy zwierząt w języku angielskim : a dog, a cat, a hamster, a fish.

To już wszystko na dziś:). Żabkom i ich rodzicom życzymy udanego weekendu! Do zobaczenia w poniedziałek!

Ps.Bardzo prosimy o przygotowanie na poniedziałek:  pudełko kartonowe z wycięta dziurą na rękę dziecka (po butach, chusteczkach itp.) Proszę schować do pudełka tak aby dziecko nie widziało monety,banknoty. ( proszę zdezynfekować oczywiście) Dziękujemy

P. Agnieszka i P. Magda

 

Czwartek 16.04.2020 r.

Dzień dobry drogie dzieci.

1. Dziś propozycja plakatu na którym jest dużo cennych informacji i wierszyk. Może się go nauczycie.

Klik i rodzić może przeczytać. Czy postępujecie według tych zasad?

plakat_koronawirus

2. Kochane żabki, pewnie macie już dosyć siedzenia w domu, rozumiemy to. Zastanówcie się
i powiedzcie, co zrobicie zaraz po zakończeniu kwarantanny? Za czym tęsknicie najbardziej, jaka jest wasza pierwsza myśl ? Proszę rodziców o zapisanie na kartce Waszych

pomysłów i wysłanie w formie zdjęć do nas.

Może wśród wymienionych rzeczy będzie pójście do teatru? Zobaczcie bajkę:

Moni i Uszko. Bon ton w teatrze (Teatr Wielki. Opera Narodowa w Warszawie)

Odcinek 1. W co się ubrać?

https://teatrwielki.pl/dzialalnosc/edukacja/moni-i-uszko/moni-i-uszko-bon-ton-w-teatrze/

3.Teraz trochę ruchu i ćwiczenia z tym co macie w domu. Potrzebne będą rolki po papierze toaletowym lub ręcznikach

Zdrowy_przedszkolak_Zabawy_z_rolkami_po_recznikach

4. Wiemy, że bardzo lubicie takie zabawy,klik i…. Zabawy multimedialne:

https://akademia.pwn.pl/material/2019_trampolina,37276.html

5. Po zabawie pewnie zgłodniałyście drogie dzieci.?

Pomagacie rodzicom przy posiłkach.? Dziś chcemy
Wam pokazać jak można przygotować zdrową przekąskę. Lubicie owoce? Tak? To dobrze,

bo są bardzo zdrowe. Poproście rodziców o pomoc przy krojeniu owoców, możecie też przy pomocy plastikowego noża pokroić sami banana. Użyjcie oczywiście te owoce, które macie w domu. To do dzieła. Pochwalcie się swoimi smakołykami i zróbcie zdjęcia.

Klik:

Zdrowy przedszkolak_Salatka owocowa_przepis obrazkowy

Dodatkowo:

Coś do posłuchania, opowiadania na dobranoc;

https://www.polskieradio.pl/18/7073/

Miłego dnia.
P.Magda i P.Agnieszka

 

 

 

Środa 15.04.2020 r.

Dzień dobry! jaki mamy dzisiaj dzień tygodnia? Powtórzycie wszystkie dni tygodnia?

Zaczynamy!

1. Zaczniemy od piosenki, ale zanim zaśpiewamy poćwiczymy nasze buźki z…TAK! z żabką:)

Obraz może zawierać: tekst „POĆWICZ z ŻABKĄ RÓŻNE MINKI Uśmiechnij się szeroko nie otwierając ust Prześlij buziaki Uśmiechnij się szeroko, pokazując ząbki Zrób smutną minkę INSPIRACJE”

to teraz piosenka: https://www.youtube.com/watch?v=MXOs1LGO1JM

Obraz może zawierać: tekst „ZAŚPIEWAJ z BOĆKIEM PIOSENKĘ Kle, kle boćku, kle, kle. Witaj nam bocianie. Łąka ci szykuje,łąka ci szykuje żabki na śniadanie. Kle, kle boćku kle, kle. Usiądź na stodole. Chłopcy ci zrobili, chłopcy ci zrobili gniazdo w starym kole. Kle, kle boćku kle, kle. Witamy cię radzi. Gdy zza morza wrócisz, gdy zza morza wrócisz wiosnę nam sprowadzisz. INSPIRACJE”

2. Poniżej zamieszczam tablicę demonstracyjną.

tablica 22

Czy pamiętacie jak nazywają się ptaki, które przylatują wiosną do Polski. Podzielcie ich nazwy na sylaby.

A czy wiecie, że kukułka nie buduje gniazda? Swoje jajka podrzuca do gniazd innych ptaków. Obserwuje się także zwyczaj wyrzucania przez kukułkę jajek innych ptaków z ich gniazd.

Na tablicy przedstawione są również jaja ptaków. Przyjrzyjcie się im, czy dostrzegacie różnice?

Wskażcie proszę jajka od największego do najmniejszego i odwrotnie. Spróbujcie policzyć ile jest wszystkich jaj.

3. Teraz pobawimy się w kukułkę, która podrzuca jajka. Zapraszamy rodziców do zabawy;)

Ty będziesz ptaszkiem, a mama, albo tata kukułką;)

Na dywanie ze sznurka zrób swoje gniazdo. Teraz do środka włóż kilka klocków – to będą jajka. Policz ile jest jajek w Twoim gnieździe? Teraz udawaj, że jesteś ptakiem. Poleć do drugiego pokoju:) w tym czasie kukułka podrzuca jajko (klocki – w zależności od umiejętności dziecka można podrzucić dwa, a nawet trzy klocki. Można też zabrać klocek).

Po powrocie do gniazda sprawdź co się zmieniło.

-> Policz ile jest jajek.

-> Czy dalej jest tyle samo jajek?

-> O ile więcej jest jajek?

Na koniec z klocków zbuduj budkę lęgową dla ptaka. Dla jakiego ptaka zbudowałeś budkę?

4. Bardzo się napracowaliście, jesteśmy z Was dumne! Usiądźcie wygodnie i posłuchajcie wywiadu z niezwykłym gościem:)

https://www.youtube.com/watch?v=PMUUm7Xx-Fw

5. Zadania dla chętnych:

Brak dostępnego opisu zdjęcia. Obraz może zawierać: tekst Obraz może zawierać: tekst „WSKAŻ NAJWIĘKSZĄ I NAJMNIEJSZĄ BIEDRONKĘ OBRAZKU INSPIRACJE”

Pozdrawiamy wszystkie Żabki ! P. Agnieszka i P. Magda

 

Wtorek 14.04.2020r

1.Witajcie po świętach kochane żabki.

Co wiecie o tradycji lanego poniedziałku? obejrzyjcie bajkę pt.

Janosik i śmigus dyngus polska tradycja dawniej:

https://youtu.be/VouHZDDp-hQ

2. Dziś porozmawiamy o wodzie

Kolorowanka do wydruku

Pamiętajcie, że woda jest nam potrzebna do życia? Oszczędzajcie ją poprzez zakręcanie kranu
podczas np. mycia zębów. Obejrzyjcie bajkę edukacyjną
pt. „ Skąd się bierze woda”:

https://youtu.be/5CB3l8fI8XY

Obieg wody w przyrodzie:

https://youtu.be/ylxVLAxOxDY

3. Lubicie eksperymenty ? Tak? 

TO ZAPRASZAMY ! 

ZABAWY BADAWCZE Z WODĄ:

– Parowanie wody

Cel: obserwacja procesu parowania wody, wyciąganie wniosków z dokonanych obserwacji.

Pomoce: pojemnik z miarką, głęboki talerz, butelka, woda.

Przebieg: korzystając z pojemnika z miarką dzieci nalewają taką samą ilość wody do głębokiego

talerza i do butelki. Oba te naczynia ustawiają na nasłonecznionym parapecie. Następnego dnia

mierzą pojemnikiem z miarką ile wody zostało na talerzu, a ile w butelce.

Wnioski: Z płaskiego naczynia woda wyparowuje szybciej niż z butelki.

– Wiosenne kałuże

Materiały: kartki, pędzle, woda, akwarele.

Wykonanie: arkusz papieru (np. papier śniadaniowy) dzieci moczą w naczyniu z wodą (ciekawe efekty można
uzyskać zgniatając papier). Następnie robią na nim akwarelami kolorowe kleksy. Obserwują jak ,, kałuże’’ mieszają
się i powstają nowe kolory. Po wyschnięciu papieru naklejają pracę na karton i oprawiają w ramkę.

 – Cukrowe kwiaty

Cel: obserwacja rozpuszczających się w wodzie: cukru i farby.

Pomoce: talerz, woda, kostki cukru, farba lub mazaki.

Przebieg: każde dziecko otrzymuje talerz, który napełnia wodą. Dwie kostki cukru maluje mazakiem lub farbą
(każda innym kolorem). Kładzie cukier na środku swojego talerza (talerz nie może zostać poruszony). Cukier i
farba rozpuszczają się w wodzie. Rozpuszczony cukier szybciej „rozchodzi’’ się w wodzie i zabiera ze sobą farbę. Na
talerzu powstają piękne wzory o kształcie promieni.

A tu propozycje filmu 5 eksperymentów z wodą:

https://youtu.be/2UPT75dIYts

4. Powtarzamy nazwy zwierząt po angielsku : a dog, a cat, a hamster, a fish.

Dobrej zabawy 🙂

Pozdrawiamy serdecznie P.Magda i P. Agnieszka

 

 

 

 

Szanowni Państwo, Kochane dzieci:

Życzymy Wam…

Dni spokojnych, chwil rodzinnych

bez trosk, zmartwień, zamieszania.

I radości z bycia razem

I wspólnego świętowania.

 Choć tym razem jest inaczej

I nie wszystko jest gotowe. . .

Święta są, więc tym się cieszmy,

dbajmy o czas i rozmowę.

 Niech ta radość Wielkiej Nocy

Znajdzie miejsce w sercach ludzi.

To, co dobre i prawdziwe

Niech z nadzieją się obudzi .

 Dzieciom jajek malowanych

i zajączków, moc słodkości

A dorosłym świąt niezwykłych

Pełnych ciepła, życzliwości..

 WESOŁYCH ŚWIĄT 🙂 

Życzą P.Magda i P.Agnieszka 

 

Piątek 10.04.2020r.

Witajcie. Mamy nadzieje, że pomogłyście rodzicom w przygotowaniach do świat. Jak pomagacie rodzicom?
Czy wasze pokoje już posprzątane? Tak, to zapraszamy do zabawy.Wczoraj prosiłyśmy o przygotowanie
wyciętych kolorowych jaj. Gotowi.?

1.Zabawa Której pisanki brakuje? – utrwalanie nazw kolorów.

Sylwety jajka w kolorach: czerwonym, niebieskim, zielony, żółtym, pomarańczowym
(można wykorzystać te wycięte przez dzieci).

Układamy na stole (jedną obok drugiej) sylwety pięciu jajek w kolorach: czerwonym, niebieskim,

zielonym, żółtym, pomarańczowym (zadanie można również rozpocząć od sylwet trzech jajek). Dzieci przeliczają sylwety jajek. Podają ich kolory. Następnie prosimy, aby

dzieci odwróciły się tyłem. Chowamy sylwetę jednego jajka.
Dzieci odgadują, której sylwety brakuje.Można powtórzyć kilkakrotnie zabawę.

2.A teraz zapraszamy do zabawy na spostrzegawczość : Wielkanocne memory

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/7d14f298b7fab85822b18455ee25536f_/index.html

Kolorowanka Online:

https://www.kolorowankionline.net/zajaczek-z-jajkami

3. Wesołych Świąt kartka do pokolorowania i  wycięcia : karty_pracy_dla_dzieci_wielkanoc

4.Utrwalamy wiadomości  :KOSZYCZEK-WIELKANOCNY-prezentacja-multimedialna

5. Język  angielski dla żabek , utrwalamy nazwy zwierząt domowych po angielsku:

https://youtu.be/jfRFxcHWqtQ tylko do 1:45

A tu Dino zaprasza do piosenki o zwierzętach domowych i mieszkających na wsi:

https://youtu.be/O8TNjuRf2Tk

Kochane dzieci to na dzisiaj wszystko. Czekamy na was we wtorek.

🙂  Zostań w domu 🙂   Wesołych świąt!

 

 

Czwartek 09.04.2020 r.

Witajcie dzieciaki!

Przygotowałam dla Was świąteczne zdjęcie. Pewnie każdy z Was wie, że jest to koszyczek wielkanocny. Czy potraficie wymienić wszystkie produkty, które się w nim znajdują?

Co włożyć do święconki, czyli koszyczek wielkanocny. Zobacz ...

Doskonale! W koszyczku są:

– pisanki – to symbol nowego życia

– chleb – symbolizuje dobrobyt

– kiełbaska – to symbol zdrowia i dostatku

– chrzan – to symbol siły

A babka wielkanocna to symbol radości spotkania przy wielkanocnym stole

Co jeszcze kojarzy Wam się ze Świętami Wielkanocnymi? Może Śmigus Dyngus?:)

Zapraszam do obejrzenia prezentacji o tradycjach, które są związane ze Świętami Wielkanocnymi

święta wialkanocne

  1. Teraz czas na Wielkanocną gimnastykę smyka:)
  • „Zajączki skaczą” – dziecko układa np. maskotkę na dywanie i przeskakuje nad nią z prawej strony na lewą i z powrotem.
  • Rzuć do mnie jajem” – na dywanie rozciągnięte są dwa sznurki w odległości jednego kroku. Dziecko i rodzic dobierają się w pary – każda osoba z pary staje po przeciwnej stronie liny. Każda para dostaje jedną pisankę. Należy rzucać do siebie nawzajem. Przy każdym rzucie, w którym uda się złapać pisankę, para oddala się od siebie o jeden krok. Zabawę powtarzamy, dopóki nie spadnie pisanka.
  • „Pisanka na łyżce” –Dziecko ma za zadanie dobiec do pachołka stojącego na drugim końcu sali i wrócić, trzymając w ręku łyżkę, a na niej pisankę. Jeśli pisanka upadnie, należy po nią wrócić.
  • „Zajączki się budzą” – dzieci leżą na brzuchu z rękami pod głową. Na klaśnięcie rozprostowują ręce i unoszą je wraz z nogami nad podłogę.

Ufff, ale się zmęczyliście:) Ale, ale to jeszcze nie koniec:) poćwiczyliśmy nasze ciała, ale nie możemy zapomnieć o ćwiczeniach buzi i języka. Do dzieła!

„Wielkanocne porządki” bajka logopedyczna– ćwiczenia aparatu artykulacyjnego

Pewnego dnia zajączek postanowił zrobić wielkie wielkanocne porządki. Najpierw umył dokładnie ściany (język przesuwa się w stronę policzków po ich wewnętrznej stronie). Potem umył sufit (język przesuwa się po podniebieniu). Podłoga też była bardzo brudna, więc umył ją dokładnie (język przesuwa się po dnie jamy ustnej). Okna też musiały zostać umyte. Najpierw zajączek umył je od zewnątrz, a później od środka (język wędruje po stronie zewnętrznej zębów, a potem po ich stronie wewnętrznej). Wyprał firanki (przewracanie języka) i powiesił je na czyściutkie okienka (dotykanie językiem każdego górnego ząbka). Wreszcie umył schody w przedsionku (język przesuwa się w stronę dolnej wargi i wysuwa na brodę). Komin też musiał zostać wyczyszczony (język wysuwa się w kierunku wargi górnej i nosa). Wytrzepał dywany (język wykonuje szybkie ruchy w górę i w dół). Na koniec pootwierał wszystkie okna, by przewietrzyć dom. Do domu wpadł wiatr (dzieci nabierają powietrze nosem i wydmuchują ustami). W tak posprzątanym domu można z uśmiechem malować pisanki (szeroki uśmiech najpierw bez pokazywania ząbków, później z pokazywaniem zębów).

3. Kto zrobi królisia tulisia?:)

Jak zrobić zająca ze skarpety? - porada Tipy.pl

  • Wypełniamy ryżem mniej niż połowę skarpety, ściskamy mocno gumeczką.
  • Wypełniamy kolejną część – tak, żeby powstał kształt głowy, ściskamy mocno gumeczką.
  • Przecinamy górną część skarpety na pół i przycinamy tak, by powstał kształt uszu.
  • Wycinamy kształt jajeczka z białego filcu – brzuch zajączka.
  • Wycinamy malutki kwadracik z białego filcu i przecinamy delikatnie w połowie – zęby.
  • Wycinamy malutki zaokrąglony trójkąt z różowego filcu – nos.
  • Przyklejamy kolejno: oczy, nos, zęby, brzuch, ogon.
  • Zawiązujemy wstążeczkę na szyi.

Wielkanocne "momenty" w budowie..., czyli zajączki ze skarpety ...

Bardzo chętnie obejrzymy zdjęcia Waszych prac!

Prośba

Bardzo prosimy o przygotowanie na jutro wyciętych sylwet pisanek w kolorach: czerwony, niebieski, zielony, żółty, pomarańczowy. Będą nam potrzebne do piątkowych zabaw;)

Dla chętnych

–  karta pracy karta pracy 31

– wirtualna podróż po muzeum

https://www.youtube.com/watch?v=pRPZDQY3h60&fbclid=IwAR2TQtS8i8mF9wK5TNJWJtDtnaMWO51T56yYWzh9PyxRkZBSdNfkqQ__uzg

Pozdrawiamy P. Agnieszka i P. Magda

 

Środa 8.04.2020 r

Dzień dobry w ……jaki mamy dziś dzień tygodnia ? Tak środa, powtórzcie szybko dni tygodnia.Wspaniale!

Bardzo dziękujemy Wam za zdjęcia Waszych prac. Jesteście wspaniali 🙂

1.Dziś zaczynamy od zabawy po angielsku z królikiem,wstajemy i tańczymy:

https://youtu.be/hb9tt7LiYrc

2. Śniadanie wielkanocne – ćwiczenie narządów artykulacyjnych.

Zabawę powtarzamy kilka razy, wypowiadając rymowankę : cicho, głośno, wolno, szybko.

Dzieci:

Najpierw żurek z kiełbasą ( mówią: mniam, mniam, mniam, i głaszczą się po brzuchach)

i ziemniaki z okrasą,     ( dmuchają na gorące ziemniaki,)

potem pyszne jajeczka, (wypowiadają głoskę mmmmm na zmianę: cicho i głośno,)

a na końcu – babeczka. (nabierają dużo powietrza, zamykają usta i wypychają  policzki)

3.A teraz pokazujemy paluszki, rączki umyte? to zaczynamy “Wielkanocni goście” – zabawa paluszkowa-
utrwalamy liczenie do 5.

Dzieci siedzą obok siebie, dorosły mówi rymowankę, dzieci pokazują odpowiednią liczbę palców i odpowiadają
na pytania.

Przy wielkanocnym stole pięciu gości siedziało. Jeden poszedł do domu, to ile zostało?

Przy wielkanocnym stole czterech gości siedziało. Jeden poszedł do domu, to ile zostało?

Przy wielkanocnym stole trzech gości siedziało. Jeden poszedł do domu, to ile zostało?

Przy wielkanocnym stole dwóch gości siedziało. Dwóch poszło do domu, to ile zostało?

Przy wielkanocnym stole smutno się zrobiło, bo pyszne śniadanie właśnie się skończyło.

4.Z serii Rysowane wierszyki. Weźcie  kartkę i kredki, będziemy rysować. Do wyboru mamy biedronkę

lub samochód. Zobacz instrukcję i sam spróbuj.

Biedronka:

https://youtu.be/bTypDkh-nEc

Rysujemy samochód:

https://youtu.be/k4Oh9Lq2yIw

5.Co wiesz o jajkach? Bajka

https://www.youtube.com/watch?v=lIWDCkbVQ6A

6.Wiem, że lubicie jak  Wam czytamy  książki. Teraz weźcie swoją ulubiona przytulankę i posłuchajcie bajki z małym Misiem pt :”Nowy y przyjaciel”

https://youtu.be/MnQBOo7k36E

Miłego dnia.P.Magda i P.Agnieszka

 

Wtorek 07.04.2020 r.

Dzień dobry Żabki! Dzisiaj zaczniemy od zagadki:) Kto zgadnie, co to takiego?

  1. Choć zniosła ją bura kurka, wygląda tak, jak laurka. Tkwi w wielkanocnym koszyku, święconce dodając szyku.

Tak, tak to Pisanka!

A teraz przyjrzyjcie się zdjęciom. Jakie widzicie różnice? Które jajka podobają Wam się bardziej?

Pisanki, kraszanki - jak ozdobić wielkanocne jaja? | Gadżetomania.pl

Takie zdobione jajka nazywają się pisankami. Zdobi się je patyczkiem, który wcześniej zanurzony był w gorącym wosku. Następnie jajka zanurzane są w barwniku.

Jajka, które widzicie na drugim obrazku to kraszanki. Ich kolor powstaje przez barwienie w wywarze uzyskanym z naturalnych składników. Na przykład jajka, które zanurzymy w wywarze z łupinek cebuli będą żółte, a w soku z buraka będą różowe. Kraszanki możemy też ozdabiać, kiedy wydrapiemy na nich wzorki powstaną wydrapywanki.

  1. A teraz zapraszam Was na eksperyment. Sprawdź czy jajko potrafi pływać:)

https://www.youtube.com/watch?v=bGI2X3hsgbg

  1. Pora odpocząć. Posłuchaj piosenki

https://www.youtube.com/watch?v=OTPObfVuHCY

a może chcesz pośpiewać i poskakać? Postaraj się naśladować ruchami słowa piosenki.

https://www.youtube.com/watch?v=wHBttUjMPHc&fbclid=IwAR2-cJSnmn6xVVp-XhfSAW4Fe0RRLS3Tt-Ae5RFFQRe8AvltYDUpt76VST8

  1. Aby w domku Wam się nie nudziło i czas miło płynął przygotowałyśmy kilka zadań do wykonania.

– karta pracy

pisanka karta pracy 30

– puzzle. Jeśli to możliwe prosimy o wydrukowanie i pocięcie obrazka. Zadaniem dziecka jest ułożyć obrazek.

puzzle 5ele

– może zrobisz swoją własną pisankę? Zobacz, wcale nie potrzebujesz do tego prawdziwego jajka. Mamy nadzieję, że wyślecie nam zdjęcia wymyślonych przez siebie pisanek:)

 

Dla chętnych:

– Wielkanocna matematyka. Zadanie polega na namalowaniu w koszyczku tylu pisanek ile znajduje się na nim kropek.

PisankiWkoszykachM

Pozdrawiamy, P. Agnieszka i P. Magda

 

Poniedziałek 6.04.2020 r.

Żabki witajcie. Zapraszamy Was na tydzień pełen wspaniałych zabaw i mamy nadzieję, że Wam się spodobają. Powiedzcie mi proszę jakie święta się zbliżają? Tak Wielkanoc  🙂

1. Zapraszamy do porannej rozruszanki z Kaczuchami:

https://youtu.be/himTFvZuYBk

2. Teraz usiądźcie sobie i poproście rodzica o przeczytanie wiersza pt. Wielkanocne przysmaki.
(Obrazek w załączniku) Wielkanocne przysmaki

W przedszkolu na każdym kroku widać było zbliżającą się Wielkanoc. W wazonach stały bazie, a obok – koszyczki z jajkami. Wszystkie zawieszone dekoracje też przypominały o świętach.

 Słońce każdego kolejnego dnia coraz mocniej świeciło. Ada, podobnie jak inne dzieci z jej grupy,

 nie mogła doczekać się świąt.Pani opowiadała o tradycjach wielkanocnych.

– A może zrobimy sobie mazurka? I jeszcze babkę i szynkę. Nie może też zabraknąć chleba i jajek!

– Ale jak my to wszystko sami zrobimy? – dopytywał Kamil. – To naprawdę dużo pracy. Widziałem, 

jak babcia piekła ciasto.

Pani tajemniczo uśmiechnęła się do dzieci.

– Tak naprawdę zrobimy dziś te wszystkie smakołyki, ale one nie będą nadawały się do jedzenia.

Wykonamy je z masy solnej, potem wypieczemy i pomalujemy. 

A na koniec urządzimy kącik wielkanocny.

– Ale fajny pomysł – zawołał Kamil.

Ada zrobiła wielką babę wielkanocną, a Kamil – szyneczkę. Inne dzieci też starały się jak mogły. 

Po pomalowaniu i ułożeniu na stoliczku wszystkie „smakołyki” wyglądały jak prawdziwe, zwłaszcza baba  
z lukrem.

Po podwieczorku do sali średniaków przyszły w odwiedziny starszaki.

– Ale macie tu pyszniutkie pyszności! – oblizując się, zawołał Maciek i wyciągnął rękę po babę. 

W ostatniej chwili przed zjedzeniem powstrzymał go Olek.

– Dlaczego nie mogę się poczęstować? Trzeba jeść szybko, póki świeże. Potem już nie będą takie dobre.

– Maciek, przyjrzyj się uważniej tym smakołykom. Przecież one są z masy solnej. Jeszcze mógłbyś sobie 

przez nie połamać zęby. Najlepiej poczekaj na prawdziwy wielkanocny stół i prawdziwe pyszności.

Maciek przytaknął głową, ale i tak ukradkiem – kiedy nikt nie patrzył – powąchał babkę. Skrzywił się,
zawiedziony, i rad nierad postanowił jednak poczekać na święta.

Pytania :

Z czego dzieci wykonały pyszności do koszyka wielkanocnego?

– Dlaczego Olek powstrzymał Maćka przed skosztowaniem babki z kącika wielkanocnego?

-O jakich tradycjach wielkanocnych była mowa w opowiadaniu?

– Jakie smakołyki z wielkanocnego stołu lubicie najbardziej?

3. Dzisiaj proponujemy Wam przepis na masę solną, z której możecie zrobić wielkanocne ozdoby

Składniki:

-szklanka soli drobnoziarnistej

-szklanka mąki

-1/3 – 1/2 szklanki wody

– opcjonalnie barwnik spożywczy (według uznania bez barwnika, masę można pomalować po wyschnięciu)

Wykonanie:

Zmieszaj dokładnie sól i mąkę.Bardzo powoli dolewaj wodę i ugniataj jak ciasto na posypanej mąką stolnicy.
Wyrabiaj je tak długo, aż będzie gładkie. Do wycinania kształtów foremkami, rozwałkuj ciasto. Do lepienia figurek
wystarczy oderwać kawałek ciasta.

Jak lepić z masy solnej:

Jeśli chcesz skleić ze sobą dwa kawałki masy solnej, zwilżyć je odrobiną wody. Jeśli dekoracja ma

być ozdobą pamiętaj o zrobieniu dziurki (np.rurką) . Gotowe figurki susz w piekarniku 80-100 stopni

aż będą twarde( lub na wolnym ciepłym powietrzu np.balkon. Po wyschnięciu można pomalować farbą z małą ilością wody.

4.A teraz eksperyment, który możecie wykonać z pomocą starszego brata/siostry lub rodzica. Spróbuj wyhodować rzeżuchę. Będzie ona doskonałą dekoracją na świątecznym stole. Potrzebne będą: wata,
naczynie-miseczka, słoik lub pojemnik plastikowy, nasiona rzeżuchy, woda.

Obejrzyj film:

https://www.youtube.com/watch?v=MfCoSQRMgfk&authuser=0

Dodatkowo film edukacyjny Świąteczne zwyczaje:

https://vod.tvp.pl/video/domowe-przedszkole,swiateczne-zwyczaje-wielkanoc,43855

Dobrej zabawy!!! Oczywiście jeśli chcecie się pochwalić Waszymi pracami wyślijcie je do nas.!

Pozdrawiamy Pani Magda i Pani Agnieszka. 🙂

 

Piątek 03.04.2020 r.

Hej, hej  🙂 Czy chociaż jeden przedszkolak czeka na nowe zabawy? Tak? To świetnie!

1.Piątek proponuję spędzić na sportowo, bo ruch to zdrowie:

– przygotuj wygodny strój do ćwiczeń. Co to będzie? Dres, balowa sukienka czy strój kosmonauty?  😉 Żartuję, oczywiście że wygodny dres lub getry. Jeśli potrafisz – załóż go samodzielnie. Pamiętaj, aby podczas ćwiczeń zachować bezpieczeństwo.

–  wykonaj razem z mamusią/tatusiem wiosenne ćwiczenia gimnastyczne:

a) “Słońce i deszczyk”: biegajcie po pokoju. Na hasło mamy: “słońce!” zatrzymajcie się i stańcie z podniesionymi rękami w górę. Na hasło: “deszcz!” przykucnijcie i schowajcie głowy.

b) “Bocian” – chodźcie po pokoju i wysoko unoście kolana. Co pewien czas jak bociany, zatrzymajcie się i stańcie na jednej nodze, rozkładając szeroko ramiona. Ciekawe komu uda się zachować równowagę….

c) “Kokon motyla” – owiń mamusię/tatusia długim szalem lub kocem. Potem mamusia/tatuś owinie ciebie 🙂

d) skaczcie jak żabki, turlajcie się jak jeże i skacz z nogi na nogę jak małpka

e) a teraz poruszajmy się do śmiesznej piosenki!

https://www.youtube.com/watch?v=EKp3EdoHdKI

2.Książeczka interaktywna : tu znajdziecie ciekawostki  i utrwalicie wiadomości o wiośnie.

https://view.genial.ly/5e78b40aa330b30dbe6a4156/learning-experience-didactic-unit-wiosenna-ksiazeczka?fbclid=IwAR2hBbzCUfxOn-axAcofDJL5n-TkuXzgOMj7AXnOq2gxQb6suv9fOmMrtVg

3 .Drogie żabki nie zapominajcie o czytaniu z rodzicami

https://youtu.be/UFEOhfxVP9A

4. Język angielski

  • Utrwalenie kolorów w j.angielskim( blue, orange, red, yellow, green).
  • Piosenka : Colours English song – https://www.youtube.com/watch?v=SstdV9Rqshs

Kochane żabki przed wami weekend. Zaplanujcie wspólnie rodzinny relaks. Do zobaczenia w poniedziałek:)

Jeszcze prośba do rodziców:

Drodzy rodzice, jeśli planują Państwo zakupy i będzie to możliwe to bardzo prosimy o zakupienie ziarenek rzeżuchy.  Będziemy chciały w przyszłym tygodniu zaproponować dzieciom eksperyment – sadzenie rzeżuchy.

Dla chętnych:

  • bajka terapeutyczna

Bajka o złym królu wirusie i dobrej kwarantannie(1)

  • karty pracy na weekend

krokus karta pracy

bocian karta pracy

skrzat pdf

Pozdrawiamy, P. Agnieszka i P. Magda

 

Czwartek 02.04.2020 r.

Witajcie, jak Wam miną wczorajszy  śmieszny dzień. ? Pamiętajcie, że czekamy na Wasze zdjęcia.

Kochani! Dziś jest Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Dzieci z problemami autyzmu są wśród nas. Pokażmy, że pamiętamy o nich! Jak to zrobić?

Ubierzcie się na NIEBIESKO , zróbcie zdjęcie ( może rodzinnie ?) i przyślijcie na naszą grupową POCZTĘ.

Czekamy na Was.  A jutro wieczorem zamieścimy zdjęcia w galerii na naszej przedszkolnej stronie.

1. Teraz usiądź wygodnie i posłuchaj wiersza, który przeczyta Ci mama lub tato. Spróbuj nauczyć się go na pamięć:

Motyle… A ile? Tyle!

Tyle, że nikt ich nie zliczy,

nawet ten, co długo ćwiczy.

Jeden żółty jak kwiat na łące.

Drugi biały

jak chustka w twej rączce.

Trzeci – czerwony

jak w polu maki.

A czwarty –

nakrapiany taki.

Motyle… A ile? Tyle!

Odpowiedz na pytania:

– O jakich owadach była mowa w wierszu?

– Ile było motyli i jak one wyglądały?

2. Teraz zapraszamy do obejrzenia filmu edukacyjnego  Wiosna na łące WIOSNA-NA-ŁĄCE-prezentacja-multimedialna

3.PRACA PLASTYCZNA MOTYL

Wiosna to czas kolorowych motyli. Zachęcamy Was do zrobienia motyla. Potrzebna będzie rolka po papierze toaletowym, farba, bibuła, papier kolorowy,  kredki lub flamastry. Możecie wybrać to co macie w domu. Pomaluj rolkę według własnego uznania. Poproś rodzica lub rodzeństwo o narysowanie skrzydeł motyla, udekorujcie skrzydła i przyklejcie skrzydła do rolki.

Można też narysować motylka i pokolorować według uznania.

Dobrej zabawy! I do zobaczenia jutro.

Pozdrawiamy P.Magda i  P. Agnieszka

 

 

Środa 01.04.2020 r.

PRIMA APRILIS

Witamy Was w ten śmieszny, zwariowany i radosny dzień! 🙂

Czy wiecie jak się nazywa dzisiejszy dzień? Taak to Prima Aprilis!!!:)

Prima aprilis to święto żartów i uśmiechu. Dzień, w którym ludzie starają się nawzajem w zabawny sposób oszukać albo zrobić jakiegoś psikusa. Nawet gazety i telewizja biorą w tym udział, wplatając do wiadomości informacje nieprawdziwe.

Pożartujemy?

Prima Aprilis – to się pomylisz ! Wyrzuć więc swoje żale – zrób komuś figla i nie smuć się wcale. Bo dziś królują tu żarty i psoty – takie małe, nieszkodliwe, zabawne śmieszoty. Dzień jest to na pewno wieeeelce wspaniały, bo robi się wszystkim przemiłe kawały. A teraz zagadka przedszkolaku mały – wiesz kim ja jestem 😉 ?

Kochane Żabki przesyłamy Wam nasze śmieszne zdjęcia:)  A może Wy też się przebierzecie, zrobicie śmieszną minę, albo ubierzecie swoje ubranie „na odwrót” i zrobicie sobie zdjęcie? Chętnie zobaczymy Wasze radosne buźki!

Ponieważ dziś jest dzień żartów i dobrej zabawy mamy dla Was mnóstwo zadań do wykonania. Zaczynamy!

– Spróbuj razem z rodzicem wypowiadać w coraz szybszym tempie słowa ,,prima aprilis” – pośmiejcie się razem 😊,

– Wymyślcie razem miły żart jaki można zrobić w domu pozostałym członkom rodziny:)

– a teraz zakręć kołem i śmiej się! https://wordwall.net/pl/resource/1066370/zabawa-%c5%9bmiechem

Chyba się nieźle zmęczyłeś, usiądź wygodnie i posłuchaj.. opowiadań do chichotania:)

https://www.youtube.com/watch?v=t2cRatw2cko

Dla chętnych:

-> bajka Bolek i Lolek https://youtu.be/oZcEtYjJlJI

-> praca plastyczna – zrób swojego pana Klauna:)

Inspiracje:

Pozdrawiamy p. Agnieszka i p. Magda

Zachęcamy do wysyłania zdjęć, wszystkie umieszczamy w naszej Żabkowej galerii.

 

MARZEC PLAN MIESIĘCZNY

 

 

Wtorek 31.03.2020 r.

1. Dzisiaj zapraszamy Was do zabawy : zabawcie się w “Wiosennych detektywów” i znajdźcie w domu przedmioty w kolorze zielonym(np.klocki,miski,ubrania)- utrwalanie nazw kolorów.
Jeśli dziecko potrafi – policzcie je razem i spróbujcie pogrupować wg kategorii (zabawki/ubrania/rośliny etc.).

2.Teraz zobacz historyjkę obrazkową. Jakiego ptaka widzisz na obrazku? Opowiedz po kolei historyjkę obrazkową, który obrazek będzie pierwszy?:

historyjka obrazkowa, bocian

3.Teraz utrwalimy sobie poznane ptaki. Odpowiedzcie na zadane pytania a następnie nazwy ptaków podzielcie na sylaby. Popatrz na obrazek.

ptaki

Zagadki o ptakach:

Nogi ma czerwone, cienkie jak patyki, A po nasze żabki przybył aż z Afryki. /bocian/

Śpiewa wysoko piosenki do słonka. Głos ma podobny do drżenia dzwonka. /skowronek/

Ten ptaszek, choć tak malutki, wielkie na niebie czyni kółka, a nazywa się. /jaskółka/

Siedzi sobie na buku. Woła kuku, kuku. /kukułka/

Wraca do budki lęgowej na drzewie I czeka z radością na panią szpakową. /szpak/

Czarno-szary duży ptak wszystkożerny jest jak człowiek, a nazywa się on tak, jak dźwig wielki na budowie /żuraw/.

4.Na koniec naszego dzisiejszego spotkania utrwalmy jeszcze kolory po angielsku:

  • Utrwalenie kolorów w j.angielskim( blue, orange, red, yellow, green).
  • Piosenka : Colours English song – https://www.youtube.com/watch?v=SstdV9Rqshs

Miłego dnia.Pozdrawiamy P.Magda i P.Agnieszka

 

Poniedziałek 30.03.2020 r.

Witajcie w poniedziałek!

Na parapetach pojawiły się wiosenne hodowle? Wielkie brawa! Jesteście wspaniali!
Chciałyśmy ogromnie podziękować za przesłane zdjęcia:) Bardzo miło było zobaczyć Wasze uśmiechnięte buźki:). Zachęcamy wszystkich do przesyłania zdjęć wykonywanych prac!
Dzisiaj, po weekendzie zapraszamy do śpiewania, skakania i.. hałasowania;)

1. Na dobry początek zapraszamy na poranną rozgrzewkę. Pamiętajcie ruch to zdrowie!

https://wordwall.net/embed/238bf1dd2c954c73a5337fb7f8189fa1?themeId=52&templateId=8

2. Dzisiaj czas na muzykowanie. Wykonaj instrument muzyczny  z przedmiotów dostępnych w domu. Może to być pusta butelka wypełniona grochem, ryżem, rolka po papierze toaletowym, blaszana pokrywka – co tylko podpowie ci wyobraźnia. Poproś mamę/tatę, aby usiedli wygodnie i wykonaj wiosenny koncert.

3. Czas odpocząć. Usiądź wygodnie i obejrzyj film edukacyjny. Spróbuj zapamiętać jak najwięcej wiosennych ptaków lub kwiatów.

Jaka jest Twoja ulubiona oznaka wiosny?

4. A teraz wstań i zatańcz do piosenki o Wiośnie

5. Zadbaj o zdrowie – zjedz ulubiony owoc lub warzywo. Jaki ma smak? Słodki, kwaśny, a może gorzki?

Propozycja:

Na stronie kubus.pl w zakładce dla dzieci dostępnych jest za darmo wiele audiobooków z bajkami dla dzieci

https://kubus.pl/audiobooki/?style=dziecko#wybierz-audiobook

Pozdrawiamy:) p. Agnieszka i p. Magda

 

Piątek 27.03.2020 r.

Dzień dobry Żabki . Kochane dzieci jaki mamy dzień tygodnia? Tak dziś już piątek. Powtórzcie szybko wszystkie dni tygodnia. Świetnie.

1.Zapraszamy Was do zabawy z rodziną. Masażyk relaksacyjny pod tytułem: „Jaka dziś pogoda?” –Usiądźcie   blisko
siebie w kręgu, odwróćcie  się w jedną stronę, tak, by mieć przed sobą plecy mamy, siostry/brata  lub taty. Dorosły
lub starsze czytające już rodzeństwo wypowiada tekst masażyku i prezentuje ruchy, które naśladują dzieci na plecach osoby przed osobą. Masażyk powtarzamy dwa razy (za drugim razem odwracamy się w przeciwną stronę).

Jaka dziś pogoda?

Może słońce świeci? (okrężne ruchy dłońmi)

Albo deszczyk kropi? (uderzenia opuszkami palców)

Nie to deszczyk buty topi. (szybkie i mocne ruchy palców)

Może ulewa nas zalewa? (oklepywanie dłońmi)

Lub piorun trzaska w drzewa? (lekkie klaśnięcie w dłonie)

Potem w ziemie szybko leci. (opadnięcie dłoni na plecy)

Jak się czują wszystkie dzieci? (masowanie po szyi).

2.Zapraszamy do kolejnej zabawy:

Zabawa badawcza połączona z obserwacją.Tu do wyboru co akurat znajduje się w domu, może to być cebula lub
f
asolka (np Jaś) którą wkładamy do wody lub  na wacie, gazie, w słoiczku itp. Gdy fasolka/ cebula coś wypuści
można poprosić dziecko aby narysowało lub robiło zdjęcie i udokumentowało jak to się stało,że z cebuli wyrósł nam
szczypiorek. Oczywiści można zachęcić  całą rodzinę do zjedzenia szczypioru i kiełek z fasoli.A oto instrukcja jak wyhodować fasolkę:  https://www.domnaglowie.pl/jak-wyhodowac-fasolke/

Gdy ogródek już gotowy zapraszamy do tańca.

3.Zatańczcie razem do piosenki Majki Jeżowskiej. Piosenka do odsłuchania na oficjalnym kanale Majki
https://www.youtube.com/watch?v=2wgSEPqkPAI –  :”Wstawaj,to już wiosna”. Dobrej zabawy!

4.Kochani rodzice zapraszamy do odwiedzenia kanału Dobranocki: https://teatrgwitajcie.pl/  i życzymy spokojnego wieczoru. Pani Magda i Pani Agnieszka.

Czwartek 26.03.2020 r.

Dzień dobry Żabki! Dziś będziemy się bawić:) i będzie zadanie niespodzianka:)

  • Drodzy rodzice dziś chcemy zaproponować zabawy matematyczne. Zależy nam, aby dzieci potrenowały
    i utrwaliły przeliczanie w zakresie do 10 lub według możliwości dziecka (zaczynając od jeden), liczymy wszystko i na każdym kroku, segregujemy, porównujemy. A jak to zrobić? Poniżej kilka przykładowych “działań”:

-> sprzątamy klocki:) niech dzieciaki posegregują według ilości, kształtu, koloru klocki

-> jak już klocki są na swoim miejscu to teraz pora na kredki – trzeba je posegregować według kolorów (można je też podzielić na te połamane i zatemperowane;))

-> segregujemy pranie:) wysypujemy na dywan skarpetki i prosimy, aby mały pomocnik podobierał je w pary. Ile jest Twoich par skarpetek??

-> podczas obiadu ile jest talerzy na stole? Policzysz?

  • Pamiętamy też o ćwiczeniach rączki. Przygotowałyśmy kartę pracy (dla chętnych oczywiście i w miarę możliwości do wydrukowania) – parasol, który można ozdobić w dowolny sposób. Zarówno parasol jak
    i kropelki można obrysować po śladzie. Ale zanim popracujemy rączką, rozgrzejemy nasze paluszki:). Pobawimy się??

“MAŁPKI”
W dżungli kilka małpek żyło (kręcimy młynek rękami)

a dokładnie pięć ich było (wysuwamy rozłożoną dłoń do przodu)

Pierwsza małpka taka mała (zaginamy mały palec)

Druga małpka wciąż skakała (zaginamy palec serdeczny)

Trzecia małpka wciąż płakała (zaginamy palec środkowy)

Czwarta małpka wciąż się śmiała (zaginamy palec wskazujący)

Piąta małpka tak śpiewała (pokazujemy kciuk)

W dżungli kilka małpek żyło (kręcimy młynek rękami)

A dokładnie pięć ich było. (wysuwamy rozłożoną dłoń)

  • To teraz obiecany parasol:

parasol

  • Jeszcze tylko ćwiczenia z języka angielskiego i będzie niespodzianka.

Przypomnijmy sobie nazwy warzyw i owoców w języku angielskim: banana, apple, orange, plum

Ufff..To już wszystko! Udało się! odpocznijcie:)

..a teraz niespodzianka dla małych niejadków?;) Pan ziemniak:) Może zrobicie własnego?

a na deser..praca plastyczna;)

 

  Smacznego!!!

A może wyślecie nam zdjęcie Waszych prac?

Propozycje dodatkowe:

– propozycja audiobooka na ten trudny czas:

Pozdrawiamy
p. Agnieszka i p. Magda

 

Środa 25.03.2020 r.

Witajcie. Dziś zapraszamy Was do  zabaw językowych. Drodzy rodzice proszę o przeczytanie wierszyków dzieciom.(Dzieci próbują naśladować odgłosy, mogą również poruszać się np.jak pociąg lub skakać jak żabka).

DESZCZOWY WIERSZYK

Kapu, kapu, kapu, kap, deszczyk sobie pada,

do siostrzyczki przyszedł brat i tak jej powiada:

Tyś królewna, a ja król, gdzieś pójdziemy sobie,

wezmę babci parasol, deszcz nam nic nie zrobi

JEDZIE POCIĄG

Jedzie pociąg fu, fu, fu

Trąbi trąbka tru, tu, tu

A bębenek bum, bum, bum

Na to żabki kum, kum, kum

Konik człapie człap, człap, człap

Woda bzyczy bzy, bzy, bzy

A wąż syczy sy, sy, sy

Baran beczy be, be, be

A owieczka me, me, me.

Świetnie Wam poszło!

Kolejna propozycja jest piosenka. Posłuchajcie jej proszę i spróbujcie pokazać ruch do piosenki, który uczyliśmy się
w przedszkolu. Pamiętacie jak czarował Marzec czarodziej.?

  • Link do piosenki Marzec czarodziej:

https://www.youtube.com/watch?v=YooD0x8941E

Brawo. Pięknie tańczycie.

Zapraszamy Was teraz do zrobienia pracy plastycznej. W poniedziałek mówiliśmy o przysłowiu w marcu jak
w garncu.
..Pamiętacie?  (można zobaczyć prezentację z poniedziałku). Dzisiejsza praca to właśnie garnek do którego wrzucacie zjawiska pogodowe. Możecie zrobić przy użyciu plasteliny, kredek, kolorowego papieru lub farbami. Zróbcie tak jak lubicie. Poproście rodzica lub starsze rodzeństwo o narysowanie garnka, lub zróbcie to sami. Na pewno Wam się uda. Postarajcie się proszę, mama może zrobić zdjęcie i wysłać nam obrazek. Przesyłamy Wam przykładowa pracę. Miłej zabawy.

Propozycja dodatkowa: Kochani pamiętacie o naszym Misiu Mareczku, który został w przedszkolu? Na szczęście nie jest tam sam. Na pewno rozrabia z naszym pluszakiem  kotem  Filemonem i Dinozaurem, który wykluł się nam z jaja i innymi zabawkami.

Rodziców proszę o polubienie strony z naszego Misiowego projektu. Mały Mis w świecie wielkiej literatury.

GŁÓWNY KANAŁ KOMUNIKACJI ON-LINE:

Facebook strona Misiowa Mamahttps://www.facebook.com/anetakone

Kochane dzieci zapraszamy Was do spotkań z naszą Misiową Mamą i projektem Mały Miś w  świecie wielkiej literatury. Znajdziecie tam: spotkanie z Panią wiosną,wspólne czytanie i inne ciekawostki. Zapraszamy i pozdrawiamy Pani Magda i Pani Agnieszka.

 

Wtorek 24.03.2020 r

Dzisiaj zapraszamy dzieci na dzień zagadek.

1. Zapraszamy do zabawy słuchowej – co to za dźwięki?

Dziecko zamyka oczy i uważnie słucha dźwięków, które za chwilę usłyszy. Zadaniem dziecka jest powiedzieć, co to za odgłosy i w czasie jakiej pogody mogły wystąpić.

 

2. Teraz kolej na pogodowe zagadki. Prosimy o przeczytanie dziecku poniższych zagadek.

Dziecko odgaduje, podaje nazwę i dzieli na sylaby wyklaskując odpowiedzi:

-> Co za białe piórka, sypie zimą chmurka? (śnieg)

-> Kropelki wody na głowy padają. Wszyscy przed nimi, pod dach uciekają. (deszcz)

-> Co to za olbrzym tak dmucha gdzieś z nieba, że czapki na głowach, aż przytrzymać trzeba. (wiatr)

-> Widzisz je we dnie, nie widzisz w nocy zimą grzeje słabo, latem z całej mocy. (słońce)

3. Język angielski:

  • Utrwalenie kolorów w j.angielskim( blue, orange, red, yellow, green).
  • Piosenka : Colours English song – https://www.youtube.com/watch?v=SstdV9Rqshs

 

Propozycje dodatkowe:

  • domowe ZOO – edukacyjny cykl wrocławskiego ZOO online. Zajęcia prowadzone są w formie relacji na żywo na Facebooku. Odbywają się w każdą środę i piątek o godzinie 12.00
  • Wrocławski Teatr Lalek na swoim Facebooku udostępnia różne zabawy teatralne w formie kart pracy. Znajdziemy tam różnorodne teatralne zabawy plastyczne, ruchowe czy słowne
  • Miejska Biblioteka Publiczna: umożliwia bezpłatny dostęp do bazy Legimi
    Czytelnicy zapisani do Miejskiej Biblioteki Publicznej, mogą drogą internetową otrzymać bezpłatny dostęp do bazy Legimi, w której znajduje się 60 000 e- booków i audiobooków.
  • Na Youtubie udostępnione zostały zajęcia z Panem Miłoszem, serdecznie zachęcamy do skorzystania. https://youtu.be/_cht9rDfYXg

 

Pozdrawiamy Pani Agnieszka i Pani Magda

 

Poniedziałek 23.03.2020 r

Szanowni Państwo w tym tygodniu realizujemy blok tematyczny pt.: Marcowa pogoda.

Przesyłamy Państwu krótką prezentację dzięki której w prosty sposób możemy wytłumaczyć dzieciom co oznacza
przysłowie: w marcu jak w garncu Opowiedzmy dzieciom, że tak jak gotując zupę używamy różnych składników
tak samo marcowa pogoda może składać się z różnych elementów: może być słonecznie, padać deszcz , może wiać
wiatr. Widzimy pierwsze oznaki wiosny, ale może zdarzyć się też przymrozek czy spaść śnieg.

Na końcu prezentacji mamy kilka pytań i zadania do wykonania.

Zadanie dla małych obserwatorów: (dla chętnych dzieci)

Proponujemy, aby dzieci prowadziły kalendarz, w którym każdego dnia będą odnotowywały jaka jest pogoda. Dla
tych z Państwa, którzy mają możliwość wysyłamy do wydrukowania kalendarz i emblematy pogody. Dziecko przy
każdym dniu przykleja symbol pogody, która występuje. Ci z Państwa, którzy nie mają takiej możliwości mogą na
kartce stworzyć tabelę z dniami tygodnia przy których dziecko będzie rysowało dany symbol.

Dobrej zabawy.

Propozycje dodatkowe

-> Zachęcamy do śledzenia profilu na facebook’u Pani Teatrzyk i Pana Teatrzyk – niemal codziennie wystawiane są teatrzyki w wersji on-line

-> Bajka “W poszukiwaniu wody” czytana przez Krystynę Czubównę

  • https://www.youtube.com/watch?v=SdQAa0A4XvA&t=30s

-> Na swoim profilu facebookowym Opera Wrocławska udostępnia spektakle operowe; również dla dzieci. Dostępna jest już “Pchła Szachrajka”:

  • https://www.youtube.com/watch?v=glzfheqljmw&fbclid=IwAR1JrlCK-k5DsuPMQ8m942HdsLPHVlxeH6gjm5Hmx-ZFYliUIEppkPCyTaY

 

Pozdrawiamy Pani Magda i Pani Agnieszka